楊金輝

【摘 要】隨著我國教育改革的不斷深入發(fā)展，我國高等教育也開始迅速的發(fā)展，高校的績效考核也取得了很大的進步。對于現(xiàn)在的高職院校來說必須要配備專業(yè)的管理人員進行相應(yīng)的管理，才能夠更好的管理現(xiàn)在高職院校的行政人員，從而實現(xiàn)高職院校行政管理的目標(biāo)。對高職院校的行政管理人員進行管理是高校人才建設(shè)的非常重要的組成部分。因此，本文主要就現(xiàn)在的高校行政人員績效考察體系的現(xiàn)狀來更好的分析構(gòu)建高校行政管理人員績效考核體系的措施。

【關(guān)鍵詞】高職院校;行政人員;績效考核

中圖分類號：G71? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）25-0202-01

在現(xiàn)在的高校中為了更加科學(xué)合理規(guī)范的管理相關(guān)的工作人員，都采取了相應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任制，那么這樣的方式方法就能夠更好地管理相應(yīng)的工作人員。高校的行政人員是高校的管理者，是高校工作具體的實施者，對高校的發(fā)展起到非常重要的作用。要想要將經(jīng)濟責(zé)任制更好的落實到現(xiàn)在的高校中就需要在高校中對行政人員構(gòu)建績效考核制度。

一、高校行政人員績效考核體系的現(xiàn)狀

在當(dāng)前的高校行政管理中存在著很多的問題，這些問題嚴重影響著高校管理工作的進一步發(fā)展。首先就是高校的相關(guān)負責(zé)人對績效考核工作缺乏重視，也就是相關(guān)地管理人員在行政人員的工資晉升、職務(wù)評價以及業(yè)務(wù)考核等方面都沒有十分的重視。那么這樣的做法就對高校領(lǐng)導(dǎo)者以及相關(guān)的行政人員有一定的影響。高校作為教育體系中的一部分除了要將學(xué)生放在教學(xué)中比較重要的地位之外，還需要尊重教師在教學(xué)中的作用。在很多的西方國家中都非常的看重教師在教學(xué)中的重要性，對很多的高校行政人員的待遇都非常的優(yōu)厚，并且在進行相應(yīng)地行政人員的招聘的時候也非常的重視，因此在這些國家中行政就是一個非常不錯的職業(yè)。但是國內(nèi)的很多機構(gòu)在招聘相應(yīng)的行政人員的時候并沒有制定相應(yīng)的規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，并且對行政人員的學(xué)歷與專業(yè)技術(shù)等也沒有做出具體上的要求。因此就導(dǎo)致了現(xiàn)在高校的行政工作無法跟上現(xiàn)在教育改革的需求。另一方面就是相關(guān)部門對績效管理制度不夠重視，對于相應(yīng)的人事考核只是簡單地走個形式，那么在實際中就不會有不符合標(biāo)準(zhǔn)的人員，那么這樣的方式就是沒有真正的發(fā)揮出行政考核制度的優(yōu)勢。

二、構(gòu)建高校行政人員績效考核體系的措施

（一）完善績效考核制度。高校要想要有一套完整的績效考察制度就必須要完善相應(yīng)的績效考核制度，這些就是其中最關(guān)鍵的地方。首先就需要改變行政管理人員的績效管理觀念，不斷地強化管理人員的管理理念，讓這些管理人員能夠重視績效管理制度，然后對這些績效管理制度進行進一步的深入研究。從而更好地完善相應(yīng)的績效考察制度，根據(jù)實際上的情況制定與實際相符合的績效考核制度，這樣才能夠讓相應(yīng)的績效制度更好地落實到實際中。還有需要注意在制定了相應(yīng)的制度后需要將這些制度能夠很好地落實到具體的生活中，不管是在目標(biāo)上還是方案上都需要全體員工共同參與，這樣的話才能夠保證方案能夠更好地實施，才能夠讓每個人都感受到績效考核制度的優(yōu)勢，以及給每個人帶來的好處。

（二）明確績效考核目的。在構(gòu)建相應(yīng)地績效考核制度的時候一定要注意考核目標(biāo)與實際中各個因素的結(jié)合，這樣才能夠更好地發(fā)揮績效考核制度的作用。科學(xué)合理的績效考核制度應(yīng)該與學(xué)校的發(fā)展的目標(biāo)、學(xué)校教學(xué)的特點、學(xué)校相關(guān)部門的工作任務(wù)以及教職工工作的內(nèi)容相結(jié)合，只有將各個因素都考慮到了才能夠更好地推動學(xué)校績效考核制度的實施。才能夠更好地發(fā)揮績效考核制度的作用。那么績效考核制度的實施能夠讓教職人員更加認真負責(zé)地對待教學(xué)工作，能夠以一種積極的態(tài)度去進行相應(yīng)的教學(xué)工作，一定程度上就能夠提升行政人員的工作質(zhì)量，這樣也有利于學(xué)校教學(xué)的發(fā)展，有利于學(xué)校整體上的進步。

（三）定義績效考核標(biāo)準(zhǔn)。在具體上的績效考核標(biāo)準(zhǔn)中一定要對很多的細節(jié)的地方進行劃分。首先就是需要對相關(guān)的流程進行具體上的分配，比如說需要根據(jù)當(dāng)前發(fā)展的情況簽訂相應(yīng)的目標(biāo)管理的保證書，在根據(jù)具體上的人員成立相應(yīng)地考核工作組，這樣的方式就能夠很好地保證工作的順利開展。其次就是要有一個準(zhǔn)確的評價標(biāo)準(zhǔn)，也就是說不能夠只是簡單地依據(jù)自身去進行主觀上的評價，而是需要依據(jù)不同的評價對象制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，這樣的話就能夠從更加公平的角度進行評價。最后就是需要做好數(shù)量的分析，需要在實施的過程中做好標(biāo)準(zhǔn)的進一步細化，這樣的話就能夠更好地確保評價具有公平性。

三、結(jié)語

總而言之，目前高校在績效管理方面還存在著很多的問題。比如說對績效考核制度的重視程度不夠，以及對其認識地程度也不夠，與此同時，對相關(guān)地績效考核標(biāo)準(zhǔn)定量的制定不足等狀況。因此就需要高校完善相應(yīng)的績效考核制度，明確相應(yīng)地行政人員的績效考核的目的，并且對相應(yīng)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)進行定義。所以就需要高校的行政管理人員做好相應(yīng)地行政管理工作，這樣的話才能夠促進高校更好地發(fā)展，促進高校教學(xué)的進一步發(fā)展。

參考文獻：

[1]何麗軍.探析高職院?？冃Э己酥贫润w系的構(gòu)建[J].教學(xué)世界，2016，（11）：46.

[2]張長友.探析高職院校繼績效考核制度的創(chuàng)新改革[J].思想報刊，2016，（9）：26.

[3]秦向閣.淺談高職院?？冃Э己酥贫鹊膭?chuàng)新改革[J].教學(xué)論壇，2017，（8）：99.