王勇

摘 要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及校風(fēng)的重要組成部分。為全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)“思想品德優(yōu)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感”的應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)風(fēng)建設(shè);長(zhǎng)效機(jī)制;實(shí)施意見(jiàn)

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從高校實(shí)際出發(fā)，大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想政治教育、科學(xué)文化建設(shè)及日常生活、衛(wèi)生和安全管理，堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)教育、管理、服務(wù)一體化的進(jìn)程。

一、充分認(rèn)識(shí)建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的重要意義

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的重要體現(xiàn)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是立校之本、發(fā)展之魂，是學(xué)校巨大的精神力量與育人資源，也是學(xué)校立德樹(shù)人、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的根本保證。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，不僅是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的需要，更是培養(yǎng)合格人才的需要。我們要始終站在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，正確認(rèn)識(shí)建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的重大意義，持之以恒地抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的指導(dǎo)思想與基本原則

（一）指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育會(huì)議以及新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，密切圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）基本原則

“德業(yè)雙修”原則，堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育與專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)并重的原則;“問(wèn)題導(dǎo)向”原則，圍繞突出問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向原則;“育管結(jié)合”原則，遵循內(nèi)因外因有機(jī)統(tǒng)一的辯證規(guī)律，堅(jiān)持育管結(jié)合原則;“質(zhì)量提升”原則，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的質(zhì)量提升原則。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的主要目標(biāo)和工作任務(wù)

（一）主要目標(biāo)

以加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育為先導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展相結(jié)合為目標(biāo)，不斷促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范的習(xí)慣，形成“自律、勤奮、精業(yè)、敦行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（二）工作任務(wù)

第一，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，提高全校師生的思想認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性;

第二，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，分析學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題客觀原因，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更有針對(duì)性。

第三，進(jìn)一步明確“建設(shè)什么樣的學(xué)風(fēng)”“如何建設(shè)學(xué)風(fēng)”這個(gè)關(guān)鍵，按照“制度規(guī)范，教育引導(dǎo)，監(jiān)督約束”的工作思路，突出工作重點(diǎn)，從而形成以“制度建設(shè)規(guī)范學(xué)風(fēng)、目標(biāo)導(dǎo)向引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、系列活動(dòng)支撐學(xué)風(fēng)，管理督查強(qiáng)化學(xué)風(fēng)”的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的主要措施

（一）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

通過(guò)了解校史校情、聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告、參觀教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、舉辦專(zhuān)題講座等方式，抓好新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活;通過(guò)師生見(jiàn)面會(huì)、育人講壇、考研指導(dǎo)等形式，夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育，使學(xué)生了解社會(huì)需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，激發(fā)專(zhuān)業(yè)自豪感，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)歸屬感，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（二）嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程化管理

通過(guò)嚴(yán)格課堂考勤、堅(jiān)持聽(tīng)課制度、設(shè)立班級(jí)手機(jī)收納袋等措施，在任課老師、班級(jí)干部以及學(xué)生們的共同努力下，切實(shí)提高課堂到課率和聽(tīng)課效果。

（三）規(guī)范違紀(jì)學(xué)生的處理，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

在做好批評(píng)教育工作的同時(shí)，要嚴(yán)格按照教學(xué)管理規(guī)定，及時(shí)有效的處理違紀(jì)學(xué)生，并在宿舍樓、教學(xué)樓等顯著位置予以公示，以期達(dá)到警示教育的目的。

五、強(qiáng)化對(duì)建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

首先，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作考核評(píng)估機(jī)制。制定學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)考核評(píng)估指標(biāo)體系，每年對(duì)各院（部）學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總體情況進(jìn)行考核評(píng)比，評(píng)選出校級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為各院（部）年度考核的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作較差的單位提出限期整改。其次，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的責(zé)任落實(shí)。結(jié)合實(shí)際，制定具體詳盡工作方案，明確分工，責(zé)任落實(shí)，穩(wěn)定推進(jìn)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)做小做細(xì)做實(shí)。各學(xué)院、各部門(mén)密切協(xié)作，采取多種措施，持之以恒抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作邁上新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)

[1] 隋文家.論加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題及對(duì)策[J].才智，2017（11）：104.