【摘要】為實現(xiàn)中職體育教學在新課改背景下得到更好地發(fā)展，筆者以《新課改下中職體育教學面臨困境及對策研究》為課題，從新課改下中職體育教學面臨的困境入手，對其面臨的困境進行了全面而深入地分析，并在此基礎(chǔ)上探究了新課改下中職體育教學改革策略。

【關(guān)鍵詞】新課改 ?中職 ?體育教學 ?困境 ?對策

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0223-02

一、新課改下中職體育教學面臨的困境

隨著素質(zhì)教育工作的不斷推進，體育教學受到了越來越多人的關(guān)注。勞逸結(jié)合不僅是提高工作效率、學習效率的重要手段，同時也是促進人體身心健康的必要選擇。很多中職教師錯誤的把體育教學當成是文化教育的附屬品，可有可無，所以對體育教學并沒有予以足夠的重視，導致體育教學工作的有效性得不到保證。甚至，不僅是中職院校部分領(lǐng)導、教師這樣認為，很多中職生也認為自己在學校最重要的任務(wù)就是學好專業(yè)課，至于體育、音樂、美術(shù)甚至語文、數(shù)學這種公共基礎(chǔ)課也是可有可無的。所以，教師的開展教學工作的主體，而學生是接受教育的主體，他們兩者對待體育教學的這種消極的認知態(tài)度就使得整個體育教學工作的質(zhì)量和效率很難滿足新課改下的標準。

（一）體育教學不受重視。

有些中職生認為體育教學非?！半u肋”，因為除了能夠讓他們獲得一時的樂趣以外，對于他們專業(yè)課的學習似乎并沒有起到實質(zhì)性的幫助，所以他們當中有些人對體育教學工作的態(tài)度非常消極。其實不然，有一個強健的體魄是開展一切后續(xù)工作的基礎(chǔ)，也是促進中職生身心健康發(fā)展的重要保障，如果只是具備一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，但是卻沒有一個健康的身體作為前提，那么他們所做出的努力很可能“轉(zhuǎn)頭空”。體育教學工作是實現(xiàn)素質(zhì)教育的必然選擇，也是新課改的基本要求。如果教師和學生還是不能清楚地認識到體育教學對中職生身心健康成長的重要性，那么早晚有一天會“自食惡果”。

（二）教學內(nèi)容枯燥無味。

體育活動在很多人的眼中都是充滿趣味性的，但是如果體育教學內(nèi)容枯燥無味，那么整個體育活動也必然受到很大的影響。大部分的中職教師選擇的體育內(nèi)容是：首先是做準備活動，比如跑幾圈或者做一些簡單的體操;其次，就是給學生講授一些有關(guān)籃球、足球、拍球等活動的基礎(chǔ)知識;最后是讓學生自行練習。這種形式化的教學內(nèi)容其實對學生的吸引力十分有限。對于中職體育教學活動而言，其不單單是傳授學生一些體育活動的技能，還應(yīng)該有意識地培養(yǎng)他們團隊協(xié)作、互幫互助的意識，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課改要求學生能夠全面發(fā)展，德才兼?zhèn)洌纫岣咦陨淼膶I(yè)技能，又要處理好人際關(guān)系。但從目前的情況來看，中職體育教學工作似乎并不滿足這樣的要求。

二、新課改下中職體育教學改革策略

（一）提高教師教學能力。

體育教學雖然不像專業(yè)課教學那樣，會受到很多外界環(huán)境的影響，但這并不意味著體育教學是一項非常簡單、容易的事情。對于每個學生而言，他們都希望在體育課上獲得樂趣，而不是單純地聽教師教授一些技能。體育教學本身就應(yīng)該給學生創(chuàng)造出一個輕松愉悅的教學氛圍，這樣才能讓學生更好地放松下來，舒緩學習壓力。如果教師所選擇的教學內(nèi)容、教學方式等不符合學生的口味，那么體育活動的有效性將很難得到保證。而如果能夠提高中職教師教學能力，讓他們多與學生進行交流，找準學生的興趣點，那么必然可以非常有效地發(fā)揮出體育教學對中職生健康發(fā)展的作用，并且也能夠滿足新課改的要求。為此，學?？梢约訌妼w育教師的培訓，重點培養(yǎng)體育教師以人為本的教學理念，讓他們多考慮學生的實際需要，而不能把體育教學當成是一項簡單的任務(wù)，培養(yǎng)體育教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（二）加大對體育教學意義的宣傳力度。

為了能夠讓廣大師生群體認識到體育教學工作對學生未來發(fā)展的重要性，學校應(yīng)該加大對體育教學意義的宣傳力度，提高學生對體育活動的認知度。當前，很多企業(yè)在招聘員工時，都會有入職體檢，如果體檢結(jié)果不過關(guān)，那么無論這個學生的專業(yè)技能如何的高超、基礎(chǔ)知識掌握得多么扎實，都可能因為身體的原因而被企業(yè)拒之門外，與自己理想的職業(yè)失之交臂。所以，這就要求學生能夠充分地利用校園體育教學活動，珍惜每一個對自己身心健康有利的鍛煉機會，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，學?？梢詮姆浅，F(xiàn)實的例子入手，讓學生認清現(xiàn)實，不要因為自己年輕就不注重對身體的保護，同時還要積極開展體育課外活動，鼓勵師生共同參與，拉進師生之間的距離，彌補傳統(tǒng)體育教學活動不足。

三、結(jié)束語

從當前新課改背景下中職體育教學的現(xiàn)狀來看，新課改背景下中職體育教學面臨著一些困境影響著中職體育教學的發(fā)展，為有效促進體育教學的發(fā)展，就必須針對其困境對體育教學進行改革，從而幫助中職體育教學脫離困境。

參考文獻：

[1]高光躍.新課改背景下中學校體育教學存在的問題和對策研究[J].才智，2011（32）：215.

作者簡介：

羅維維（1990.08-），女，漢族，廣西平樂人，本科，體育專業(yè)助理講師，研究方向：運動訓練，健美操/啦啦操。