吳昌碧

摘 要：講述一個(gè)偏僻山區(qū)留守貧困女孩彭芳膽小怕事、整天怯生生，一點(diǎn)不自信，通過老師與監(jiān)護(hù)人及遠(yuǎn)方的家長配合，與她談心、對其進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)。在課上開展朗讀、講故事比賽等等一些教育活動，鼓勵彭芳多參加這些活動，使她從中受到鼓舞和啟發(fā)。課外還有同學(xué)的關(guān)心和幫助，她慢慢地融入了集體當(dāng)中，逐漸變成了自理、自信、自律和自強(qiáng)的女孩。

關(guān)鍵詞：留守;怯生生;家訪;融入;建議;積極上進(jìn);家校配合;互動的藝術(shù)

二年級（1）班有一個(gè)從中潮鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入的女生彭芳（化名），她個(gè)子比較高，但長得偏瘦，黑幽幽的皮膚。在校不善于和同學(xué)說話玩耍，走路低著頭，課間也總是獨(dú)自一人怯生生地在角落里看著同學(xué)們做游戲、嘻哈打鬧，偶爾有同學(xué)問她什么事情，她都是紅著臉非常害羞地輕聲回答。其實(shí)她學(xué)習(xí)默默無聞，在課堂上特別專心聽講，書寫認(rèn)真，會創(chuàng)造性地完成作業(yè)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

我覺得有點(diǎn)奇怪，她非常聰明，為什么在同學(xué)當(dāng)中表現(xiàn)得那么不自信呢？于是，我去家訪，從其伯母（監(jiān)護(hù)人）那兒得知：該女孩出生四個(gè)月時(shí)母親病故，還有一個(gè)比她大幾歲的姐姐，父親外出打工多年（由于父親沒有一技之長，掙不到什么錢多，而且收入不夠穩(wěn)定）姐妹倆從小就跟著奶奶在一個(gè)離村校有7-8里路遠(yuǎn)的高山上生活、長大。這些年，他們寨子上只有老人和小孩，其余的中、青年人都外出打工了，孩子們每天天不亮就起床，步行7-8里山路到村校讀書，有時(shí)遇到下大雨，在上學(xué)途中全身被淋濕，非常辛苦，為此，其伯母只好從廣東返回老家，把兩家的孩子帶到縣城周邊租一間民房房陪讀。孩子們剛從山上老家出來，膽小怕生，所以，表現(xiàn)得不夠合群。

了解情況以后，我找彭芳談話：

“你到這里來生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？”

“不習(xí)慣，我還特別想奶奶?！?/p>

“奶奶有手機(jī)嗎？”

“奶奶有手機(jī)?！?/p>

“奶奶有手機(jī)就好辦了，今后，如果你想念奶奶就給她打電話吧！奶奶年紀(jì)大了，你可不能讓奶奶為你擔(dān)心哦！你知道要跟奶奶說些什么嗎？”

“我要說我在這里過的很好，讓奶奶放心?！?/p>

“哇！你好懂事哦！真乖！真是奶奶的好孫女?。　?/p>

她紅著臉，不好意思地笑了。

“你看，同學(xué)們在操場上做游戲，大家玩的多開心?。∧悴幌牒退齻円黄鹜鎲?？”

“我也想和她們一起玩，但我不會玩，也不敢去和她們玩，就只好在旁邊看她們玩?！?/p>

“你那么聰明，只要看同學(xué)們玩幾遍游戲過后，你也一定會玩的，你試著去和同學(xué)們玩一次看看，要是你奶奶知道你在這里生活真正感到快樂，她一定會為你感到高興的哦！”

她抿著嘴，害羞地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有一次，她在課堂上回答問題聲音比較宏亮，我趁此機(jī)會當(dāng)眾表揚(yáng)了她，鼓勵她在發(fā)表自己的見解時(shí)再大膽、勇敢一點(diǎn)。自從和她談話以后，我留心觀察彭芳，發(fā)現(xiàn)她慢慢地融入了集體當(dāng)中。

看到彭芳比較自信了，我打電話給其遠(yuǎn)在廣東的父親，向他反饋彭芳在校的表現(xiàn)，讓他放心，并要求他經(jīng)常打電話、寄生活費(fèi)給孩子（因伯母告訴我，他不但沒有寄錢回來，也很少打電話給孩子）要讓孩子感受到父親的關(guān)愛和溫暖。

不久，我又回訪彭芳的監(jiān)護(hù)人（伯母），向她反饋彭芳在校的表現(xiàn)情況，順便了解彭芳近段時(shí)間在家的表現(xiàn)情況后，家訪得知，彭芳聰明、乖巧懂事，其伯母比較喜歡彭芳，我便對其伯母提出了以下建議：

1、作為監(jiān)護(hù)人要對彭芳擔(dān)當(dāng)、寬容一點(diǎn)，她畢竟只是8-9歲的小孩，當(dāng)發(fā)現(xiàn)她有某一個(gè)閃光點(diǎn)要進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。

2、要鼓勵彭芳自己的事情自己做，學(xué)著照顧堂弟、堂妹。

3、要耐心指導(dǎo)彭芳做一些力所能及的家務(wù)事。

4、對她要向?qū)Υ约旱淖优粯?，了解其心理動向，?jīng)常進(jìn)行思想教育，督促其學(xué)習(xí)。

其伯母笑嘻嘻的表示很樂意接受，與其伯母交流過后，我又當(dāng)著伯母的面對彭芳說：“老師知道你聰明、比較聽話，是個(gè)乖女孩，伯母很喜歡你哦！今后，你要學(xué)會自己的事情自己做，還要學(xué)著幫伯母做一些力所能及的家務(wù)活、照管弟弟和妹妹啊！你是姐姐，學(xué)習(xí)成績比較好，你要和弟弟、妹妹們友好相處，要當(dāng)他們的好榜樣哦！還有，如果你有遇到不開心的事情要跟伯母說，或者到學(xué)校跟同學(xué)或老師說說，伯母、同學(xué)或老師都會給你一定的幫助，你一定會一天比一天快樂的?！?/p>

她睜大眼睛笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。

她聽懂了我的話，我又說：“老師相信你會做到的，可你要加油哦！”

從那以后，我發(fā)現(xiàn)她有了一些閃光點(diǎn)就在班上進(jìn)行表揚(yáng)，要求同學(xué)們要向她學(xué)習(xí)，有時(shí)發(fā)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品給予鼓勵，還為她去尋找一些社會資助。

學(xué)期結(jié)束，她被學(xué)校評為：“優(yōu)秀班干部”、“自信之星、自律之星、自強(qiáng)之星”;被縣評為：“新三好”學(xué)生。在2016年被評為首屆貴州省“自強(qiáng)少年”。

作為班主任老師，我從中體會到了家校配合引導(dǎo)和教育，其實(shí)是一門家庭和學(xué)校都與孩子互動的藝術(shù)，對農(nóng)村留守貧困兒童的教育是能夠起到一定的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]周增文：《別讓性格誤了孩子未來》【M】廣州：羊城晚報(bào)出版社，2009、9.

[2]盧志丹：《把話說到孩子心里去》【M】新世界出版社，2010、4、1.