據(jù)日本全國知事會官網(wǎng)2019年6月7日消息，鑒于日本設(shè)立了名為“特定技能”的新的在留資格，擴大了對外國勞動人員的接收，日本全國知事會于2019年6月6日召開了新外國人才接收小組會議，會議總結(jié)了針對外國人才接收與共生的建言。全國知事會于次日向日本文部科學(xué)省等相關(guān)省廳提交了該建言。

其中，與教育相關(guān)的內(nèi)容主要有以下幾個方面。第一，構(gòu)建公共機制，為外國居民提供更多的日語學(xué)習(xí)機會，同時完善有關(guān)設(shè)立和經(jīng)營“夜間中學(xué)”的財政措施。第二，構(gòu)建國家層面的、以國際學(xué)生為對象的教育支持體制，為外國兒童設(shè)立就學(xué)前的預(yù)備學(xué)校，掌握未參加學(xué)校教育的外國兒童的實際情況，采取措施提高外國兒童入學(xué)率。第三，提高日語教師培訓(xùn)質(zhì)量及教師素養(yǎng)，為需要日語指導(dǎo)的國際學(xué)生提供更好支持。第四，為了更好地支持外國兒童的學(xué)習(xí)及生活，國家同地方均應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，通過財政支持，配置語言相通的專業(yè)咨詢員，構(gòu)建人才推介制度等。

（上海外國語大學(xué)教育信息化國際比較研究中心陳曉婷編譯）

編輯 徐玲玲 ? 校對 呂伊雯