謝玲

印象：

湯素蘭這個名字，一直是和“笨狼媽媽”聯(lián)系著的?！氨坷恰笔菧靥m筆下一只笨得可愛的小狼——他憨厚、可愛、充滿好奇心，自1994年誕生起，已經(jīng)陪伴一代代小讀者走過了35年美好時光。

湯素蘭，這位曾獲得全國多項兒童文學(xué)大獎的童話作家，從1986年大學(xué)期間發(fā)表第一篇童話作品開始，便與童話結(jié)下了不解之緣——“笨狼的故事”系列、“小朵朵”系列、動物歷險系列，以及《奇跡花園》《閣樓上的精靈》《小巫婆真美麗》等，她筆下的故事或詼諧幽默、或熱鬧荒誕、或異想天開，給小讀者營造了一個個充滿幻想、活力，而又溫暖、明亮的童話世界。

在湖南寧鄉(xiāng)山區(qū)里長大的湯素蘭，更多受到的是大自然給予她的熏陶、滋養(yǎng)——滿天的繁星、鐵色的山巒和成群的牛羊，以及當(dāng)?shù)仃P(guān)于神靈的傳說、自己童年生活的點點滴滴，這些久久沉淀于心底的鄉(xiāng)土風(fēng)貌、生命思考，不僅滋生出作家非凡的想象力，讓那只憨厚可愛的笨狼“要將太陽放進(jìn)冰箱冷凍一下”，讓老奶奶帶著她的“南瓜房子”掛在“云朵泡泡”下面……還讓她越來越強(qiáng)烈地意識到——越是民族的越是世界的，應(yīng)當(dāng)將中國神話和民間文學(xué)很好地運用到童話寫作中去，講好“中國故事”！

如今的湯素蘭是湖南師范大學(xué)文學(xué)院的一名教授，既從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，又對教育有著深刻的認(rèn)識和研究。她認(rèn)為，對于現(xiàn)在的孩子們來說，童話有著特別的意義，可以帶給他們快樂，安慰他們的心靈，增強(qiáng)孩子們對未來的信心，這樣，人生的底色就會更明亮一些。

照片上的湯素蘭是美麗、知性、優(yōu)雅的，這不由得讓我聯(lián)想到“文如其人”四個字——她的文字和她的容貌一樣，美麗而生動;她筆下的故事和她的笑容一樣，充滿了聰慧和睿智。而當(dāng)我跟她約定好去往長沙采訪的時間后，又讓我真真切切感受到她為人處世的熱情、周到、溫暖、細(xì)致。在一個細(xì)雨蒙蒙的午后，我來到了湯素蘭位于湘江沿岸的家，更多地去了解她創(chuàng)作背后的故事。

講述：童年經(jīng)歷豐富了我的內(nèi)心

我童年時代是一個敏感、孤獨的孩子，生活的環(huán)境相對封閉，這滋養(yǎng)了我的幻想，豐富了我的內(nèi)心生活，因此，我對于自己的童年時代有著清晰的記憶。

小時候我跟爺爺奶奶住。每天早晨天剛蒙蒙亮，爺爺就醒了。爺爺醒來后的第一件事情并不是起床，而是拉長了聲調(diào)，像唱歌似的吟誦出一串串奇怪的句子：什么“天地玄黃，宇宙洪荒”;什么“三才者，天地人;三光者，日月星”，什么“人間清暑殿，天上廣寒宮”，等等等等。原來，爺爺吟誦的都是他以前讀過的古書里的句子。我覺得那些句子真好聽。

我想找爺爺讀過的那些書來看一看，可是爺爺說，那些書都沒有了。找不到書看，我就豎起耳朵聽著，默默地記著。等我長大以后，才知道，爺爺每天清晨在床上吟誦的原來是《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》《笠翁對韻》等傳統(tǒng)蒙學(xué)課本。我特別感謝爺爺，因為通過爺爺?shù)囊髡b，那些句子落在我的心里，一輩子也不會忘記。

我的家里，從爺爺?shù)礁赣H，都是很愛讀書的人。他們對文字有著崇敬之心，我爺爺常說：“敬惜字紙”，意思是對于寫了字的紙，要尊敬，要珍惜，這樣的紙掉落在地上一定要撿起來燒掉，不容許踩踏。他們這種讀書的姿態(tài)影響著我，我也會去模仿他們。

我小時候家里有個閣樓，一天，我無意間在閣樓發(fā)現(xiàn)了一個樟木箱子，里面有很多書！我簡直就像海盜發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣！我心想，爸爸媽媽把書收起來，應(yīng)該是不想讓我讀，于是，我天天躲在閣樓上偷偷讀。閣樓上有很多蜘蛛網(wǎng)，還有角落里老鼠窸窸窣窣的的聲音，仿佛蜘蛛和老鼠就是我的“閣樓精靈”。

后來，我就跑村里別人家，爬遍了家家戶戶的閣樓，想要看有沒有這樣的箱子，還真的有很多收獲。記得我曾找到一本舊舊的、沒有封面封底的書，里面講了女媧造人的故事。很多年后，上大學(xué)了，我才知道這本書是魯迅先生的《故事新編》。這本當(dāng)時不知名的書，讓我感受到了書中廣闊的世界，從此愛上了閱讀。

我還聽爺爺講過許多民間故事。他講我家后山下面有一條河，一直通向東海龍宮。到了雨季，東海的水倒灌過來，我們村就山洪爆發(fā)。還有像《田螺姑娘》《牛郎織女》《狼外婆》等中國民間故事，其實都是非常經(jīng)典的童話。童年在大山里與大自然親密接觸的經(jīng)歷，對我的童話寫作幫助很大。

“笨狼”就是一個可愛的孩子

我無數(shù)次感恩命運的機(jī)緣巧合，讓我成為了為孩子寫作的人。

上大學(xué)時我已經(jīng)喜歡上了童話，自己依樣畫葫蘆，照著嚴(yán)文井先生的《小溪流的歌》，也寫了一篇童話《兩條小溪流》。我將這個故事投寄給了《小溪流》雜志，居然發(fā)表了！