朱明洋

摘要：隨著晶體管的誕生，物理技術(shù)不斷發(fā)展創(chuàng)新，進而引發(fā)了信息技術(shù)革命，在信息技術(shù)朝著智能化方向不斷發(fā)展的過程中，信息技術(shù)對于工業(yè)的影響也逐步顯現(xiàn)，在技術(shù)逐漸成熟下，加強不同技術(shù)間的有效應(yīng)用，成為了技術(shù)優(yōu)化的重要方式?，F(xiàn)如今信息技術(shù)影響著社會的各個領(lǐng)域，許多行業(yè)的觀念以及運作模式均發(fā)生了巨大的變化，運用現(xiàn)代化教學(xué)模式是中職院校教育的發(fā)展趨勢，中職院校的課程具備專業(yè)性，尤其是在電子技術(shù)專業(yè)這門課當中，用來傳授知識的課件和電子教案的軟件平臺較廣泛的應(yīng)用。本文基于此背景下，簡要闡述當前電子技術(shù)與計算機的有效融合，并提出具體的融合策略，希望有效促進電子技術(shù)與計算機的協(xié)同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電子技術(shù)；計算機；技術(shù)融合；教學(xué)

中圖分類號：TH-39 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2019）04-0158-04

Abstract：With the birth of transistors， physics technology continues to develop and innovate， which has led to the information technology revolution. In the process of information technology moving towards intelligent direction， the influence of information technology on industry has gradually emerged. Strengthening the effective application of different technologies has become an important way of technical optimization. Nowadays， information technology affects all fields of society. The concept and operation mode of many industries have undergone tremendous changes. The use of modern teaching mode is the development trend of secondary vocational colleges. The curriculum of secondary vocational schools is professional， especially It is a widely used application of the software platform for teaching knowledge courseware and electronic lesson plans in the course of electronic technology. Based on this background， this paper briefly describes the effective integration of current electronic technology and computer， and proposes a specific fusion strategy， hoping to effectively promote the coordinated development of electronic technology and computer.

Keywords：electronic technology； computer； technology integration； teaching

引言

隨著科學(xué)技術(shù)的進步，各行各業(yè)技術(shù)水平得到了有效的提高，尤其是計算機技術(shù)的迅速發(fā)展。在計算機技術(shù)的更新與發(fā)展的同時，對于電子技術(shù)的發(fā)展也起到了推動作用。信息技術(shù)與各門課程的相互結(jié)合是當代教育創(chuàng)新改革的，同時也是教育工作者們所嘗試的新領(lǐng)域。了解中職學(xué)校在校園信息化的建設(shè)上以及電子技術(shù)整體教學(xué)的使用上的情況，利用計算機所安裝的一系列專業(yè)性的軟件從而來提高電子技術(shù)項目教學(xué)的效果及改善其教學(xué)的條件，從而將傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段得到改變，并開拓老師的創(chuàng)新思維，從而鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力及邏輯分析的能力，開發(fā)和提升了創(chuàng)新的潛能，為中職院校的電子專業(yè)課教學(xué)注入了新的活力。

1 電子技術(shù)與計算機理論概述

當前我國的電子技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)，如通信行業(yè)、重輕工業(yè)領(lǐng)域中等。隨著信息化產(chǎn)業(yè)的逐步完善，電子技術(shù)發(fā)生了巨大的變化，例如電子技術(shù)在發(fā)展過程中極為重視高精度、高標準與高效率。通過制定三高標準，將傳統(tǒng)只能依靠手工完成的各項低效的工作方式，轉(zhuǎn)換為完全依靠電子技術(shù)實現(xiàn)自動化與機械化、智能化的發(fā)展，大大提高了工作效率，降低了人力成本。計算機web軟件是多種平臺集于一身，管理完善以及搜索方便，能夠?qū)σ曨l、文字圖像、聲音等各種媒體文件的處理，并能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)當中豐富的資源應(yīng)用到教案或課件中去 ，為之添加色彩。web處于廣域和局域兩個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，在校園的計算機教室或者是VR教室都有著較大的發(fā)展空間，為專業(yè)課電子技術(shù)提供了新的方法。

2 計算機軟件在電子技術(shù)中的作用

隨著我國電子行業(yè)逐步的發(fā)展，電子技術(shù)也取得了前所未有的成績，計算機技術(shù)也從而得到了迅速的發(fā)展，雖然計算機體積逐漸的減小，但是運行速度卻在不斷的提升，計算機的應(yīng)用也逐漸普及到家家戶戶。將電子技術(shù)融入到計算機中，使自動化技術(shù)發(fā)生了本質(zhì)性的改變，從而得到了迅速的發(fā)展，由傳統(tǒng)智能做定向改革與定向數(shù)據(jù)處理的計算機和較為落后的工作形式，轉(zhuǎn)換為可以高效率高質(zhì)量的對各種類的信息與數(shù)據(jù)進行分類處理。相比較之前傳統(tǒng)的計算機相比功能價值主要體現(xiàn)在信息編輯與信息管理方面，但是隨著電子行業(yè)的逐步發(fā)展與創(chuàng)新，電子技術(shù)也一步步的發(fā)展完善，當前我國計算機智能化的應(yīng)用不僅在信息處理技術(shù)上體現(xiàn)出來，也在電子技術(shù)的應(yīng)用范圍上體現(xiàn)出來，促使電子技術(shù)與計算機成為了相互影響且交融的關(guān)系。在電子技術(shù)這門課上可以采用專門的仿真工具軟件，如美國一家公司推出的multisim軟件，其具有的仿真及分析的能力可以解決教學(xué)理論上與實驗相脫節(jié)的問題。學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的理論知識通過計算機仿真來實現(xiàn)其功能便于理解，設(shè)置如斷路、短路等故障，觀測實驗結(jié)果以分析電路變化狀態(tài)；或是虛擬創(chuàng)造出真正屬于自己的儀表，而無須考慮元器件的損耗，讓學(xué)生敢于嘗試，這些在教學(xué)活動中已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。在電子技術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)當中利用二維動畫flash軟件或者是三維虛擬（VR）技術(shù)能夠形象迅速的、全面的實現(xiàn)實驗的原理，從而模擬實驗的過程，即時的將實驗結(jié)果展示出來，大大的提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量，較好的完成教學(xué)任務(wù)?？梢詫⑤^抽象、復(fù)雜的教學(xué)重、難點轉(zhuǎn)化為詳細簡明的理論知識，有利于提高學(xué)生們對理論知識的理解。

3 電子技術(shù)與計算機間的聯(lián)系

計算機技術(shù)發(fā)展過程中，主要是應(yīng)用狀態(tài)空間理論與采樣理論、變換理論與差分理論，將各類理論有效結(jié)合，形成完整的系統(tǒng)，總體上而言計算機的發(fā)展屬于非線性系統(tǒng)，可以將非線性系統(tǒng)有效應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)中。

計算機技術(shù)能夠有效輔助電子技術(shù)的進一步發(fā)展，將計算機技術(shù)應(yīng)用于電子技術(shù)教學(xué)過程中，有助于提高教學(xué)效率和質(zhì)量，例如傳統(tǒng)的電子技術(shù)教學(xué)中，主要是應(yīng)用二維動畫flash軟件和三維虛擬（VR）技術(shù)，雖然能夠快速形象的展示出實驗原理，模擬實驗過程，通過展示實驗結(jié)果有助于提高教學(xué)效率，確保完成教學(xué)任務(wù)。使用網(wǎng)絡(luò)平臺能夠為學(xué)生們建立更加靈活開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，除在課堂上由老師引領(lǐng)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)外，還能夠在課下根據(jù)個人情況有選擇性的、主動的學(xué)習(xí)和探索，也可以通過論壇發(fā)帖、微信或QQ等方式與老師或者其他學(xué)生共同探討，共同完成知識的掌握。老師以組織者、學(xué)習(xí)引領(lǐng)者等身份出現(xiàn)在該過程當中，教學(xué)的時間和形式更加的開放自由，有效的培養(yǎng)學(xué)生們自主探索的能力。

在現(xiàn)實實踐的過程當中，我們發(fā)現(xiàn)計算機軟件的動態(tài)模擬應(yīng)用十分廣泛，用三維虛擬技術(shù)或者二維動畫均可以創(chuàng)設(shè)出實驗課程的情境，開拓學(xué)生們的感知認識，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性。例如：在正弦波振蕩器的教學(xué)過程當中，電信號的變化在現(xiàn)實生活中是無法看到的，只能夠通過老師的講解、描述，學(xué)生們對該知識的理解有一定的難度，若采用flash二維動畫進行模擬該實驗，讓學(xué)生們觀看到確實存在的畫面，觀察到波形的產(chǎn)生以及變化一系列的過程，還可以設(shè)置在不同條件下輸出不同波形的過程，既形象又清晰的實驗現(xiàn)象可以讓學(xué)生們迅速的歸納總結(jié)出該實驗的規(guī)律，從而節(jié)約了時間，提高教學(xué)效率。

4 電子技術(shù)與計算機的融合應(yīng)用

電子技術(shù)與計算機的融合，對于機械工業(yè)的發(fā)展有著極為重要的促進作用，計算機與電子技術(shù)的融合已經(jīng)應(yīng)用于眾多領(lǐng)域，本文從以下幾方面簡述計算機與電子技術(shù)的融合在工業(yè)上的應(yīng)用：

4.1 工業(yè)機器人

工業(yè)機器人融合了很多先進的技術(shù)，是人們工業(yè)智慧上的結(jié)晶，其中計算機與電子技術(shù)的融合成績最為顯著，例如應(yīng)用計算機以及各項操作系統(tǒng)控制機械裝置，運用電子技術(shù)實現(xiàn)工業(yè)操控，同時運用計算機的智能化能夠提高工作效率，極大程度上的解放了勞動力，實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展有助于降低企業(yè)生產(chǎn)成本，切實提高生產(chǎn)質(zhì)量?；诂F(xiàn)代化時代下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部分摒棄了傳統(tǒng)的人力畜力，逐漸被機械設(shè)備所代替，所以需要運用計算機編寫特定程序，配以適當?shù)碾娮釉O(shè)備實現(xiàn)機械操作，才能夠促使機器進行農(nóng)耕，實現(xiàn)自動化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.2 電腦橫機

通常是運用手工操作，實現(xiàn)傳統(tǒng)橫機，但是實現(xiàn)的操作技巧較為簡單，隨著工業(yè)水平不斷提高生產(chǎn)要求球也逐漸多元，對于數(shù)量和顏色方面的要求更加嚴格，基于此類形勢下電腦橫機有助于充分發(fā)揮使用價值與功效，運用電腦技術(shù)有助于實現(xiàn)多元化設(shè)計，例如應(yīng)用較為高端的軟件，可以增加操作形式，實現(xiàn)機械式操作，有助于避免人工的常識性失誤，切實提高工作生產(chǎn)效率。

4.3 教學(xué)應(yīng)用

在中職院校計算機技術(shù)也已在教學(xué)課堂當中廣泛的應(yīng)用，主要分為課前、課中與課后：1.課前預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)電路相關(guān)知識點時，可以運用計算機技術(shù)設(shè)置微課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生初步了解繁瑣公式與原理的推導(dǎo)過程。2.課堂探討。在課堂教學(xué)過程中，例如學(xué)習(xí)集成放大電路時，教師可以應(yīng)用多媒體展示電路圖然后要求學(xué)生根據(jù)電路圖回答管腳在電路中的使用情況。3.課后鞏固。學(xué)生也能夠在課后應(yīng)用微課視頻來進行知識鞏固與復(fù)習(xí)，能夠用零散時間隨時觀看并重復(fù)播放學(xué)習(xí)視頻，切實掌握相關(guān)的知識。比如說二極管、三極管或者電阻等實物都比較的小，內(nèi)部的結(jié)構(gòu)以及其工作原理只可以通過電路圖進行講解，尤其是pn結(jié)的工作過程，如果用常見的計算機軟件flash 或者是ae軟件將所學(xué)知識制作成三維動畫效果或者二維動畫效果，不僅能夠降低老師語言講解描述上的難度，也可以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)理論知識的學(xué)習(xí)效率以及對其的理解，滿足學(xué)生們的求知欲望。將單調(diào)的教師講解變成觀看三維動畫過程，激勵學(xué)生們大膽的想象力，同時教學(xué)的氣氛變得生動活潑，學(xué)生們參與的興趣大增。用聲音和文字進行解說注釋，學(xué)生們不僅可以在課堂上直接觀看，傳到網(wǎng)絡(luò)上后，學(xué)生們還能夠利用課下的時間進行復(fù)習(xí)，鞏固對知識的掌握程度。有些實驗無法完成的實驗可以利用計算機軟件來實現(xiàn)該實驗，讓學(xué)生們能夠愉快輕松的學(xué)習(xí)。比如說直流穩(wěn)壓電源的組成，穩(wěn)壓電路該部分的內(nèi)容，學(xué)生們已經(jīng)具備了相關(guān)的組裝能力，但由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不算太強，基礎(chǔ)知識比較薄弱，需要在老師的指引下，通過計算機的仿真軟件來觀察，從而掌握隨著負載大小的變化、網(wǎng)絡(luò)電壓的變化、輸出穩(wěn)定電壓的原理，同時通過分析講解、調(diào)試訓(xùn)練，對所學(xué)的內(nèi)容有著比較直觀形象的認知，完成該項目教學(xué)的任務(wù)。

5 電子技術(shù)發(fā)展趨勢及應(yīng)用前景

電子技術(shù)與計算機的融合是工業(yè)機械化改革的重要趨勢，也是核心環(huán)節(jié)中最為重要的因素，科學(xué)合理的使用計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及推理系統(tǒng)，有助于提高工業(yè)機械的精準度與可操作性，切實解決復(fù)雜難以處理的信息問題。將計算機技術(shù)與電子技術(shù)有效融合不僅體現(xiàn)在工業(yè)機械化改革上，也會體現(xiàn)在教育事業(yè)發(fā)展上。在電子技術(shù)的教學(xué)中注重計算機軟件的發(fā)展之外，也不能夠忽略其他如圖片、錄像、實物模型等傳統(tǒng)的教學(xué)媒體等，即使它們存在著較多的問題與不足，但依然具有各自獨特而不能替代的教學(xué)模式；如何將計算機軟件來轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式和方法，優(yōu)化其教學(xué)過程，是當代教育改革的熱點，也是今后教學(xué)工作所研究的重點。

當前我國工業(yè)的發(fā)展主要是定位于電子技術(shù)與計算機的融合，通過優(yōu)化兩類技術(shù)的功能效果與技術(shù)構(gòu)造，能夠極大程度上的充分展示兩類技術(shù)的優(yōu)勢，使工業(yè)機電一體化系統(tǒng)逐步完善成熟，能夠滿足工業(yè)的生產(chǎn)對于機械制造的多元化的需求，并且運用計算機編程促進電子技術(shù)的逐步發(fā)展和完善，由此可以看出計算機與電子技術(shù)融合的發(fā)展前景是極為客觀廣泛的，能夠開啟中國工業(yè)機械一體化的發(fā)展新局勢。

6 結(jié)束語

綜上所述，我們能夠看出目前我國計算機技術(shù)與電子技術(shù)可持續(xù)發(fā)展，并且成為了各行各業(yè)中提供技術(shù)支撐的重要保障。從電子技術(shù)的發(fā)展特征來看，主要表現(xiàn)在智能化與網(wǎng)絡(luò)化、人性化與模塊化、綠色化等眾多特征，并且逐步將電子技術(shù)的優(yōu)勢顯現(xiàn)出來，賦予電子技術(shù)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)化與智能化各類特征，進一步推動了電子技術(shù)在各行各業(yè)發(fā)展中的廣泛應(yīng)用。

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