【摘要】英語專業(yè)的學生有其中一門必修課名為英美文學，但在非英語專業(yè)的英語教學中卻普遍得不到很多的重視，在當前以物質貿易發(fā)展為經濟發(fā)展前提的大時代背景下，擁有高素質的外語人才是國內外貿易人才市場上的搶手貨，在對于英語學者的培養(yǎng)中，一定要注意到不同文化之間的差異性，并實現(xiàn)無差異性交流，體現(xiàn)出中國當代大學生接受高等教育后的屬于自己的價值。

【關鍵詞】英美文學 ?大學英語 ?價值

【中圖分類號】H319 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）28-0118-01

文學作為一個民族以及國家的文化之根本，可以說如果沒有掌握文學，就不算掌握了一門語言。在大學生的課程教育中加入英美文學，在語言應用能力以及培養(yǎng)學生的人文素質方面可以極大的提升學生的能力。使學生在國際視野和跨文化交際能力方面具有一定的能力，傳統(tǒng)的大學在英語教學方面僅僅把課文當做詞匯與語法的載體，但是卻忽視了培養(yǎng)學生發(fā)掘和拓展課文的文學內涵的本領，使學生的文學修養(yǎng)和人文素質并沒有得到培養(yǎng)，使得大學生的文學素養(yǎng)嚴重流失，對于我國使用大量的物力財力用來培養(yǎng)學子可謂是一大損失。

1.文學教育與教育重要性

1.1文學教育在大學中教育的方法

在大學英語教學中文學教學顯得極其重要。首先，文學教學與大學英語在教學目標方向上有些相同的目標。文學文本使學生用一種其他的方式或者路徑進入其他文化，用它獨到的方式呈現(xiàn)出文化的多樣性，對學生的審美進行更好教育。其次，文學教學也是一種語言模式方面的教學。又因為，文學教學在教學方面與交際教學法基本相同。

1.2文學教育在大學教育的重要性

將自己親身置于語言環(huán)境是最適合學習外語的，用英語語言氛圍來熏陶自己，讓自己更快地更加直接地學習到英語。文學的特點鮮明，作為學生的語言材料再好不過;文學作為由生活語言發(fā)展而來。英美文學的發(fā)展離不開許許多多的英語文學作品。在閱讀文學作品時，不免能學習到很多的精華，類似文化，語法，不同地方的習俗，所運用的短語也不同。

2.英美文學的價值分析

2.1英美文學在現(xiàn)今社會的地位

傳統(tǒng)的教學方式讓人們從文學中獲得到的東西是越來越少，讓更加愿意主動去學習的人也會更加少，而且讓學子們學習更多的是為了去考試，所以，到目前有了越來越多的學生分數(shù)高，但是沒有足夠的分數(shù)去滿足自己的這種能力，會對大學生語言素質的提高造成障礙，也對學生文學素養(yǎng)方面的組成受到一定的阻礙，而文學素養(yǎng)是文學素質的一個組成部分。學生在學習英美文學作品的過程中可以得到許多東西，對人類對和平世界、全面小康社會，人類奮斗的艱苦歷程有著更深的理解，英語國家人民在戰(zhàn)爭和經濟危機來臨時所面臨的困境，可以深刻的體會理解到全世界人民對于世界和平人類之間沒有紛爭的向往，希望世界人人平等不再有帝國專制與統(tǒng)治，對人類前途的期盼。通過學習英語文學知識，可以使得學生整體的素質提高，對于全世界更加的了解，使得人格更加的全面，能與英語國家全方面交流，實現(xiàn)全文化無障礙溝通，在英語學者中成為佼佼者，變身領頭羊。

2.2在英語文學當面對英語教育做出的貢獻

在有限的時間完成這種教學基本上是不可能的。因此，教師想要更加全面地覆蓋課堂內容，就不得不拓展一些課外的知識，讓同學們走進課堂，為學生著想，給他們布置作業(yè)，讓同學們自己下去閱讀國內外名著，并攥寫觀后感以及自己的心得體會，了解到學生對于課后布置作業(yè)的完成度?，F(xiàn)在學習英語的人才也越來越多，國家也更加的重視英語的教育，我國英語專業(yè)也開展的越來越多，英語學習也是日益火爆，現(xiàn)在英語學者以及英文教師的素質也逐漸提高了，國家也越來越重視教育的全面深化改革 ，英美文學逐漸成為我國英語教育的一大項目，是我國現(xiàn)如今大學英語教學改革發(fā)展的重中之重。但因種種因素，比如信息建筑類科學生的人文知識層面較低，對英語的興趣并不是很濃厚，在學習時無法那么的專心，對文學知識方面并沒有過多更加深入的了解等，所以目前看來，工作實施發(fā)展的并沒有我們想象中的那般如意。把英語文學選修課加入到英語課程教育的緊要性已經是迫在眉睫。開設英美文學著作課程，既能培養(yǎng)對于英語作品的分析能力以及賞析能力，使學生對于其他國家的文化更加的了解。

3.結束語

根據上文所述，英美文學對于當代大學生的發(fā)展以及今后對自身知識的利用都可謂是受益良多，在當代大學英語教育中可謂是很重要的一筆，因此，在大學英語教育中應用英美文學是非常有必要的。

參考文獻：

[1]張秋宇.英美文學在大學英語教學中的價值分析[J].太原城市職業(yè)技術學院學報，2017（7）：132-134.

[2]何紅霞.大學英語課堂教學中英美文學的應用價值分析[J].當代教育實踐與教學研究， 2016（1）.

個人簡介 ：

孫宇（1978-）， 女，山東煙臺人，講師，本科，研究方向：英語教學、英美文學與翻譯。