梁秀華

【摘?要】?基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)要從文化育人的角度審視教學(xué)，倡導(dǎo)開展數(shù)學(xué)文化的教學(xué)，考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).為了推進(jìn)數(shù)學(xué)文化在教材的滲透以及中考的命題研究，筆者選取了《九章算術(shù)》為研究對象，文獻(xiàn)研究為主要方法，對不同版本的數(shù)學(xué)教材以及中考中的《九章算術(shù)》的呈現(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理.研究發(fā)現(xiàn)：三個版本教材均不同程度地選用了《九章算術(shù)》的史料;不少地區(qū)的中考試題均選用了《九章算術(shù)》的原題，有的源于教材，有的稍高于教材.最后提出了相關(guān)的建議.

【關(guān)鍵詞】?九章算術(shù);數(shù)學(xué)文化;教材;中考