朱錦陵

摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是近年來比較流行的一種趨勢，對大學(xué)生就業(yè)困難問題可以起到良好的緩解效果。本文針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園在做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作時的具體對策進(jìn)行分析，要保證引導(dǎo)學(xué)生們樹立良好的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險意識，同時還要完善創(chuàng)業(yè)園現(xiàn)有的師資力量，這樣才能夠提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)園;高校畢業(yè)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);實施對策

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對人才提出的要求越來越高，同時近年來我國大學(xué)生的就業(yè)率持續(xù)下滑，很多大學(xué)生在就業(yè)之后，很難實現(xiàn)快速有效就業(yè)，對自己的未來職業(yè)發(fā)展造成了嚴(yán)重的威脅和影響。所以在這種形勢下，就提出了積極鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的策略，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時，必須要保證自己具有非常良好的毅力，同時還要有一定的資金給予支持，這樣才能夠最大限度保證大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。

一、營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們樹立創(chuàng)業(yè)風(fēng)險意識

無論是對于大學(xué)生而言，或者是對于社會上任何一個創(chuàng)業(yè)者而言，要想保證創(chuàng)業(yè)的成功，除了自身要具備非常堅韌的毅力和品質(zhì)之外，還要勇于克服各種不同類型的困難和問題。在整個創(chuàng)業(yè)過程中，不可能一直一帆風(fēng)順，總會有各種不同類型的問題會產(chǎn)生嚴(yán)重的阻礙，如果在遇到這些問題時，無法及時采取有針對性的措施進(jìn)行處理和解決，那么勢必會造成更加嚴(yán)重的后果。在現(xiàn)階段大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)過程中，要想提高大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)成功率，就必須要在日常教育過程中，尤其是在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)部保證創(chuàng)業(yè)氛圍的有效維持。特別是在引導(dǎo)學(xué)生們樹立其自身的自信心時，切忌不可以因為暫時的失敗就全權(quán)否定自己，而是要迎難而上，在渡過這些難關(guān)之后就可以真正的迎來陽光[1]。與此同時，在日常教育過程中，對學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識進(jìn)行培養(yǎng)，還要引導(dǎo)學(xué)生們做好長期的思想準(zhǔn)備，將這種頑強(qiáng)的精神持續(xù)下去，在其中不僅需要投入大量的精力，而且還必須要有足夠的時間成本，這樣才能夠提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。

創(chuàng)業(yè)項目在提出以及具體應(yīng)用過程中，要想保證項目的有效落實，就必須要保證項目計劃在制定和落實時的有效性和針對性，需要注意的一點就是，切忌不可以盲目的對項目進(jìn)行頻繁的更換，要真正在實踐中保證創(chuàng)業(yè)的逐步進(jìn)行。同時，還要意識到的一點就是，教師要引導(dǎo)學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)部，要堅持自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，同時還要堅持永不放棄的信念，這也是每一個創(chuàng)業(yè)者都必須要具備的基本素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)園在為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作提供幫助時，必須要提前對各個項目進(jìn)行市場定位和分析，同時還要聘請一些專業(yè)的團(tuán)隊、師資力量等給予支持，尤其是還要對財務(wù)管理進(jìn)行客觀的評估和分析，這樣不僅可以從根本上實現(xiàn)對各個不同環(huán)節(jié)的有效指導(dǎo)，而且面對當(dāng)前存在于其中的問題，還可以及時提出有針對性的解決措施。在保證團(tuán)隊相互之間的合作可以得到有效落實的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短。同時，還要在實踐中不斷增加服務(wù)力度，這樣做的根本目的是為了促使創(chuàng)業(yè)園內(nèi)部團(tuán)隊在日常運作和管理過程中的水平不斷提升，同時還可以在實踐中不斷積累經(jīng)驗，讓學(xué)生們可以真正了解到創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險問題，進(jìn)而樹立正確的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險意識。

二、完善創(chuàng)業(yè)園的師資力量，實現(xiàn)內(nèi)外條件的有效結(jié)合

要想保證創(chuàng)業(yè)園在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中的作用可以真正有效的落到實處，發(fā)揮到各個環(huán)節(jié)中，就必須要對創(chuàng)業(yè)園現(xiàn)有的師資力量進(jìn)行不斷完善和優(yōu)化，同時還要聘請一些專業(yè)的師資力量作為支持，這樣才能夠從根本上保證其自身的師資力量和綜合實力可以得到有效提升。國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)園要盡可能借鑒一些國外比較成熟和成功的經(jīng)驗，同時還要定期組織教師積極參與到一些專業(yè)的培訓(xùn)活動當(dāng)中。比如可以聘請一些具有資歷、經(jīng)驗的教師來對學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，以這種言傳身教的方式可以取得良好的教育效果。除此之外，還要在日常教學(xué)過程中，定期開展和落實符合實際要求的創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)講座，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在構(gòu)建和具體參與其中時，可以根據(jù)自己的項目、創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種不同類型問題等進(jìn)行深入的討論和分析，同時教師還可以根據(jù)實際情況，給出適當(dāng)?shù)慕獯餥2]。與此同時，教師還可以適當(dāng)為學(xué)生們提供一些相對比較敏感的商業(yè)動態(tài)，通過這種實踐教學(xué)方式，可以對學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)思想、創(chuàng)業(yè)理論以及創(chuàng)業(yè)方式等進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對學(xué)生們而言，這種方式更加容易接受，同時可以從中取得的效果也比較良好。另外，創(chuàng)業(yè)園必須要結(jié)合實際情況，對現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)計劃進(jìn)行科學(xué)合理的制定和落實，同時還要保證教師隊伍建設(shè)計劃可以有序開展，這樣不僅可以保證專業(yè)人才在高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的作用能夠得到有效發(fā)揮，而且還可以保證大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)率能夠得到有效提升。

三、結(jié)束語

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)階段比較常見的一種趨勢，同時也是有效緩解大學(xué)生就業(yè)困難的主要措施之一。所以創(chuàng)業(yè)園在這種形勢下，就必須要與市場形勢進(jìn)行有效結(jié)合，為學(xué)生們提供符合實際要求的服務(wù)，同時還要保證高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作可以有序開展，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率提升提供有效保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒毅彬，楊文亮.高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)現(xiàn)狀及對策——以閩南師范大學(xué)為例[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報，2016，31 （09）：88-91.

[2]丁瑞忠，王全文，呂海航.高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與對策[J].山東高等教育，2016，4 （04）：56-63.