何淼　胡爽　郭有為　王津乙　王琳　王威

摘 要：動物骨骼標本，使生物課常用的一種教具。蛇骨極小，骨與骨之間連接著比較多的軟骨，如用解剖法制成一般的骨骼標本十分困難。經(jīng)過取材、處死、剝皮、去肉、脫脂、漂白等步驟制作，將它們制成骨骼標本，可使骨與骨之間保持自然連接，標本更加完整，也可以將骨骼制成精美飾品，具有很大的市場價值空間。

關(guān)鍵詞：蛇;骨骼標本;飾品制作

骨骼標本具有真實、直觀等特點，在醫(yī)學(xué)解剖學(xué)、生物學(xué)、動物學(xué)等專業(yè)的教學(xué)及臨床上被廣泛的應(yīng)用，與此同時骨骼標本也為教學(xué)和科研提供了強有力的素材。[1]脊椎動物骨骼標本具有清晰、直觀、形象的特點，在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，可作為教學(xué)模具，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生積極性;[2-3]在科學(xué)研究方面，不受時間空間等因素的限制，為科學(xué)的研究提供條件。[4]我們在制作某種動物骨骼標本前，首先應(yīng)掌握這種動物的骨骼結(jié)構(gòu)、形態(tài)上的特點，防止以錯誤的方式而對骨骼造成損壞。骨骼標本可分為兩種，一種為分解為各個部位的骨骼——散裝骨骼標本;另一種則為將骨骼按照其原來的自然位置安裝成一個整體——整體骨骼標本。[5]

1 材料與方法

1.1 試驗動物

眉蛇一條，采購自湖北。

1.2 試劑

甲醛溶液（遼寧泉瑞試劑有限公司）、雙氧水30%（天津市永大化學(xué)試劑有限公司）、汽油（中國石油）、乙醚（沈陽華東試劑廠）

1.3 手術(shù)器械

解剖盤，鑷子，解剖剪，解剖刀，眼科剪，紗布，標本缸，50ml注射器，編織繩等。

1.4 儀器

電磁爐（購自撫順市電子商場）

1.5 制作方法

1.5.1 處死

用注射器向口腔內(nèi)注射乙醚試劑，直至眉蛇安靜。待五分鐘后，仍無反應(yīng)，則證明眉蛇已死。

1.5.2 剝皮剔肉

用手術(shù)刀剝下蛇皮。電磁爐燒半鍋開水，水中加入2g氫氧化鈉，將蛇的尸體放入鍋中水煮，水煮10分鐘后，取出，用牙刷刷掉蛇骨表面殘留的蛇肉，最后用清水沖洗，放入解剖盤中。

1.5.3 脫脂

將蛇骨浸泡在盛有半缸汽油的標本缸中，浸泡48小時后取出。

1.5.4 漂白

將骨骼浸泡在10%過氧化氫（即雙氧水）中3～4d（兩天時換液1次，效果更佳）進行漂白。取出骨骼后，蒸餾水緩慢沖洗（不可力度過大，以免傷害軟骨組織）。操作過程應(yīng)小心謹慎，防止骨關(guān)節(jié)破損，影響標本完整度。之后進行后期加工處理。

1.5.5 加工處理

將蛇骨打磨光滑，用編織繩和飾品珠子加工、編成手鏈、項鏈、戒指、耳飾等飾品。

2 結(jié)果

此方法制得的蛇骨骼標本，骨骼潔白堅硬，脫脂漂白效果良好。且編織出的飾品精致實用，蛇骨游客辟邪趨災(zāi)，可作為飾品廣泛推廣。

3 討論

在制作骨骼標本過程中，有著尤為重要的一個環(huán)節(jié)——脫脂，如果脫脂不夠徹底，日積月累，油脂會逐漸滲出，覆蓋在標本表面，極易滋生霉菌，產(chǎn)生異味，對標本造成污染，影響其美觀。首先，采用汽油脫脂法可以脫脂徹底，達到長期保存的效果。原始的脫脂方法脫脂不夠完全，且浪費材料，復(fù)雜，不易完成。汽油脫脂法與原始方法比較，具有方法簡單、用材節(jié)儉、容易操作等優(yōu)點。其次，使用10%雙氧水等對骨骼進行處理，達到使骨骼潔白的目的。這種方法使各部位準確呈現(xiàn)動物原有的形態(tài)特征，脊柱保持高度完整，無需重新串制，不會對關(guān)節(jié)之間的韌帶軟骨造成損害，保證了骨骼標本的美觀和完整。再次，蛇骨鏈清洗方式可用堿性的洗滌液（如皂液、皂粉溶液、香皂水等）浸泡20分鐘至40分鐘后，用自來水沖洗，晾干，污垢就去掉了。如果還有少量的污垢，只須用牙刷刷掉再用清水沖洗晾干即可。需特殊注意只可用堿性的洗滌液，不可用酸性的洗滌液。因為蛇骨主要成份是磷酸鈣，在酸性溶液中會起化學(xué)反應(yīng)，被分解和腐蝕，導(dǎo)致“骨質(zhì)疏松”而影響使用壽命。

此方法操作安全、節(jié)省時間、可操作性強，制作所得的骨骼標本逼真，儲存時間長久，完整性能強，具有一定的實用價值。學(xué)生可以充分的利用解剖實驗課，全面詳細了解各綱動物的骨骼結(jié)構(gòu)。通過制作骨骼標本，不但可以鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，還可以使學(xué)生全面掌握動物的骨骼系統(tǒng)組成。同時選材方便，學(xué)生對制作過程產(chǎn)生濃厚興趣，也為今后從事動物分類研究的學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)的機會。

參考文獻：

[1]劉萬祥，蔡瀅，王長月.骨骼透明標本制作及應(yīng)用[J].天津醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2002，8（3）：377-378.

[2]張劍榮，劉超，孫爾康，等.實驗教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].實驗技術(shù)與管理，2008，25（8）：20-21.

[3]羅婭君，胡曉黎，李松，等.探索綜合化學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力[J].實驗室研究與探索，2011，30（11）：100-102.

[4]王鳳榮.化學(xué)研究性實驗初探[J].職大學(xué)報，2005（2）：128.

[5]崔學(xué)桂，張樹永.綜合化學(xué)實驗充滿生機和活力[J].實驗技術(shù)與管理，2006，23（1）：20-21.