趙曉絨

十年樹木，百年樹人。可見立德樹人是教育的靈魂和核心。與此同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)也把立德樹人放在了十分重要的位置。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。”因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)方法，要讓自己的課堂活起來(lái)，讓學(xué)生的作業(yè)少一些，讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)輕一點(diǎn)，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)多起來(lái)，讓教學(xué)效果好一些，還要把德育融入到每個(gè)教學(xué)層面，充分發(fā)揮教材的育人功能。我們一定要深刻認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的不是只會(huì)考試的做題機(jī)器、疲憊不堪的分?jǐn)?shù)奴隸、疲于奔命的就業(yè)機(jī)器，而是有著健全道德的人。

一、精選習(xí)題，緊抓課堂主陣地

我們知道，初中學(xué)生依然活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。在學(xué)校，數(shù)學(xué)課堂相比較其他學(xué)科而言比較枯燥。由于現(xiàn)在學(xué)生大部分都是家里的獨(dú)生子女，耐挫力相對(duì)較差，缺乏吃苦精神。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為一遇到不會(huì)的問題就不想思考，幾次考試沒考好就會(huì)自暴自棄，見到數(shù)學(xué)作業(yè)就心煩，對(duì)數(shù)學(xué)存在畏懼心理，這些也是導(dǎo)致學(xué)生失去興趣的原因。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為教師應(yīng)將勵(lì)志教育、感恩教育、能源節(jié)約等知識(shí)融入練習(xí)題。比如在《勾股定理》一課中設(shè)計(jì)習(xí)題：“學(xué)校有一條拐彎處為直角的小路，一邊長(zhǎng)5米，一邊長(zhǎng)12米，可是有的同學(xué)非要從斜邊的草坪上穿過，那么請(qǐng)問這些同學(xué)能少走多少路？這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋！币赃@樣的題目為切入口，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，達(dá)到育人的目的。

二、創(chuàng)新作業(yè)，立德樹人融其中

由于初中每天都有數(shù)學(xué)課，當(dāng)然每天也就離不開數(shù)學(xué)課外作業(yè)，數(shù)學(xué)課外作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固和內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。但許多老師布置作業(yè)不加篩選，大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，且美其名曰“強(qiáng)化”訓(xùn)練。由于學(xué)生每天課外時(shí)間有限，學(xué)生長(zhǎng)期疲于應(yīng)付，加之作業(yè)沒有新意，學(xué)生漸漸失去了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。久而久之，課外作業(yè)收效甚微。為了解決這一問題，要求教師在布置課外作業(yè)前自己先做一遍，然后進(jìn)行科學(xué)篩選，做到量和度的準(zhǔn)確把握。除此之外，要落實(shí)立德樹人目標(biāo)，還要求教師多思多想，創(chuàng)新工作思路。比如：學(xué)習(xí)了《勾股定理》這節(jié)課之后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過剪拼趙爽弦圖可以證明勾股定理，體會(huì)了數(shù)形結(jié)合思想。課后教師趁熱打鐵，布置一項(xiàng)作業(yè)，以學(xué)習(xí)小組為單位，每個(gè)小組合作完成一份手抄報(bào)，至少寫出三種證明勾股定理的方法（除趙爽弦圖外），張貼于教室外的墻壁上進(jìn)行展評(píng)。這樣全年級(jí)學(xué)生課余時(shí)間均可以參閱，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，拓寬了思路，更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)也讓學(xué)生感受到在今后的學(xué)習(xí)中只要肯動(dòng)腦、勤動(dòng)腦，就會(huì)有意想不到的收獲。

三、特色活動(dòng)，樹立學(xué)生成才志

初中數(shù)學(xué)除了課堂教學(xué)和作業(yè)以外，教師也可以布置和策劃一些有特色的教育實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)其民族自豪感，從而使其樹立努力成才的理想。在學(xué)校數(shù)學(xué)組的教學(xué)中，每年都策劃有這樣的活動(dòng)：七年級(jí)的活動(dòng)有講數(shù)學(xué)家的故事及數(shù)學(xué)情景劇表演，既鍛煉了學(xué)生的膽量和口才，也讓學(xué)生進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)史及數(shù)學(xué)家的故事，從他們身上也獲得了很多做人的真諦及做事的感悟。八年級(jí)的活動(dòng)有數(shù)學(xué)猜謎及數(shù)學(xué)基本功大賽，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，同時(shí)也夯實(shí)了自己的基本功，為下一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。由于畢業(yè)班學(xué)生壓力較大，考試多，容易煩躁，偶爾會(huì)不理解父母，為了讓學(xué)生永遠(yuǎn)懷有感恩之心，懂得孝道，每年學(xué)校九年級(jí)的活動(dòng)都會(huì)有師生徒步前往敬老院，去了之后學(xué)生給老人們表演節(jié)目、陪老人聊天、打掃衛(wèi)生等，回校后要求學(xué)生以此行程為線索，選取一個(gè)自己參與多、印象深刻的過程編寫成一道數(shù)學(xué)題，形式不限，開放性試題既教育了學(xué)生，也提升了他們的能力。

“教育是育人的事業(yè)，老師除了要有良好的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，還要有自身的人格魅力，這樣才能更好地感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生?！背踔袛?shù)學(xué)教學(xué)更應(yīng)如此，教師在課堂上應(yīng)充分挖掘教材，充分整合和利用數(shù)學(xué)素材，以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。課堂之外，教師通過豐富多彩的活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行心靈的浸潤(rùn)。只有這樣，才可以使立德樹人目標(biāo)得以落實(shí)。

作者單位 陜西省西安市閻良區(qū)西飛第二中學(xué)