賀良國 張永江

摘 要：綠色施工評價包括的指標很多，是一個跨學科的、綜合性的工作，具有跨專業(yè)、多層次和多階段的特點。我國已有的綠色施工評價體系因存在評價對象不明確，可操作性不強等缺點，而無法對建筑工程項目施工過程的“綠色度”進行有效的評價。本文針對寧?？h西店鎮(zhèn)某學校擴建項目的特點，參照國內外綠色施工評價體系，建立了符合我國寧波地區(qū)的針對性和可操作性較強的綠色施工評價指標體系。

關鍵詞：綠色施工；評價體系；擴建項目

1 引言

建筑物從立項、設計、施工、竣工，直至運營管理不同的階段都能夠對于環(huán)境產生大小不一的影響，特別是關鍵的的施工階段往往造成施工現場自然狀況產生很大的改變，比如，現場會有一些的空氣污染物和固體廢棄物，進而會造成人們的健康問題。因此，綠色是建筑業(yè)未來的發(fā)展方向，這里把承載可持續(xù)發(fā)展思想的施工方法或者施工技術叫做綠色施工。它的核心在于建筑物資源高效率的使用，減少能源消耗。

2 目前建設項目綠色施工評價現狀研究

自從上個世紀八十年代開始，由于受到循環(huán)經濟思想的沖擊，綠色施工概念邁入歷史舞臺，專家學者們紛紛進入這個領域探索研究，Kibert（1993）首次闡釋了可持續(xù)施工（Sustainable Construction）的涵義，此外，他對建筑物在設計與施工部分的可持續(xù)性開展了深入的研究[2]。Tam（2004）等人創(chuàng)建了一套綠色施工評價體系（GCA），采用模糊決策理論評價工程項目在綠色施工管理績效和操作性能2種指標上的表現，同時將該評價方法應用于香港的實際工程中。

從 2000開始，美國、日本等發(fā)達國家綠色施工理念向前大步邁進，這些國家在這方面的研究成果應用到了全球。2002 年日本發(fā)布了建筑環(huán)境綜合評價體系，評價在當前的環(huán)境條件下怎么樣盡可能的的采取措施，從而能夠降低環(huán)境承載力。2010年西歐的生產公司發(fā)布了《建造業(yè)碳排放測量議定書》，其中英國對住宅的碳排放要求很高，計劃到 2016 年時該國所有的建筑是零排放建筑[4]。另外，對于建筑工程項目的綠色施工評價，很多發(fā)達國家已經開始編制自己的建筑環(huán)境評價體系，如英國的建筑研究組織環(huán)境評價法[1]、美國的能源及環(huán)境設計先導計劃（Leadership in Energy and Environment Design，簡稱 LEED）[2]等。發(fā)達國家建立的評價體系以建筑物的全壽命周期為對象，對其進行管理[3]。

每個國家都有各自的基本情況，國外這些標準并不能很好的體現我國現有階段的實際情況。在我國，由于綠色施工的研究和應用起步較晚，目前的水平和外國存在不小差距，但是伴隨著中國經濟的巨大進步，綠色施工理念會在工程項目施工中得到不斷的發(fā)展、深化和實施。在這種大背景下，國內一些學者對綠色施工研究也在逐步深化，提出了自己的見解。

竹隰生、任宏在2002年《可持續(xù)發(fā)展與綠色施工》論文中提出綠色施工是可持續(xù)發(fā)展理念全面應用到建筑工程項目施工中的施工體系，它將可持續(xù)發(fā)展的各個方面體現到實際工程項目之中[4]；申琪玉、李惠強在2005年《綠色施工應用價值研究》論文中指出綠色施工是一種施工技術，它的意義在于為實現施工的可持續(xù)發(fā)展而制定有效的管理手段和工作方法，它的目的是為了減少施工過程中產生的環(huán)境影響因素，降低能源與資源的大量消耗[5]；張士平等人在2006年《試述綠色施工在工程中的實現》的論文中從可持續(xù)發(fā)展的視角研究探討了綠色施工，認為綠色施工是一種將“綠色方式”完整應用到建筑工程中的施工技術[6]；李美云等人在2007年《淺談施工企業(yè)的綠色施工》的論文中對綠色施工的推廣作出了深入細致的研究和分析[7]。

基于以上中國學者的研究現狀表明，學者們在結合我國的國情建立綠色施工評價體系方面進行了許多成效顯著的研究。但是，很多學者缺少項目的實地考察，所選取的指標多為可評價性較差的定性指標，缺少對指標量化的難易程度以及定性評價難易程度的考慮。怎么樣將評價指標定性化和定量化將成為研宄綠色施工評價的重點，這還需要進行更深入的研究。

3 寧?？h西店鎮(zhèn)某學校擴建項目綠色施工評價指標確定

寧海縣西店鎮(zhèn)某學校擴建工程，位于寧海縣西店鎮(zhèn)，總建筑面積為14869平方米，框架四至五層，屋面部分為種植屋面。經過實地的調查研究，筆者為寧?？h西店鎮(zhèn)某學校擴建項目量身定做了一套不僅相對科學，還具備方便操作的綠色施工評價指標體系，具體情況如表1所示。

3.1 技術管理指標

結合寧海縣西店鎮(zhèn)某學校擴建項目工程管理實際情況，筆者選取了施工現場管理、環(huán)境管理機制、認證達標率、綠色施工技術和社會評價5個指標作為技術管理水平的評價指標。

3.1.1 施工現場管理

施工現場管理方面內容主要包括現場科學合理的布置、現場環(huán)境衛(wèi)生、防疫人員安全與健康管理培訓。

3.1.2 環(huán)境管理機制

環(huán)境管理機制方面內容主要包括制定環(huán)境管理目標和環(huán)境管理的檢查與落實。

3.1.3 認證達標率

認證達標率方面內容主要包括施工方通過IS014000體系認證和施工方的環(huán)境管理體系。

3.1.4 綠色施工技術

綠色施工技術方面內容主要包括編制的綠色施工方案、節(jié)能新技術、新材料、新丁藝的選用、降低環(huán)境污染的技術措施。

3.1.5 社會評價

社會評價內容主要包括工地所在區(qū)域人民群眾對于施工環(huán)境和噪聲污染等方面的評價。

3.2 環(huán)境承載力指標

環(huán)境承載力指標是指建設工程項目現場施工中能夠承載的能源、資源和環(huán)境代價，在此筆者選取了施工環(huán)境污染、材料與能源消耗、水資源、臨時用地4個指標作為評價指標。

3.2.1 施工環(huán)境污染

工程施工往往會對環(huán)境、資源造成一定的破壞， 因此環(huán)境污染指標應當采取嚴格的標準，其內容主要包括噪音污染、大氣環(huán)境污染、固體廢棄物污染、水污染、光污染、生態(tài)環(huán)境影響。

3.2.2 材料與能源消耗

（1）材料消耗量。主要考慮節(jié)約材料、材料選擇及就地取材三個方面，量化指標有材料損耗率、當地建筑材料使用率、工地臨時用房和臨時圍擋材料的可重復使用率。

（1）能源消耗量。主要是考慮能源節(jié)約和進行能源優(yōu)化， 這里能源包括電、油、氣、燃氣等，量化指標有節(jié)能器具使用率、節(jié)電量、可再生能源利用率等

3.2.3 水資源

主要是考慮在施工過程中水資源的節(jié)約和提高用水效率，量化指標有節(jié)水器具配置比率、水的循環(huán)利用率及節(jié)水量等。

3.2.4 臨時用地指標

主要考慮節(jié)約施工臨時用地指標，量化指標有節(jié)地率、土地污染率、土地有效利用率、土地恢復率。

4 該學校擴建項目綠色施工評價啟示及意義

當前我國的建筑業(yè)正在轉型升級，綠色施工是我國建筑業(yè)未來保持可持續(xù)發(fā)展的方向必然選擇之路。然而由于綠色施工這一概念到我國的時間有些晚，此外綠色施工涉及到的相關指標很多而且層次分明，這決定了綠色施工相關評價指標體系是復雜的系統性工程。結合寧?？h西店鎮(zhèn)某學校擴建項目綠色施工評價的分析與探討，筆者獲得了如下的進而獲得了啟示及意義：本文基于“四節(jié)一環(huán)?！币约熬G色施工管理等主要內容建立了一套完整的綠色施工評價體系，這套指標體系應該是可行的和有效的。

參考文獻：

[1] 盧求.生態(tài)節(jié)能住宅整合設計[N].解放日報，2005.

[2] 李百戰(zhàn).綠色建筑概論[N].北京：化學工業(yè)出版社，2007：1～6.

[3] 王勁宏.綠色建筑理念在施工過程中的應用研究[D].廣西：廣西大學，2008.

[4] 竹隰生，任宏.可持續(xù)發(fā)展與綠色施工[J].基建優(yōu)化，2002（4）.

[5] 申琪玉，李惠強.綠色施工應用價值研究J].施工技術，2005（11）.

[6] 張士平.試述綠色施工在工程中的實現J].浙江建筑，2006（6）.

[7] 李美云，范參良.淺談施工企業(yè)的綠色施工J].中國工程咨詢，2007（8）.