陳羽

“官宣體”的走紅，掀起了全民娛樂的浪潮——鄰近高?！靶愣鲪邸薄⑴笥讶Α安錈狳c(diǎn)”、流浪漢變身國(guó)學(xué)大師……然而，其中脫穎而出的《人民日?qǐng)?bào)》新媒體發(fā)出的“第一顆原子彈爆炸成功”的“號(hào)外”猶如黃鐘大呂，點(diǎn)醒了世人。改革開放40年，國(guó)家發(fā)展迅猛，祖國(guó)前程錦繡，在這樣的時(shí)代，我們應(yīng)該“官宣”什么？這個(gè)社會(huì)需要怎樣的“官宣”？

誠(chéng)如葉嘉瑩所說：“川功光陰彈指過，未交磨深是初心。”在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，我們應(yīng)不忘初心，銘記使命，以己之力，“官宣”大國(guó)風(fēng)采，展現(xiàn)中華雄風(fēng)，譜寫大國(guó)華章。

以文化人，官宣國(guó)之內(nèi)涵。

對(duì)于文化的衰落，麥家發(fā)出了“字典燃燒，哲理哭泣，唯有愚蠢與狡黠笑得開懷”的憤慨。漢字作為中華文化的見證者，蘊(yùn)含了無數(shù)仁人志士的智慧。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《春秋》到《資治通鑒》，這些傳世巨作無不體現(xiàn)著中華文字的魅力和中華文化的博大精深。王陽(yáng)明提出的“故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也”中志與學(xué)的辯證觀點(diǎn)，同樣適用于漢字的繼承與發(fā)揚(yáng)。在今天，一個(gè)需要重拾文字的時(shí)代，需要我們當(dāng)代青年以如椽大筆書寫悠遠(yuǎn)燦爛的中華文化，官宣中華民族精深的文化內(nèi)涵。

以史為鑒，官宣國(guó)之底蘊(yùn)。

“歷史本身是自然史的一個(gè)現(xiàn)實(shí)部分，是自然生成為人這一過程的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分”，馬克思如是說。的確，泱泱中華有如今的輝煌離不開數(shù)千年的歷史——奴隸制的原始文明、封建制的君主廟堂、資本主義的近代探索、社會(huì)主義的現(xiàn)代文明，中華民族的發(fā)展史見證了華夏之邦的崛起，展現(xiàn)著中華文明厚重的歷史底蘊(yùn)。在這部厚重的歷史大書中，有過唐宗宋祖的盛世，也有過近代任人宰割的屈辱。然而，不屈的中華兒女始終以史為鑒，銘記著“中國(guó)故事”，也銘記著歷史屈辱，最終締造出了一個(gè)強(qiáng)大的民族，屹立于世界之林。由此看來，厚重的中華底蘊(yùn)也該是“官宣”的焦點(diǎn)。

以己當(dāng)先，官宣國(guó)之力量。

魯迅曾對(duì)青年同胞提出振聾發(fā)聵的呼告：“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行?！比绱搜哉Z(yǔ)，激勵(lì)時(shí)代青年從自我做起，強(qiáng)己強(qiáng)國(guó)。1973年，40歲的陳景潤(rùn)在《中國(guó)科學(xué)》發(fā)表了關(guān)于“1+2”的詳細(xì)證明，引起世界轟動(dòng)，被公認(rèn)為是對(duì)“哥德巴赫猜想”研究的重大貢獻(xiàn)，至今仍在“哥德巴赫猜想”研究中保持世界領(lǐng)先水平。他的先進(jìn)事跡和奮斗精神，激勵(lì)著一代代青年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇攀科學(xué)高峰。當(dāng)然，時(shí)下也不乏奮發(fā)向前、艱難創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，亦不乏如涼山英雄般堅(jiān)守責(zé)任的勇者。他們?cè)趯?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)亦帶給社會(huì)浩然正氣，完美地完成了自我人生畫卷的精彩描繪。這，也正是值得官宣的典范。

40年滄海桑田，在這樣一個(gè)有為的時(shí)代，我們應(yīng)該“官宣”什么？正如“雖千萬(wàn)人吾往矣”的中國(guó)抱負(fù)，青年應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)，“官宣”激昂進(jìn)取的大國(guó)雄風(fēng)，敢為人先、與時(shí)俱進(jìn)，用不懈努力和創(chuàng)新創(chuàng)造回饋社會(huì)，讓“官宣”的正能量中也有中國(guó)青年一份力量。

“八面風(fēng)來山鎮(zhèn)定，一輪明月水清深。”“官宣”我中華雄風(fēng)，在時(shí)代洪流中奮楫而上，就會(huì)譜寫出更為精彩的大國(guó)華章！

評(píng)析

這篇作文最大的亮點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)思路的縝密性及引例的典范性。作文的構(gòu)思模式是“引材料得觀點(diǎn)+并列論證+簡(jiǎn)要縱向拓展+照應(yīng)、期望”，并列式論證條理性強(qiáng)，讓人一目了然。另外，每個(gè)并列部分的結(jié)尾又回扣“某某是值得官宣的”，扣題緊密。尤其是作文在論述中引用麥家、馬克思、魯迅等眾多名人名言，從中華民族過往的文化、歷史到今天的大發(fā)展角度，全面呈現(xiàn)了激勵(lì)人心、值得官宣的故事。全文思想深刻，立意高遠(yuǎn)。