張雪霞

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著微信的廣泛應(yīng)用，大學(xué)生也成為微信的主力。微信憑借溝通交流互動(dòng)性強(qiáng)、信息傳遞時(shí)效性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)迅速受到了大學(xué)生群體的青睞，也改變著他們的行為方式。目前，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，因此，高校思想政治教育管理工作應(yīng)該看到微信的積極與消極作用，借助微信平臺(tái)有效開展大學(xué)生思想政治教育，真正通過微信實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生動(dòng)態(tài)的思想政治教育管理。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 微信平臺(tái);思想政治;教育管理

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）20-0254-02

一、借助微信平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育管理的必要性

（一）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育管理工作實(shí)效性的客觀要求

目前在教學(xué)過程中方式過于單調(diào)和內(nèi)容偏重傳統(tǒng)理論等原因?qū)е麓髮W(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)積極性較小。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。[1]微信所具有的圖文結(jié)合形式克服了傳統(tǒng)政治教育管理工作的枯燥，使學(xué)生更能夠理解相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)工作時(shí)效性。[2]

（二）拓展大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)方式渠道的客觀要求

大學(xué)生群體接受能力較強(qiáng)，他們更習(xí)慣通過網(wǎng)絡(luò)媒體等快捷渠道獲取信息，尤其是微信朋友圈中圖文并茂的形式傳播特點(diǎn)，為大學(xué)生思想政治教育提供了新渠道。廣泛使用新媒體技術(shù)，是拓展大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)方式渠道的客觀要求。[3]

（三）擴(kuò)大大學(xué)生思想政治教育覆蓋性的客觀要求

微信是一個(gè)開放性平臺(tái)，學(xué)生可以瀏覽、更新信息，轉(zhuǎn)發(fā)感興趣的新聞和發(fā)布自己的真實(shí)心理狀態(tài)。思想教育管理人員可通過建立相應(yīng)的微信群、朋友圈動(dòng)態(tài)等隨時(shí)掌握大學(xué)生的思想情況與心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況采取有效措施，總體上使高校思想政治教育管理工作具有更強(qiáng)的針對(duì)性、滲透性和更廣泛的覆蓋性。

二、微信的發(fā)展對(duì)高校思想政治教育管理工作的影響

微信現(xiàn)已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，但隨之所帶來的既有正面積極影響，也有負(fù)面消極影響，教育管理者應(yīng)理性看待這些影響，把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，把微信真正引入大學(xué)生思想政治教育工作中，增強(qiáng)其實(shí)效性。

（一）微信發(fā)展對(duì)高校思想政治教育管理工作帶來的積極影響

1.拓寬思想政治教育管理工作新途徑

微信的出現(xiàn)為大學(xué)生與教育管理者提供了思想交流平臺(tái)環(huán)境，大學(xué)生在微信上可以關(guān)注“思想政治研究”等相關(guān)公眾平臺(tái)，了解最新時(shí)事熱點(diǎn)。教育管理者也可以從微信平臺(tái)上調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，通過微信朋友圈動(dòng)態(tài)隨時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，從而能有針對(duì)地解決問題，為思想政治教育拓寬新的途徑。[4]

2.豐富思想政治教育工作的內(nèi)容和形式

微信朋友圈中有很多媒體的公眾號(hào)每天會(huì)給用戶推送新聞時(shí)事熱點(diǎn)及對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象和事件的評(píng)論和剖析，其觀點(diǎn)一般都很具有深度，具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。這些針對(duì)社會(huì)問題和事件的分析也為大學(xué)生思想政治教育提供了鮮活的材料，有利于提高大學(xué)生分析問題的能力及思想認(rèn)知水平。這些都使微信朋友圈成為大學(xué)生思想政治教育的新陣地。

3.推進(jìn)大學(xué)生之間的思想政治交流

大學(xué)生不僅可以在微信上及時(shí)了解當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題和新聞動(dòng)態(tài)，還可以通過微信點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)等方式增強(qiáng)互動(dòng)效果，滿足其自身個(gè)性發(fā)展和情感交流需求，深受大學(xué)生的歡迎。

（二）微信發(fā)展對(duì)高校思想政治教育管理工作帶來的消極影響

1.微信的隱蔽性降低了思想政治教育工作的可控性

大學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀形成的重要階段，微信中存在的信息質(zhì)量也參差不齊，其中包括很多負(fù)面信息，會(huì)給價(jià)值觀、人生觀尚未定型的大學(xué)生帶來負(fù)面的影響。若沒有加強(qiáng)教育監(jiān)督與管理，必將降低思想政治教育工作的可控性，影響教育工作的實(shí)效。

2.微信的開放性影響了思想政治教育方法的實(shí)效性

過去思想政治教育工作基本在課堂上面對(duì)面進(jìn)行，微信的開放性對(duì)傳統(tǒng)的教育模式提出了挑戰(zhàn)，因此必須轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高教育管理者自身新媒體使用的能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可控程度，充分發(fā)揮思想政治教育的實(shí)效性。

3.微信的虛擬性沖擊了思想政治教育者地位的權(quán)威性

微信具有明顯的虛擬性，任何人可以通過匿名或者化名隨意發(fā)表一些不當(dāng)言論，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)人際信任危機(jī)。微信的即時(shí)性、快捷性無形中打破了傳統(tǒng)的教育模式，嚴(yán)重沖擊了傳統(tǒng)教育方式下教育者的權(quán)威性，給大學(xué)生思想政治教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高的要求。

三、微信在大學(xué)生思想政治教育管理工作中存在的問題

（一）思政教育微信定位模糊，互動(dòng)性不高

雖然大部分高校組建了思想政治教育微信體系，但基本內(nèi)容形式主要是教育管理者一方發(fā)布的相關(guān)新聞、通知等信息，大學(xué)生很少主動(dòng)參與進(jìn)來，忽略了其主觀能動(dòng)性，信息反饋不及時(shí)。有的即使開通了微信，也很少及時(shí)更新和管理，在后期反饋中學(xué)生跟進(jìn)發(fā)言和討論較少，互動(dòng)性不高，導(dǎo)致微信活躍度較低，共享優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮。

（二）思政管理者微信教育意識(shí)欠缺，信息共享不多

目前，高校仍采用傳統(tǒng)的課堂講授方式，教育者缺少意識(shí)利用微信這個(gè)平臺(tái)運(yùn)用于思想政治教育中，單獨(dú)開展“一對(duì)一”或者“一對(duì)多”的交流與互動(dòng)，很少利用微信的信息共享性優(yōu)點(diǎn)將有價(jià)值的思想政治教育信息上傳至微信平臺(tái)上，從而達(dá)到信息共享。

（三）思想政治教育微信內(nèi)容單薄，重視度不夠

高校利用微信對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育階段目前沒有成熟經(jīng)驗(yàn)，這些造成了涉及目前大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的微信較少，內(nèi)容較嚴(yán)肅，質(zhì)量參差不齊，總體上缺少吸引力，很容易被學(xué)生所忽略。

四、利用微信開展大學(xué)生思想政治教育工作的途徑

（一）轉(zhuǎn)變思想，樹立微信思想政治教育新理念

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)教育理念己受到嚴(yán)重沖擊，微信已成為信息的重要發(fā)布平臺(tái)。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中強(qiáng)調(diào)指出：“要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地——形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)”。[5]高校應(yīng)利用微信這個(gè)平臺(tái)，具體做法可以通過微信平臺(tái)，將先進(jìn)思想、核心價(jià)值觀與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)的認(rèn)知感與責(zé)任感。使微信真正成為了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的有效工具，更好地開展大學(xué)生思想政治教育工作。

（二）改變形式，構(gòu)建微信思想政治教育新平臺(tái)

傳統(tǒng)的大班課堂教育缺乏師生之間的溝通，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)和時(shí)間表達(dá)其對(duì)理論知識(shí)的想法與觀點(diǎn)。微信帶有視頻、文字、照片等多種形式的優(yōu)點(diǎn)，讓教學(xué)方式更加新穎，彌補(bǔ)線下面對(duì)面交流的壓力和拘謹(jǐn)，讓大學(xué)生更容易接受。教育管理者可以通過建立微信公共平臺(tái)，讓學(xué)生關(guān)注公眾號(hào)統(tǒng)一進(jìn)入平臺(tái)，這樣可發(fā)布相關(guān)指導(dǎo)文件和思想，及時(shí)采納學(xué)生的意見和建議，學(xué)生在平臺(tái)里也可表達(dá)自己的意見進(jìn)行互動(dòng)。通過互動(dòng)對(duì)學(xué)生的內(nèi)心有更深一步了解，讓微信真正發(fā)揮其及時(shí)性、便利性的功能，實(shí)現(xiàn)有效培養(yǎng)學(xué)生的目的。

（三）完善法律，營(yíng)造微信思想政治教育管理新環(huán)境

微信是一個(gè)開放性的平臺(tái)，它的靈活性給了學(xué)生較大的言論自由，這無疑也給網(wǎng)絡(luò)欺騙和網(wǎng)絡(luò)犯罪帶來了鉆空的機(jī)會(huì)。國(guó)家相關(guān)部門要認(rèn)識(shí)到微信對(duì)大學(xué)生的影響力和重要性，盡快完善微信管理立法工作，加強(qiáng)對(duì)微信的監(jiān)督、管理和規(guī)范，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)法治化治理，提升執(zhí)法實(shí)效，努力打造一個(gè)法制化的微信時(shí)代。[6]

另外，高校要構(gòu)建完善的大學(xué)生微信監(jiān)控制度，組建一支高素質(zhì)的微信輿情監(jiān)管隊(duì)伍，形成網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控合力，嚴(yán)防不良信息入侵。學(xué)校通過微信隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有組織、有步驟地推進(jìn)正面信息的傳遞，將最新正面思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色經(jīng)典文化融入微信思政教育管理中，開展微信主題教育活動(dòng)，形成正確的輿論導(dǎo)向，打造積極向上的微信思想政治教育管理新環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)管理水平，真正通過微信實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生動(dòng)態(tài)的思想政治教育管理。[7]

（四）搶占陣地，創(chuàng)新思想政治教育微信的新活動(dòng)

建立各種群體形式的微信交流群，了解大學(xué)生的所思所想，及時(shí)給予大學(xué)生教育和幫助。如建立思想政治工作者微信交流群、建立教師—學(xué)生管理人員交流群、學(xué)生干部交流群等，通過微信群可以隨時(shí)隨地進(jìn)行對(duì)話、分享知識(shí)、傳遞經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)絡(luò)情感。[8]另外，在微信公眾空間里也可發(fā)布一些校園優(yōu)秀學(xué)生榜樣事跡、校園“十星”榜樣事跡等，使大學(xué)生能夠受他們的積極影響，明確努力的方向。

（五）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化微信思想政治教育新隊(duì)伍

思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、黨政工團(tuán)工作者、高校宣傳部門教師及相關(guān)技術(shù)人員等都可以加入這支隊(duì)伍中。同時(shí)重視對(duì)這支隊(duì)伍的培養(yǎng)，提高其運(yùn)用微信的能力和技能，積極適應(yīng)微信傳播快速、信息公開的特性，加強(qiáng)思政理念和管理理念的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊國(guó)平.“微信”對(duì)高校思想政治教育工作的影響與對(duì)策[J].貴州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（4）.

[3]王辰.基于微信的大學(xué)生思想政治教育方法研究[J].教育理論與實(shí)踐，2014（30）.

[4]李振剛.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策[J].教育與職業(yè)，2015（10）.

[5]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[S].中發(fā)〔2014〕16號(hào)，2004-10-15.

[6]魏家李.微信對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的挑戰(zhàn)[J].金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.

[7]李飛.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響與對(duì)策研究[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014.

[8]全永麗.以微信為載體的大學(xué)生思想政治教育對(duì)策分析[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2015.