蘭海

4月17日晚間，上海浦東新區(qū)盧浦大橋上一名男孩在車?yán)锱c母親發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下沖出車門，縱身跳下盧浦大橋，隨后母親立即從車中追出，試圖拉住男孩，但最終還是沒能阻止悲劇的發(fā)生。男孩當(dāng)場身亡，他的母親跪地大哭也無力回天。悲劇發(fā)生之后，我們更應(yīng)該反思，為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲??？

愛和理解，尊重與溝通在任何關(guān)系中都適用

父母跟孩子的關(guān)系，歸根結(jié)底也是人和人之間的關(guān)系。家庭應(yīng)該是最后的港灣，如果連家人都處處據(jù)理力爭，不得片刻驕縱，那這個(gè)地方怎么能稱之為家呢？跳橋之前，男孩與母親吵架的原因是他在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了沖突，在與母親討論的時(shí)候，爭執(zhí)了起來，隨后悲劇發(fā)生。有網(wǎng)友說，吵架不開車，開車不吵架，這位母親恐怕要在一輩子的愧疚中度過了；也有網(wǎng)友說，很多父母，當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突摩擦?xí)r，第一時(shí)間都會(huì)不問青紅皂白，直接批評自己的孩子。

有多少父母在無形之中傷害了孩子

“你再這樣，我就不喜歡你了！”

“現(xiàn)在的孩子承受能力怎么這么低？”

“你太笨了，怎么才考這么低的分?jǐn)?shù)？”

“你再不聽話，我就揍你了！”

父母以期盼孩子好的名義對孩子打罵，期望孩子能感受到他們的愛，可從未問過孩子是否能接受這樣的愛。你們以愛之名給孩子加壓，期望孩子成為你們想要的樣子，你們卻從未問過孩子自己想成為什么樣子。

學(xué)會(huì)和孩子好好說話

家，不同于學(xué)?；蚬?。學(xué)?；蚬臼侵v求原則、講道理、講求利益的地方，它的著眼點(diǎn)是解決問題，而家是講求感受的地方，它的著眼點(diǎn)是交流感受。我們要認(rèn)識一點(diǎn)，感受的溝通在親密關(guān)系中是最重要的。以前物質(zhì)匱乏，所以愛的主要內(nèi)容是保證對方的物質(zhì)需求。但現(xiàn)在，物質(zhì)已經(jīng)不再那么重要，心理需求的重要性日益突出。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人往往把權(quán)力規(guī)則帶回家，或是總拿自己的尺子去量對方。

好好說話，這四個(gè)字，說起來簡單，做起來太難。我們用1年學(xué)會(huì)了說話，卻需要用一輩子學(xué)習(xí)好好說話。讓父母成為父母，讓孩子成為孩子，讓父母和孩子學(xué)會(huì)溝通。作為家長該如何和孩子溝通？這是一門學(xué)問。因此孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長應(yīng)該先帶孩子回家，不在公眾場合與孩子進(jìn)行爭辯。然后心平氣和的，平等的和孩子交流，以德服人有時(shí)候更容易讓孩子信服。應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子除了是你的孩子，還是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。如果這位母親在得知孩子與同學(xué)有矛盾時(shí)，是站在孩子的一方協(xié)助其解決矛盾，多聽聽矛盾的緣由，試著幫助孩子去解決問題，那么我想悲劇或許就不會(huì)發(fā)生了。

當(dāng)父母的必修課，就是學(xué)會(huì)如何與孩子好好說話。