柯于俊

摘要：大學生國防教育工作是我國國防教育工作體系中至關重要的一環(huán)，這項工作的開展，對于提升大學生群體國防素養(yǎng)具有重要意義。本文在對新媒體視域下大學生國防教育工作面臨的機遇做出分析與論述的基礎上，從師資隊伍建設、教育內(nèi)容的豐富以及教育方式的創(chuàng)新三個方面，對新媒體環(huán)境下的大學生國防教育工作優(yōu)化策略進行了研究與探討。

關鍵詞：新媒體;大學生;國防教育;優(yōu)化路徑

1 新媒體為大學生國防教育工作帶來的機遇

在新媒體環(huán)境下，大學生國防教育工作面臨著難得的機遇，而這些機遇的產(chǎn)生則得益于新媒體在信息傳播與信息呈現(xiàn)等方面所具有的明顯優(yōu)勢。具體而言，首先，新媒體平臺中的信息傳播呈現(xiàn)出了更快的速度與更廣的范圍，這一特點能夠確保大學生更為便捷的接收到教育工作者所提供的國防教育內(nèi)容;其次，新媒體平臺中的信息傳播具有多元化的傳播渠道和信息呈現(xiàn)形式。新媒體平臺中具有大量的信息資源，與此同時，這些信息資源能夠在微信、微博、論壇等渠道中以文字、圖片、視頻等多元化的形式來傳播，因此，依托新媒體開展國防教育，能夠有效提升國防教育的吸引力;最后，新媒體平臺具有強交互的特征，即在運用新媒體平臺開展國防教育的過程中，師生與生生之間的互動能夠得到強化，這對于提高國防教育工作的有效性、發(fā)揮學生的主觀能動性具有重要意義。

2 大學生國防教育工作優(yōu)化路徑

2.1 做好師資隊伍建設

在新媒體環(huán)境下，大學生國防教育工作對教師教育能力提出了更高要求，在此背景下，為了抓住新媒體為大學生國防教育師資隊伍建設帶來的機遇，高校有必要做好以下兩個方面的工作：一方面，高校需要引導大學生國防教育工作者提升自身的媒介素養(yǎng)。新媒體在大學生國防教育中的運用，能夠有效提升大學生國防教育水平，因此，教師需要革新自身所具有的教育理念，在強化與時俱進意識、認識到新媒體的教育功能基礎上，將新媒體運用到大學生國防教育工作當中，充分發(fā)揮出新媒體在宣傳國防知識、開展師生溝通等多個方面的作用，進而為大學生國防教育有效性的提升提供良好支撐;另一方面，高校有必要運用新媒體開展師資培訓工作。教師培訓是提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力的必要路徑，而新媒體在教師培訓中的融入，不僅能夠對教師培訓渠道、平臺等進行創(chuàng)新，而且可以依托信息技術豐富教師培訓內(nèi)容并對這些內(nèi)容進行直觀呈現(xiàn)。更為重要的是，新媒體在教師培訓中的應用，能夠促使大學生國防教育工作者更加直接、深入的看到新媒體在教育工作中所具有的價值，進而強化教師使用新媒體開展國防教育的意識與能力，這對于推動大學生國防教育工作隊伍的專業(yè)化發(fā)展，為大學生國防教育工作提供良好的師資支撐具有重要意義。

2.2 豐富國防教育內(nèi)容

在傳統(tǒng)媒介環(huán)境下，大學生國防教育內(nèi)容主要來自于教材以及傳統(tǒng)媒體，而相對于教材與傳統(tǒng)媒體而言，新媒體無論是在資源承載量還是檢索便捷度方面都呈現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢，為此，大學生國防教育工作者需要重視依托新媒體來豐富國防教育內(nèi)容，從而為大學生國防教育工作吸引力與有效性的提升提供良好保障。具體而言，依托新媒體豐富國防教育內(nèi)容，主要需要做好以下兩個方面的工作：一方面，大學生國防教育工作者有必要依托新媒體豐富國防教育內(nèi)容呈現(xiàn)形式。在新媒體平臺中，信息資源具有多元化的呈現(xiàn)形式，而教育工作者有必要圍繞大學生國防教育目標、學生學習需求、教材教學內(nèi)容等，對新媒體平臺中的信息資源做出收集與篩選。如教師可以使用《那年那兔那事兒》這一承載愛國主義精神與情懷的動漫作用來開展國防教育工作，由于大學生對這種信息呈現(xiàn)形式喜聞樂見，因此，依托這一動漫作品所開展的國防教育工作也能夠呈現(xiàn)出更大的吸引力;另一方面，大學生國防教育工作者可以將時事熱點引入教育過程當中。新媒體在時事熱點傳播過程中展現(xiàn)出了更快的速度，與此同時，隨著新媒體的發(fā)展，新媒體從業(yè)者對時事熱點所作出的解讀也呈現(xiàn)出了日益深入且視角多元化的特征，為此，教育工作者可以將時事熱點引入國防教育工作當中，從而促使大學生國防教育工作呈現(xiàn)出與時俱進的特點。

2.3 創(chuàng)新國防教育方式

在傳統(tǒng)的大學生國防教育工作中，教育方式包括課堂中的知識灌輸、校園文化建設中的國防宣傳和主題活動等，這些教育方式呈現(xiàn)出了顯性與隱性結合以及重視學生主體性等特點，然而，這對于提升大學生的國防教育素養(yǎng)還是遠遠不夠的。在新媒體環(huán)境下，大學生國防教育工作者需要重視依托新媒體創(chuàng)新國防教育形式，從而與傳統(tǒng)的國防教育形式形成互補。具體而言，一方面，大學生國防教育工作者有必要依托新媒體引導大學生開展自我教育。如教育工作者可以利用高校官方論壇、微信群等平臺，為大學生提供交流與討論的場所，與此同時，教育工作者可以引導學生圍繞特定熱點事件或者知識點開展交流與討論，從而充分發(fā)揮出學生在建構國防知識、提升自身國防素養(yǎng)方面的主觀能動性;另一方面，大學生國防教育工作者有必要推動新舊媒體實現(xiàn)緊密融合。在高校國防教育工作中，校刊校報、校園廣播等都發(fā)揮著不容忽視的作用，為此，大學生國防教育工作者有必要推動新媒體與這些傳統(tǒng)媒體實現(xiàn)整合，從而使用不同的媒體平臺、不同的信息呈現(xiàn)形式，為大學生呈現(xiàn)出更具吸引力、說服力的教育內(nèi)容，進而為大學生國防教育工作成效的提升奠定良好基礎。

3 結語

綜上所述，新媒體的發(fā)展為大學生國防教育工作帶來了難得機遇，為了充分發(fā)揮出新媒體在提升大學生國防教育工作成效中的作用，高校有必要提升國防教育工作者媒介素養(yǎng)，并在豐富國防教育內(nèi)容、創(chuàng)新國防教育方式的基礎上，為國防教育工作持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎。

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（作者單位：無錫工藝職業(yè)技術學院）