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高中物理電磁學(xué)公式理解問題分析

2019-10-14 00:22:36鄧奎恩
科技風(fēng) 2019年1期
關(guān)鍵詞:電磁學(xué)

鄧奎恩

摘 要:電磁學(xué)是高中物理學(xué)習(xí)中的重點和難點,其電磁學(xué)公式的理解又在學(xué)習(xí)過程中起到至關(guān)重要的作用,它是打好物理基礎(chǔ)、學(xué)懂物理知識、靈活應(yīng)用物理公式解題的根本。本文從認識公式到理解公式,最后到應(yīng)用公式表述做了相關(guān)分析。

關(guān)鍵詞:電磁學(xué);公式表述;焦耳定律

眾所周知,公式是物理的靈魂。在物理學(xué)描述世界的過程中,公式是不可或缺的語言。而在物理學(xué)習(xí)過程中,公式也是我們理解定理、規(guī)律的最佳路徑。在學(xué)習(xí)中,對一個物理意義的闡述幾乎都是圍繞相關(guān)的公式而進行的。

一、認識公式成立條件

四、結(jié)語

高中電磁學(xué)反映的是電場與磁場的相互作用關(guān)系,揭示的是物理宏觀世界的本質(zhì)規(guī)律,抽象的概念與規(guī)律缺乏表象基礎(chǔ),注重外部表面特征和非本質(zhì)聯(lián)系的高中學(xué)生對于可見度不高的電磁現(xiàn)象及電磁規(guī)律顯得很茫然。只有認識公式、理解公式,準確應(yīng)用公式表述問題,才能避免亂套公式、混淆公式的現(xiàn)象。

參考文獻:

[1]孟昭乾.物理課程與教學(xué)論[M].長春:東北師范大學(xué)出版化,2005.143.

[2]徐德軍.高中物理公式的分析與甄別[J].理科考試研究,2012,19(15):23-25.

[3]陸書紅.高中物理公式教學(xué)法的三點嘗試[J].新課程導(dǎo)學(xué),2018(02):84.

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