高書國(guó)

近日，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》重磅推出，這是新時(shí)代中國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，是推進(jìn)中國(guó)教育現(xiàn)代化的綱領(lǐng)性文件。它們關(guān)系每個(gè)人和每個(gè)家庭，用老百姓的話說，我們正走在教育現(xiàn)代化的新時(shí)代。

《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》全面分析了中國(guó)教育改革發(fā)展取得的偉大成就、未來發(fā)展面，臨的外部環(huán)境與內(nèi)部壓力，提出了更加注重以德為先、全面發(fā)展、面向人人、終身學(xué)習(xí)、因材施教、知行合一、融合發(fā)展、共建共享等八大理念，重點(diǎn)部署了面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)，并明確提出：到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國(guó)行列，推動(dòng)我國(guó)成為學(xué)習(xí)大國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)，為到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這充分體現(xiàn)了在現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性作用。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵在于實(shí)施。制定規(guī)劃要立意高遠(yuǎn)，落實(shí)規(guī)劃要腳踏實(shí)地。制定規(guī)劃要有新目標(biāo)、新思路，落實(shí)規(guī)劃要有新舉措、新路徑。

落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，要立足學(xué)深吃透。在一個(gè)發(fā)展中人口大國(guó)推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是人類歷史上前所未有的偉大事業(yè)。要結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，結(jié)合全國(guó)教育大會(huì)精神，全面、系統(tǒng)、富有探索精神地深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》思想內(nèi)涵、目標(biāo)設(shè)計(jì)、改革方向和戰(zhàn)略措施。只有學(xué)得好、學(xué)得透，才能行得穩(wěn)、走得好。

落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，要?jiǎng)?chuàng)新思維模式。落實(shí)規(guī)劃切忌本領(lǐng)恐慌。教育進(jìn)入新時(shí)代，要以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的行為和創(chuàng)新的作為落實(shí)好規(guī)劃。通過分析形勢(shì)，認(rèn)清新挑戰(zhàn);通過梳理問題，找到新差距;通過研究?jī)?yōu)勢(shì)，形成新動(dòng)力;通過形成機(jī)制，確定新路徑。緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化特點(diǎn)，制定新目標(biāo)、新政策和新策略。

落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，要關(guān)注補(bǔ)足短板。中國(guó)現(xiàn)代化屬于后發(fā)型現(xiàn)代化，推進(jìn)速度快，發(fā)展不平衡，實(shí)現(xiàn)不充分，要想民之所思，解民之所困，瞄準(zhǔn)教育現(xiàn)代化的短板集中發(fā)力，解決“兩難”甚至“多難”問題。要努力補(bǔ)足學(xué)前教育發(fā)展短板，振興鄉(xiāng)村教育;要發(fā)展面向全民的終身學(xué)習(xí)體系，讓人人都有人生出彩的機(jī)會(huì);要提升職業(yè)教育的發(fā)展質(zhì)量，讓有技術(shù)、會(huì)勞動(dòng)、好生活成為一代新人的追求。

落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，要重在制度建設(shè)。中國(guó)教育現(xiàn)代化相當(dāng)于世界教育現(xiàn)代化的2.0版，更加重視現(xiàn)代化制度建設(shè)。緊密圍繞發(fā)展中國(guó)特色世界先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)教育，制定好新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、信息化標(biāo)準(zhǔn)、教師任職標(biāo)準(zhǔn)和教育投資保障標(biāo)準(zhǔn)。要形成教育現(xiàn)代化的中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)擔(dān)當(dāng)和中國(guó)作為。

落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，要積小勝為大勝。一個(gè)長(zhǎng)達(dá)17年的戰(zhàn)略規(guī)劃，需要一代人持續(xù)不懈的努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)，切忌戰(zhàn)略急躁心理?，F(xiàn)代化成長(zhǎng)需要時(shí)間，要善于分解目標(biāo)、分解任務(wù)、分配資源。要有快有慢，有行有止，有所為有所不為，積微成著。

落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量。要發(fā)揮社會(huì)主義國(guó)家集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全社會(huì)力量參與、支持與配合。中央與地方上下統(tǒng)籌，地方與地方左右協(xié)同，教育部門與各個(gè)部門通力合作，落實(shí)主體責(zé)任，形成監(jiān)督機(jī)制，合力推進(jìn)實(shí)施，向人民交出一份中國(guó)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀成績(jī)單。

（作者系中國(guó)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)）