楊嘉雯 李新德

[摘 要]19世紀(jì)美國作家西莉亞·撒克斯特的作品記錄了她所生活的海島上的優(yōu)美自然風(fēng)景?！逗u花園》與《海島生活》兩部散文作品，體現(xiàn)了撒克斯特對(duì)“具有審美挑戰(zhàn)性的自然”所持的審美態(tài)度，即：自然審美方式是多種多樣的，“科學(xué)認(rèn)知模式”并不是實(shí)現(xiàn)“自然全美”的唯一途徑，環(huán)境在審美評(píng)價(jià)中也非常重要，因而人類應(yīng)當(dāng)以無偏私的態(tài)度欣賞自然。

[關(guān)鍵詞]西莉亞·撒克斯特;《海島生活》;《海島花園》;“非美自然”;積極美學(xué)

西莉亞·撒克斯特（Celia Thaxter）是19世紀(jì)美國女作家，她的作品以散文、詩歌為主，記錄其生活的多魚群島（The Isles of Shoals）上的風(fēng)土人情與自然風(fēng)光?！逗u花園》（An Island Garden）是她的封筆之作。在這本書中，她不僅向讀者介紹了如何打理一座花園，還生動(dòng)地記錄了自己與島上動(dòng)物和諧共處、互幫互助的生活經(jīng)歷。《海島生活》（Among the Isles of Shoals）是《海島花園》的姊妹篇，與前者更多地關(guān)注“花園”這個(gè)主題相比，后者則向讀者介紹了島上的淳樸生活、自然風(fēng)光以及神秘的歷史傳說等等?！昂u”是貫穿撒克斯特整個(gè)創(chuàng)作生涯的主題。她對(duì)自然美有著極強(qiáng)的感知能力，這讓她的審美范圍不僅限于田園牧歌式的自然景致，還延伸至常人談之色變的自然災(zāi)難之中。在撒克斯特的筆下，幾乎一切自然都具有積極的審美價(jià)值，這與近代美學(xué)家所倡導(dǎo)的“積極美學(xué)”（Positive Aesthetics）理念可謂不謀而合。

積極美學(xué)是環(huán)境美學(xué)的一個(gè)分支，強(qiáng)調(diào)發(fā)掘一切自然事物中存在的積極的審美價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“自然全美”。艾倫·卡爾松（Allen Carlson）認(rèn)為：“只有當(dāng)自然世界被歸類于正確的范疇中時(shí)，它才能展現(xiàn)出美學(xué)意義上積極的一面，而這種范疇是由自然科學(xué)劃分的。”①在他看來，通過科學(xué)認(rèn)知主義的審美方式來欣賞“未經(jīng)人類染指的”自然界，是實(shí)現(xiàn)“自然全美”的唯一途徑。然而，撒克斯特在作品中所呈現(xiàn)出的審美態(tài)度與審美方式顯然對(duì)這一觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。在她看來，自然之美是富有層次且形式多樣的，發(fā)掘自然中的積極審美價(jià)值不能僅僅拘泥于“科學(xué)認(rèn)知主義”的方式，審美自然應(yīng)以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，以正確的審美環(huán)境為依托，同時(shí)還應(yīng)借助中立、平等的自然觀的加持。下文擬從撒克斯特對(duì)“非美自然”的描寫入手，著重分析參與其審美活動(dòng)的三種因素——科學(xué)、審美環(huán)境和自然觀，同時(shí)對(duì)“科學(xué)”在審美自然中的“唯一合理性”提出質(zhì)疑。

一、以科學(xué)為基礎(chǔ)欣賞自然

在探討撒克斯特的作品中所呈現(xiàn)的自然審美方式之前，首先需要對(duì)“非美自然”的概念作簡要的闡釋。齊藤百合子（Yuriko Saito）將那些常人難以獲得積極審美體驗(yàn)的自然事物統(tǒng)稱為“具有視覺挑戰(zhàn)性的”自然，或曰“非美自然”①。它們或與審美主體間存在利害關(guān)系，或?qū)儆诔ＷR(shí)性的“自然災(zāi)難”范疇，或因文化、審美偏好等緣由而被長期排除在審美范圍之外。探索這部分自然的審美價(jià)值，亦是積極美學(xué)所關(guān)注的核心問題。自然科學(xué)在19世紀(jì)進(jìn)入蓬勃發(fā)展階段，植物學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等學(xué)科逐漸形成，許多科學(xué)家在他們的觀察筆記中加入對(duì)其所研究的自然事物的審美評(píng)價(jià)②，科學(xué)與美學(xué)的交融也就此開始。不可否認(rèn)的是，科學(xué)的確在某種程度上影響著人們對(duì)于自然的審美評(píng)判，而這種影響早在撒克斯特生活的時(shí)代就已初見端倪。

生活在維多利亞時(shí)代的女性不被提倡涉足荒野，她們多被鼓勵(lì)在家中學(xué)習(xí)園藝學(xué)、植物學(xué)與鳥類學(xué)知識(shí)。撒克斯特也不例外。她不僅精通園藝，還有著豐富的鳥類學(xué)知識(shí)。這些科學(xué)知識(shí)的浸潤不僅豐富了她對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，更是直接影響著她欣賞自然的方式。在科學(xué)知識(shí)建立的范疇下，她不再以單一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)、欣賞花鳥魚蟲，這無形中拓寬了她對(duì)自然的審美接受力。撒克斯特有著一雙“發(fā)現(xiàn)美”的眼睛。在《海島花園》中，她將爭(zhēng)奇斗艷的花兒視若珍寶，用心觀察它們的質(zhì)地、香氣、形態(tài)、顏色等各個(gè)方面的美。其中對(duì)色彩的描寫最為細(xì)致。她的花園仿佛上帝的調(diào)色盤，從艷紅到深褐，從淡黃到橘紅，從潔白到淺紫，整個(gè)花園猶如披上朦朧的薄紗，變成五彩斑斕的映像。讀者在閱讀過程中亦像是在欣賞一幅印象主義風(fēng)格的畫作。然而，盡管花兒是作者最珍視的寶貝，但當(dāng)她面對(duì)花園中的“入侵者”時(shí)，她也能最大限度地拋開成見，發(fā)現(xiàn)這些入侵者身上獨(dú)一無二的美。其中最具代表性的便是鳥。鳥是花園的“不速之客”，它們會(huì)啄食埋于土中的花種，還會(huì)千方百計(jì)地“攻破”撒克斯特設(shè)下的“重重障礙”?！懊慨?dāng)候鳥們從北向南遷徙的時(shí)候，這座小島就可能會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)生死浩劫……我曾見識(shí)過它們?cè)谝惶熘畠?nèi)就將這座花園變成不毛之地?！雹墼诖蠖鄶?shù)人眼中，這樣的“麻煩制造者”應(yīng)該是被人厭惡的角色，但撒克斯特卻說：“不管它們?cè)鯓酉蛭姨翎叄覍?duì)它們的愛都會(huì)把怒氣沖得煙消云散?！雹艹嘶ㄖ猓B是作者用最多筆墨刻畫與贊美的對(duì)象。鳥在作者的眼中無疑具有積極的審美價(jià)值，作者沉醉于它們的鳴叫，羨慕它們色彩繽紛的羽毛，甚至當(dāng)她在花園中發(fā)現(xiàn)一只擁有三雙腿的鳥兒時(shí)，不由驚喜地稱贊：“這一定是世界上最奇妙的物種，它看起來非常快樂，非常美麗?！雹?/p>

不僅如此，撒克斯特還積極投身于鳥類保護(hù)活動(dòng)中，是一位不折不扣的鳥類學(xué)專家。她曾擔(dān)任奧杜邦學(xué)會(huì)（the Audubon Society）的副主席，參與過當(dāng)?shù)貝埒B人士的示威活動(dòng)，反對(duì)女帽企業(yè)為獲取生產(chǎn)原料而大量屠殺歌雀的行為。她悉心學(xué)習(xí)、詳細(xì)記錄下它們的各類生活數(shù)據(jù)，并把這些數(shù)據(jù)交給來到多魚群島訪問的鳥類學(xué)專家布拉德福德·托里（Bradford Torrey）⑥。而且，在美國自然主義傳統(tǒng)的影響下，撒克斯特與其他許多美國自然文學(xué)作家一樣，也將鳥兒作為自己重要的寫作對(duì)象。她喜歡一種名叫“潛鳥”的鳥兒的聲音，因?yàn)樗跋裼率恳话愕男β暋蹦茴A(yù)示風(fēng)暴①，她能分辨出海雀、海燕、水鳥、海鴿、海鸚鵡以及其他種類的鷗類的區(qū)別，她甚至能通過羽毛斷定出變種的蜂鳥。這些科學(xué)知識(shí)無疑影響了撒克斯特的審美活動(dòng)。她深愛潛鳥那“怪異”的叫聲，是因?yàn)樗龥]有將潛鳥與夜鶯置于同一范疇進(jìn)行比較;她喜歡花園中的海燕那黑白分明的羽毛，也是因?yàn)樗辉诤Ｑ嗟姆懂犞行蕾p海燕，而不是把海燕當(dāng)作其他的鳥類進(jìn)行欣賞。我們必須承認(rèn)，科學(xué)認(rèn)知主義的審美模式確實(shí)在撒克斯特對(duì)鳥類的欣賞中扮演了重要角色，但是在其他情況下，這種方法并不能保證欣賞者一定會(huì)產(chǎn)生積極的審美體驗(yàn)，也并非利用其他審美方法就無法得出合理的審美判斷。