舒鵬麗　楊佰蘭　魏小娟

【摘? 要】目的：探討影響兒科護(hù)士心理健康因素及干預(yù)對(duì)策。方法：采用自制滿意度調(diào)查表和抑郁自評(píng)量表（SDS）對(duì)60名兒科護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查，測(cè)評(píng)兒科護(hù)士對(duì)工作的滿意度及心理健康狀態(tài)，根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析其影響因素。結(jié)果： 60名兒科護(hù)士對(duì)工作環(huán)境的滿意度為81.94%;婚姻狀況滿意度為75.61%;家庭收入滿意度為83.08%。抑郁自評(píng)量表評(píng)測(cè)37名護(hù)士有輕度抑郁，但無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）;20名護(hù)士有中度的抑郁，3名護(hù)士有重度抑郁，差異有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論： 影響兒科護(hù)士心理健康的因素為年齡、工作環(huán)境、婚姻狀況、職稱晉升等，管理者應(yīng)給予關(guān)注并改進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】?jī)嚎谱o(hù)士;心身健康狀況;影響因素;對(duì)策

【中圖分類號(hào)】R473.72???? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????? 【文章編號(hào)】1672-3783（2019）03-0132-02

醫(yī)院的兒科病房是為14周歲以下的兒童患者提供治療和護(hù)理、恢復(fù)健康的場(chǎng)所。兒科疾病起病急、發(fā)展快、病死率高，兒科護(hù)理人員面對(duì)著特殊的服務(wù)群體工作強(qiáng)度大，嚴(yán)重影響了護(hù)士的心身健康，本文對(duì)兒科護(hù)士的心理健康狀況進(jìn)行了調(diào)查，分析其原因，并提出了相應(yīng)的干預(yù)對(duì)策，現(xiàn)匯報(bào)如下。

1 資料與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象 選擇寧夏回族自治區(qū)人民醫(yī)院兒科護(hù)士60名，均為女性，年齡20～48歲;其中20-30歲的26名;31-39歲的18名;40歲以上10名;未婚護(hù)士6（離異2名）;中專學(xué)歷14名;大專學(xué)歷32名;本科學(xué)歷14名;研究生未列入研究對(duì)象，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查問卷65份，現(xiàn)場(chǎng)回收有效問卷60份，有效問卷回收率92.31%。

1.2?方法? 采用精神癥狀自評(píng)量表（SCL-90）^[1]和自制滿意度問卷調(diào)查表，對(duì)60名兒科護(hù)士的心理健康狀況及工作環(huán)境、婚姻狀況、家庭收入、職稱晉升的滿意度進(jìn)行問卷調(diào)查，統(tǒng)一指導(dǎo)解釋后進(jìn)行問卷調(diào)查。滿意度的標(biāo)準(zhǔn)分值為70份為滿意;60-69為較滿意;60份以下為不滿意;SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為53分，其中53-62分為輕度抑郁，63-72分為中度抑郁，73分以上為重度抑郁^[2]?。

1.3?統(tǒng)計(jì)學(xué)處理? 應(yīng)用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，采用t檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1?不同年齡的兒科護(hù)士滿意度比較見表1

2.2兒科護(hù)士心理健康狀況調(diào)查見表2

3 討論

本文以現(xiàn)實(shí)工作為主對(duì)60名兒科護(hù)士進(jìn)行調(diào)查研究，由表1得出兒科護(hù)士對(duì)家庭收入方面在20-30歲和40歲以上滿意度較高，可能與20-30歲的護(hù)士剛工作就有3000千元以上穩(wěn)定的收入有關(guān)，40歲以上的護(hù)士可能與工作已多年，臨床經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累已達(dá)到高峰，隨著醫(yī)院績(jī)效的改革，有固定的5000千元以上的收入也是很可觀的，所以相對(duì)的滿意度較高。未婚及離異的護(hù)士對(duì)工作環(huán)境滿意，對(duì)婚姻狀況滿意度相對(duì)較低，對(duì)家庭收入、職稱晉升均不滿意，可能與其心理不平衡及個(gè)人生活方式有關(guān)。由表2得出，以上影響兒科護(hù)士的因素作為應(yīng)激源，刺激兒科護(hù)士的工作情緒體驗(yàn)，在工作活動(dòng)的同時(shí)，伴隨著一系列復(fù)雜的心理、生理變化，影響著兒科護(hù)士的內(nèi)分泌功能和免疫功能^[3]。如果不能及時(shí)排除困擾和減輕心理壓力，這種消極的破壞性的情緒使護(hù)士身心都處于應(yīng)激狀態(tài)^[4]，久而久之導(dǎo)致身心疾病，影響兒科護(hù)理質(zhì)量和患兒的康復(fù)。加之護(hù)理工作頻繁的“三班倒”，沒有周末及節(jié)假日的定時(shí)休息，擾亂了護(hù)士自身的生活規(guī)律，從而影響兒科護(hù)士的社交活動(dòng)及家庭生活，使兒科護(hù)士感到身心疲憊，產(chǎn)生焦慮、壓抑、緊張、煩躁等不良情緒，嚴(yán)重影響了護(hù)理工作質(zhì)量。以上身體的疲勞和心理負(fù)荷的加重，若得不到及時(shí)、合理的調(diào)節(jié)，則會(huì)出現(xiàn)緊張、情緒不穩(wěn)定、易疲勞、壓抑等不良感覺，緊張、情緒不穩(wěn)定屬于抑郁的感知和體驗(yàn)，易疲勞及癥狀反映了軀體化的情況，而壓抑則是與抑郁有關(guān)的情感表現(xiàn)。

總之，在兒科護(hù)理工作中，從兒科的工作特點(diǎn)和患兒家長(zhǎng)的要求出發(fā)，選責(zé)有一定的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，而且業(yè)務(wù)熟練、有耐心且責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士擔(dān)任兒科護(hù)士工作，且不斷加強(qiáng)護(hù)士自身素質(zhì)修養(yǎng)，克服個(gè)性弱點(diǎn)，用職業(yè)的角色轉(zhuǎn)化自己的情緒變化，轉(zhuǎn)移各方面的不良心理因素，更好地為廣大患兒做好護(hù)理工作。

參考文獻(xiàn)

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