梁正 劉志梅

人物簡介

馬君程先生，兩儀派第十六代掌門、習(xí)得鐵板神算真?zhèn)?、精研紫薇斗?shù)、論命皇極易卦、梅花易數(shù)、風(fēng)水佈局等。他先後取得香港大學(xué)社會科學(xué)學(xué)士學(xué)位及南澳洲大學(xué)工商管理碩士學(xué)位，曾於大學(xué)任教經(jīng)濟學(xué)。2009年獲嘉許為“港澳傑出易學(xué)家/易學(xué)師”，並獲頒發(fā)“高級國學(xué)文化諮詢師 （易學(xué)）” 榮譽及獲選為全國統(tǒng)考教材“易學(xué)解析”專家委員會委員。編撰有《風(fēng)水改事業(yè)權(quán)力運》《高能量風(fēng)水改運法》等多部作品，曾作為嘉賓參與香港有線電視《怪談》《都市閒情》等節(jié)目。

一部《易經(jīng)》，述世界萬象之律；一門國學(xué)，啟東方智慧之源。博大精深的中華玄學(xué)，經(jīng)數(shù)千年時光的推演與沉淀，已衍生出眾多的演繹形式，構(gòu)建了完善的體系，並歸結(jié)成獨有的推算方式，以供人們代代傳承，福澤後世。

大半個世紀(jì)以前，馬君程先生已深深地感受到這項中華傳統(tǒng)文化的魅力所在，因而拜師學(xué)藝、潛心研究，遂技藝日長，通曉玄妙，掌握了各種推算天文、命理的方法。如今，他運用精湛術(shù)數(shù)造福社會，並積極開展多種宣傳中華傳統(tǒng)文化的工作，如編寫作品、參與電視節(jié)目等等，希望通過不同的傳播途徑，宣傳中華傳統(tǒng)文化，讓普羅大眾能認(rèn)識到華夏文明的深度與厚度。

國學(xué)，年少的向往

馬君程先生與中華傳統(tǒng)文化緣分深厚：他至今走過的歲月裏，既留存了詩詞歌賦動人的韻律，也充盈著玄學(xué)術(shù)數(shù)的神奇多彩?；仡^這一段經(jīng)歷，他依然覺得饒有趣味。

“我讀小學(xué)的時候，已覺得詩詞歌賦和文言文組織成的語句很優(yōu)美，也很喜歡中國的歷史典故，向往博大精深的中華文化?！钡搅酥幸?，馬君程先生在中文課上嶄露頭角，可以幾近完美地回答老師的每一次提問，也因此創(chuàng)造了與玄學(xué)結(jié)緣的機遇：“老師發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，因此就問我有沒有興趣學(xué)習(xí)易經(jīng)、命理。徵得父母的同意後，我就在老師的介紹下，認(rèn)識了一位由南京移民香港的玄學(xué)師傅並開始跟隨他學(xué)習(xí)?！庇腥さ氖牵藭r年少的馬君程先生，甚至還不知道自己學(xué)的是什麼，不過在濃厚的興趣驅(qū)使下，進入玄學(xué)博大精深的“世界”。

大學(xué)時，他在同學(xué)群體中已是小有名氣的“玄學(xué)師傅”，不僅助人為樂，更用心解釋中國傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。大概十年前，他受香港有線電視之邀，擔(dān)任《怪談》節(jié)目常駐嘉賓，透過電視、網(wǎng)絡(luò)向大眾宣傳國學(xué)精髓。如今，作為馬君程易學(xué)研究中心的創(chuàng)辦人和負(fù)責(zé)人，他開設(shè)網(wǎng)上玄學(xué)視像教室、網(wǎng)上玄學(xué)圖書館等，以供同好學(xué)習(xí)、參考……

在慢慢深入堪輿、面相、命理的過程中，馬君程先生對中華傳統(tǒng)文化也有了新的認(rèn)識，他意識到除了詩詞歌賦、書畫建筑等載體外，文化還可以蘊藏在許多看似玄乎、實用性卻很強的理論之中。就如易學(xué)，它可追溯到五千多年前華夏文明的源頭，乃三皇五帝至夏商周時期、人們觀察宇宙規(guī)律、世界萬物後所總結(jié)之大成。集天文、地理、人文、哲學(xué)等於一體。因此裏面提到的理論和方法，至今仍有重要的實用價值和研究價值。

“按照某些學(xué)界觀點，《易經(jīng)》《圣經(jīng)》以及印度教的《吠陀經(jīng)》並列為世界三大奇書。我對它進行研究後也予以認(rèn)同，特別是《易經(jīng)》對歷史的貢獻是不可估量的，它既總結(jié)了前代的經(jīng)驗和智慧，又啟發(fā)後世，於歷代衍生了鐵板神數(shù)、文王卦等眾多項目。所以我認(rèn)為《易經(jīng)》是中國人的榮耀。”學(xué)習(xí)中得出的感悟，以及師傅的教誨，讓馬君程先生在不斷提升學(xué)識水平的同時，漸漸衍生出一種使命感，“中華玄學(xué)是我們祖先傳下來的寶貴文化，我們作為繼承人有責(zé)任把它傳承下來，並且發(fā)揚光大?！?/p>

術(shù)數(shù)，技與算的結(jié)合

十二歲開始學(xué)習(xí)中華玄學(xué)至今，馬君程先生在不斷深究技藝的同時，也持續(xù)地提升思想的境界。外人覺得難懂枯燥的文字，他卻能看得有趣，看得投入，愿意為此投入越來越多的時間和精力。無論是天文、地理、面相，還是哲理、道義，他皆可融會貫通，盡釋奧妙。而且在香港讀完大學(xué)以及日後出國深造後，他發(fā)現(xiàn)把中華玄學(xué)知識用於專業(yè)實踐，能取得意料之外的成果，因而更熱衷於投身國學(xué)研究。

也許有人會比較詫異，接受西方現(xiàn)代教育的馬君程先生，為何會學(xué)習(xí)帶有迷信色彩的中華玄學(xué)。他則表示，真正了解國粹文化的人，方知其本質(zhì)和價值：“我認(rèn)為‘術(shù)數(shù)二字，可以很好地解釋這個問題?！g(shù)是技巧、方法，‘?dāng)?shù)是推算的方式。也就是說中華玄學(xué)本身是推算和總結(jié)世界萬物規(guī)律所得出的程序，並非沒有真憑實據(jù)的臆想，而是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)，經(jīng)長期實踐得出、通過萬物相關(guān)的數(shù)據(jù)而經(jīng)過推算得出精確結(jié)果的方法論。”就如風(fēng)水，是堪輿師在參考某個特定環(huán)境的朝向、氣流、磁場、光照等資料後，轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)，進而推算出對業(yè)主所產(chǎn)生的影響。而道家在春秋時已形成的“醫(yī)、卜、星、相、山”五術(shù)，更是把醫(yī)學(xué)、天文、生物、命理、體育等項目融匯成一體，可以用不同學(xué)科間的公式，進行相互推算。玄學(xué)包羅萬象、巨細(xì)兼顧，可能一人終究一生也難以領(lǐng)悟全部。

大學(xué)畢業(yè)後，馬君程先生曾到中學(xué)、大學(xué)教過書，閒暇時還抽出不少時間學(xué)習(xí)中華玄學(xué)。到了他認(rèn)為自己的水平已積累到一定的程度，足以勝任玄學(xué)師傅的工作，便轉(zhuǎn)變了發(fā)展的方向，真正開始以傳授中華傳統(tǒng)文化作為自己的事業(yè)。前前後後二十多年裏，他通過紫微斗數(shù)、奇門遁甲等幫助不少人改善境遇，創(chuàng)造新生。他也謹(jǐn)記師傅的教誨，開班授學(xué)，向數(shù)百名學(xué)生傳播中華玄學(xué)知識，其中有的人一直不離不棄，伴隨恩師鉆研國粹長達二十多年。也有人學(xué)成師滿，像馬君程先生一樣運用中華玄學(xué)助人為樂，服務(wù)社會。

“現(xiàn)在我的學(xué)生最小是二十歲左右，最大的已是七十歲，當(dāng)中有來自各行各業(yè)的人，如醫(yī)生、律師、工程師等，也有退休人士、家庭主婦，他們都希望學(xué)到術(shù)數(shù)，改變自己或他人的人生?！苯佑|的人越多，馬君程先生所經(jīng)歷的難忘事情也越來越多，看到國粹的奇妙之處更是越來越頻繁?！坝蟹蚱藿Y(jié)婚七八年沒有生育，諮詢了醫(yī)生也說沒有生理方面的問題，只好找找風(fēng)水方面的原因，我?guī)退麄儾榭捶孔?，調(diào)整擺設(shè)，優(yōu)化居住環(huán)境，最後促成這對夫妻的心愿。還有人遭遇糾紛，我了解到他並非心存歹意之後，也幫其緩解厄運?！备械娜?，來自廣州、深圳、佛山、中山、上海、北京、重慶、昆明等地，皆各自帶有疑惑和煩惱，邀請馬君程先生前去幫忙，而這位善良的玄學(xué)師傅在確定對方的真實情況後，都會予以幫助。因此，他的名氣被傳播得越來越廣，得到越來越多人的信任。

“馬君程，中國香港玄學(xué)家、風(fēng)水師、大學(xué)教授、企業(yè)財經(jīng)顧問，香港著名風(fēng)水玄學(xué)命理大師，兩儀派現(xiàn)任掌門。2009 年獲嘉許為‘港澳傑出易學(xué)家/易學(xué)師， 並獲頒發(fā)‘高級國學(xué)文化諮詢師（易學(xué)） 榮譽及獲選為全國統(tǒng)考教材 ‘易學(xué)解析專家委員會委員，全國‘易學(xué)解析統(tǒng)考出題及評卷老師。曾以‘錢可通筆名撰寫超過五十本暢銷財經(jīng)書籍，並曾於大學(xué)任教經(jīng)濟學(xué) 。唯一香港大學(xué)畢業(yè)並獲得南澳洲大學(xué)工商管理碩士學(xué)位的最高學(xué)歷風(fēng)水玄學(xué)命理大師，發(fā)行玄學(xué)書籍諸多，被香港演藝界及財經(jīng)界譽為‘正派運財玄學(xué)大師”這是馬君程先生在網(wǎng)絡(luò)上的簡介，濃縮著他從業(yè)數(shù)十年的成就。不過種種過往，現(xiàn)在都已成為新的臺階，為熱愛玄學(xué)的他鋪設(shè)走向未來的道路，也將為博大精深的中華玄學(xué)之傳承做出新成績。