李雙榮?陳月紅

【摘 要】 文章對(duì)廖俊波同志的先進(jìn)事跡作了準(zhǔn)確提煉，探討了廖俊波同志先進(jìn)事跡對(duì)于高校全面從嚴(yán)治黨具有的重要啟示：一是要充分用好“開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)”這一有力工具，二是在反腐敗工作中堅(jiān)決不姑息、不手軟，三是堅(jiān)持真抓實(shí)干、杜絕“浮于表面”，四是要持續(xù)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，五是要增強(qiáng)對(duì)標(biāo)看齊意識(shí)，六是積極開(kāi)展黨的宗旨的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】廖俊波;先進(jìn)事跡;高校;全面從嚴(yán)治黨;啟示

一、引言

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出，要讓人民在共享發(fā)展中收獲更多獲得感。[1]當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，要實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展，需要充分發(fā)揮黨員作用，而這離不開(kāi)嚴(yán)明的組織紀(jì)律，因此需要通過(guò)優(yōu)秀黨員的示范帶動(dòng)，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨。

2017年3月，曾被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀縣委書(shū)記”的廖俊波同志，不幸因公殉職，隨后福建省委追授其“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào);緊接著的4月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)習(xí)其先進(jìn)事跡作了重要指示;同年6月，黨中央追授其“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。[2]

作為人才培養(yǎng)的重要陣地，高校需要積極開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，而廖俊波同志的先進(jìn)事跡，對(duì)于高校全面從嚴(yán)治黨也有重要的啟示意義。有鑒于此，陽(yáng)光學(xué)院人文與傳播學(xué)院教工黨支部圍繞著廖俊波同志先進(jìn)事跡開(kāi)展深入的學(xué)習(xí)討論，使廖俊波同志先進(jìn)事跡的要點(diǎn)得到梳理提煉，其先進(jìn)事跡對(duì)于高校全面從嚴(yán)治黨的啟示也得到了明晰。

二、廖俊波同志先進(jìn)事跡的要點(diǎn)提煉

1、讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態(tài)

廖俊波同志敢說(shuō)真話，敢于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，有時(shí)批評(píng)得還很?chē)?yán)厲，使得有關(guān)干部不時(shí)地紅紅臉、出出汗，從而起到警醒作用，并促使其及時(shí)得到糾正。例如：在政和縣召開(kāi)的一次鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）黨委書(shū)記廉政述職會(huì)上，有位鄉(xiāng)黨委書(shū)記提到該鄉(xiāng)在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定方面成效明顯，廖俊波同志當(dāng)即提問(wèn)該鄉(xiāng)上一年“三公”支出是多少，導(dǎo)致其當(dāng)場(chǎng)愣住，答不上來(lái)。廖俊波同志認(rèn)為，讓干部們“下不來(lái)臺(tái)”，正是為使其“更好地站在臺(tái)上”。

2、以猛藥去疴的決心和壯士斷腕的勇氣推進(jìn)反腐敗工作

廖俊波同志對(duì)于腐敗現(xiàn)象的態(tài)度是一貫的、零容忍的，決不姑息。即便某些干部很有才干，但若涉及腐敗問(wèn)題，對(duì)其也絕不包庇或縱容，很有猛藥去疴、壯士斷腕的堅(jiān)決。廖俊波同志曾在1年當(dāng)中對(duì)8件反映領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)題的信訪事件作出批示，召開(kāi)10次關(guān)于反腐敗的縣委常委專(zhuān)題會(huì)議，聽(tīng)取12次關(guān)于查處干部腐敗問(wèn)題的情況匯報(bào)。廖俊波同志認(rèn)為，對(duì)于干部違紀(jì)或貪腐的，該談話的談話、該處理的處理，態(tài)度需要鮮明，以此增強(qiáng)干部的紅線意識(shí)和底線意識(shí)。

3、以扎實(shí)的“工匠精神”對(duì)待經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理事務(wù)

廖俊波同志事業(yè)心強(qiáng)，在工作中滿懷熱忱、精益求精，體現(xiàn)出很強(qiáng)的“工匠精神”。為了做好工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，對(duì)于信訪、民生等問(wèn)題經(jīng)常深入實(shí)地考察調(diào)研和溝通協(xié)調(diào)。求真務(wù)實(shí)地抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，指導(dǎo)農(nóng)村干部帶領(lǐng)村民因地制宜地種植花卉等作物，促進(jìn)脫貧致富;注重為企業(yè)家提供周到的服務(wù)，“異地抵押貸款難”等問(wèn)題在其協(xié)調(diào)下很快得到了妥善解決，有些企業(yè)從浙南、閩東等地遷往南平，正是看中了廖俊波同志等政府官員在對(duì)待經(jīng)濟(jì)方面的“工匠精神”。

4、堅(jiān)持嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己

廖俊波同志時(shí)常教育干部要老實(shí)做人、干凈做事，他自己也以身作則，做到廉潔自律。雖然廖俊波同志前往企業(yè)考察調(diào)研和溝通交流的機(jī)會(huì)很多，但其從未接受過(guò)任何一家公司的宴請(qǐng)。遇到有企業(yè)家?guī)蛠?lái)，當(dāng)即分給在場(chǎng)的各位同事，而且隔天會(huì)將更多水果回贈(zèng)。向電商企業(yè)買(mǎi)書(shū)之后企業(yè)不好意思收錢(qián)的，就將政和白茶相贈(zèng)。有些企業(yè)家試圖將貴重禮品送給廖俊波，均遭婉言謝絕。不僅自己不收禮，也不允許下級(jí)干部或親戚朋友以其名義收受好處。

5、思想上積極對(duì)標(biāo)、行動(dòng)上主動(dòng)看齊

廖俊波同志追求上進(jìn)，時(shí)刻與其他優(yōu)秀黨員干部進(jìn)行對(duì)比和查找差距;積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和政府的最新精神，行動(dòng)上與黨中央、國(guó)務(wù)院的精神保持高度一致。曾帶領(lǐng)民眾艱苦奮斗14年直至病逝的東山縣縣委書(shū)記谷文昌，給其帶來(lái)的觸動(dòng)很大。谷文昌的光輝形象在其心中深深扎根，使其時(shí)常設(shè)想若像谷文昌一樣面臨極端艱苦的自然環(huán)境，是否有毅力堅(jiān)持14年，而且能否一直受到干部群眾的認(rèn)可與歡迎。通過(guò)積極對(duì)標(biāo)和主動(dòng)看齊，廖俊波同志獲得了不斷的進(jìn)步。

6、始終在心中裝著人民群眾

廖俊波同志不忘初心，平易近人，能夠撲得下身子、從不擺架子，群眾來(lái)訪時(shí)都能耐心傾聽(tīng)并積極解決，群眾遇到問(wèn)題時(shí)都能熱情幫助、妥善處理。據(jù)一位因拆遷回?fù)艿貑?wèn)題找到武夷新區(qū)管委會(huì)的村民丁本鐘回憶，當(dāng)其在大廳徘徊之時(shí)，廖俊波同志給予了熱情接待和認(rèn)真傾聽(tīng)，還給予其一張名片，讓其遇到問(wèn)題即電話聯(lián)系。東澗村村民長(zhǎng)年喝山泉水，一到雨季就水質(zhì)渾濁，廖俊波同志獲悉后當(dāng)即組織人員勘察，2個(gè)月不到就為村民建好了過(guò)濾池。

三、廖俊波同志先進(jìn)事跡對(duì)于高校全面從嚴(yán)治黨的重要啟示

1、充分用好“開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)”這一有力工具

廖俊波同志敢于批評(píng)，通過(guò)讓干部“下不來(lái)臺(tái)”來(lái)督促干部“更好地站在臺(tái)上”;同時(shí)也能誠(chéng)懇地開(kāi)展自我批評(píng)，通過(guò)深刻反思不斷進(jìn)步。對(duì)于高校黨組織而言，同樣需要積極用好“批評(píng)與自我批評(píng)”這一有力工具，開(kāi)好民主生活會(huì);圍繞“兩學(xué)一做”、“向廖俊波同志學(xué)習(xí)”等主題，召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。以民主生活會(huì)和專(zhuān)題組織生活會(huì)作為重要陣地，要求黨員同志敢說(shuō)真話、實(shí)話，敢于批評(píng)也敢于自我批評(píng)，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態(tài)。

2、在反腐敗工作中堅(jiān)決不姑息、不手軟

廖俊波同志能以猛藥去疴的決心和壯士斷腕的勇氣推進(jìn)反腐敗工作，這對(duì)于高校全面從嚴(yán)治黨也具有重要啟示。全面從嚴(yán)治黨的突出特征表現(xiàn)為思想建黨和制度治黨相結(jié)合，在反腐敗工作當(dāng)中高校需要將這兩大重點(diǎn)有效兼顧。一方面對(duì)黨員干部持續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，防微杜漸;另一方面強(qiáng)化制度建設(shè)并加強(qiáng)宣傳力度，將權(quán)力牢牢關(guān)進(jìn)制度的籠子里，遇到黨員嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的，要嚴(yán)肅處理，不姑息、不手軟，通過(guò)良好的執(zhí)行力，讓制度真正發(fā)揮出作用。

3、堅(jiān)持真抓實(shí)干，杜絕“浮于表面”

廖俊波同志能以扎實(shí)的“工匠精神”對(duì)待工作，這對(duì)于高校全面從嚴(yán)治黨而言，同樣意義重大。高校的健康發(fā)展對(duì)于促進(jìn)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才和服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有十分關(guān)鍵的作用，[3]而高校功能的發(fā)揮離不開(kāi)黨建、教學(xué)、科研、管理等工作的深入開(kāi)展。當(dāng)前社會(huì)心態(tài)有些浮躁，高校工作的開(kāi)展也受到一定的影響，表現(xiàn)為做事流于形式，浮于表面;追求短期指標(biāo)，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;等等。這就需要像廖俊波同志一樣堅(jiān)持真抓實(shí)干，使高校時(shí)時(shí)保持發(fā)展活力。

4、持續(xù)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展

廖俊波同志不僅經(jīng)常提醒周?chē)狞h員同志保持廉潔，自身更是身體力行，廉潔自律。對(duì)于高校而言，學(xué)習(xí)廖俊波同志高尚精神，就需持續(xù)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。除了學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)研討等常見(jiàn)方式之外，還可積極開(kāi)辟新的路徑，例如開(kāi)展以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題的論文征集活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)詞創(chuàng)作大賽、短片拍攝大賽，等等。通過(guò)開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，使“三嚴(yán)三實(shí)”更加深入人心，真正轉(zhuǎn)化為黨員同志們的日常行為準(zhǔn)則。

5、以學(xué)習(xí)廖俊波同志精神為契機(jī)增強(qiáng)對(duì)標(biāo)看齊意識(shí)

廖俊波同志以谷文昌為榜樣，時(shí)刻鞭策自己不斷進(jìn)步。在高校黨組織建設(shè)當(dāng)中，同樣需要強(qiáng)化榜樣的示范效應(yīng)，主動(dòng)向黨中央看齊。高校需要以學(xué)習(xí)廖俊波同志精神為契機(jī)，號(hào)召全體黨員同志向廖俊波同志學(xué)習(xí)，以之為標(biāo)桿積極進(jìn)行對(duì)標(biāo)，查找差距，進(jìn)而制定自我提升計(jì)劃，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)一步步地縮短差距;在對(duì)標(biāo)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)黨組織在自身建設(shè)當(dāng)中存在一些問(wèn)題，需要及時(shí)糾偏，將規(guī)定動(dòng)作做到位，確保黨組織的持續(xù)健康發(fā)展。

6、積極開(kāi)展有關(guān)黨的宗旨的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

廖俊波同志謹(jǐn)記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，始終將人民利益置于首位。高校黨組織也需進(jìn)一步強(qiáng)化有關(guān)黨的宗旨的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)：一是依托教工黨支部，圍繞地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展課題研究，同時(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，在教職工黨員心中樹(shù)立起爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生良師益友的意識(shí);二是依托學(xué)生黨支部，圍繞專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展服務(wù)社區(qū)、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色活動(dòng)，使學(xué)生在深入實(shí)踐當(dāng)中增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 程萍.實(shí)現(xiàn)共建共治共享的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么[J].人民論壇，2017（32）.

[2] 劉云山在會(huì)見(jiàn)廖俊波同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員并出席報(bào)告會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)：認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神 以先進(jìn)典型為鏡 做合格黨員干部[J].黨建，2017（07）.

[3] 陳光磊，張婕.地方本科院校建設(shè)應(yīng)用型高校的轉(zhuǎn)型路徑研究[J].高校教育管理，2017.11（03）.

【作者簡(jiǎn)介】

李雙榮（1988—）男，福建福州人，福州大學(xué)碩士，陽(yáng)光學(xué)院講師，人文與傳播學(xué)院教工黨支部書(shū)記，主要從事政府經(jīng)濟(jì)管理研究.