姚璐

2017年秋天，我看了一場(chǎng)特別的足球賽。對(duì)壘雙方激戰(zhàn)，但賽場(chǎng)上卻沒(méi)有聲音，置身其中，我像是在看一部默片。教練鄭國(guó)棟在球場(chǎng)邊指揮著進(jìn)攻，他是個(gè)嗓門很大的健全人，但此時(shí)他只是做出一些手勢(shì)。因?yàn)榍驁?chǎng)上所有的球員都是聾人。

鄭國(guó)棟是廣東湛江市特殊教育學(xué)校的一名語(yǔ)文老師，從大學(xué)中文系畢業(yè)后，來(lái)到特殊學(xué)校教書。

2002年世界杯過(guò)后，鄭國(guó)棟留心到一個(gè)現(xiàn)象：男孩們開始流行踢東西，包括紙團(tuán)、易拉罐，有什么就踢什么。開學(xué)后，他花25元錢買了一個(gè)足球，和這幫殘疾孩子追來(lái)逐去。

陳振華是學(xué)校里出了名的惹事者以及短跑冠軍，他父親幾乎每個(gè)月都要帶著現(xiàn)金來(lái)學(xué)校，為打架斗毆的兒子善后?，F(xiàn)在，他迷上了足球。鄭國(guó)棟很清楚聾人的特性，焦慮、易怒，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)而容易產(chǎn)生不安全感。鄭國(guó)棟想，可以在校園內(nèi)組織足球比賽，逐漸引導(dǎo)這些年輕人。

鄭國(guó)棟向?qū)W校申請(qǐng)成立足球俱樂(lè)部。學(xué)校給了他們一間學(xué)生宿舍做辦公室。鄭國(guó)棟和男孩們興奮極了，把這間不大的房間精心布置起來(lái)。

2003年12月，廣東江門舉行首屆全國(guó)殘疾人足球賽。湛江市殘聯(lián)聽(tīng)說(shuō)特校有這樣一支足球隊(duì)，決定派他們出戰(zhàn)。每天早晨6點(diǎn)半，隊(duì)員們就開始在泥地上跑起來(lái)，下午放學(xué)后接著訓(xùn)練。在這些隊(duì)員的人生中，第一次出現(xiàn)一個(gè)具體而迷人的追求。

半路出家的鄭國(guó)棟對(duì)足球談不上精通，只能靠買光盤和書學(xué)習(xí)，教給隊(duì)員們正確的方法。隊(duì)員們聽(tīng)不見(jiàn)聲音，對(duì)他的手語(yǔ)不明白，所以到了場(chǎng)上就一通亂踢。他找來(lái)一塊大白板，將關(guān)鍵詞寫給大家看，但這種溝通效果仍然很差。琢磨了一陣之后，鄭國(guó)棟從古代戰(zhàn)爭(zhēng)的旗語(yǔ)中受到啟發(fā)，開始使用不同顏色的小彩旗做出指令。當(dāng)訓(xùn)練逐漸深入，他又自行設(shè)計(jì)了二十多個(gè)手勢(shì)，表達(dá)外拉、內(nèi)切、控球、不控球、防守、反擊等術(shù)語(yǔ)。后來(lái)參加比賽時(shí)，其他教練感到十分驚奇：這些手語(yǔ)毫無(wú)章法，卻行之有效。

誰(shuí)也沒(méi)想到，這支不起眼的球隊(duì)，一路拼殺，竟然沖到了決賽。他們與遼寧隊(duì)狹路相逢，終以0：1輸給對(duì)方。第一次拿到全國(guó)亞軍仍然令球員們欣喜不已。每個(gè)人的神色都不同了，以前那種茫然褪去，臉上有了驕傲的神色。

全國(guó)殘疾人足球賽成為傳統(tǒng)，此后的每一年都要舉行。在第三屆時(shí)湛江隊(duì)終于贏得冠軍，球員們摟抱在一起哭泣，鄭國(guó)棟的眼眶也紅了。

2006年，廣東省殘聯(lián)決定撥?？罱o這支球隊(duì)，球員們轉(zhuǎn)入半職業(yè)狀態(tài)?！绑w育是一個(gè)很好的媒介，為他們以后的幸福生活做了一個(gè)鋪墊。”鄭國(guó)棟說(shuō)，吸引他的始終不是足球，而是教育。之前，夢(mèng)想和自我實(shí)現(xiàn)，這些詞在失聰孩子的生活中并不存在，足球帶給了他們這一切。

2008年，以湛江隊(duì)為主體的國(guó)家隊(duì)參加了希臘第一屆聾人足球世界杯，這支球隊(duì)所向披靡，被同業(yè)稱為聾足中的“巴薩俱樂(lè)部”。足球和這群孩子給了鄭國(guó)棟夢(mèng)想，讓他相信普通人也可以做夢(mèng)。

（秋水長(zhǎng)天摘自真實(shí)故事計(jì)劃微信號(hào)）