何霖蕾

對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，政治課程一直都是學(xué)習(xí)難題，必須要記憶大量的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)等知識(shí)，在具體的問(wèn)題情境中靈活選擇恰當(dāng)?shù)恼斡^點(diǎn)，做到精煉、簡(jiǎn)潔、完整地答題。高中三年是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)保持高昂的學(xué)習(xí)激情和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。主動(dòng)總結(jié)政治課程學(xué)習(xí)技巧，不斷增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)效能感。本文將從及時(shí)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、總結(jié)常見(jiàn)解題技巧、多思多用三個(gè)角度介紹學(xué)好政治學(xué)科的基本技巧。

學(xué)習(xí)伊始，我一直認(rèn)為高中政治學(xué)科知識(shí)都是由一些理論知識(shí)匯總起來(lái)的，錯(cuò)誤地以為只要自己在課后及時(shí)記憶這些政治觀點(diǎn)即可，所以在課堂上學(xué)習(xí)的自主性不強(qiáng)。后來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，高中政治觀點(diǎn)變得越來(lái)越多，需要在課后花費(fèi)越來(lái)越多的時(shí)間記憶，但是很快便會(huì)遺忘，需要二次記憶。這個(gè)反復(fù)而艱難的知識(shí)記憶過(guò)程令我費(fèi)神費(fèi)力，時(shí)間和精力根本顧不過(guò)來(lái)。這就意味著所采用的學(xué)習(xí)策略和方法存在一定的問(wèn)題，直接導(dǎo)致在政治學(xué)習(xí)中沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。此后，我重新思考了自己的政治學(xué)習(xí)行為，在老師的幫助下分析了政治學(xué)科的學(xué)習(xí)特征，提升了自身的學(xué)習(xí)水平。

1 及時(shí)構(gòu)建政治知識(shí)結(jié)構(gòu)

政治學(xué)科的理論知識(shí)眾多，可以分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)幾個(gè)主要知識(shí)板塊，這些知識(shí)板塊有著內(nèi)在的知識(shí)聯(lián)系，需要我們及時(shí)構(gòu)建完整的政治知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)匯總高中政治思想觀點(diǎn)，準(zhǔn)確區(qū)分相似的政治知識(shí)點(diǎn)，把握政治知識(shí)的整體關(guān)聯(lián)度。

為了建立完整的政治知識(shí)結(jié)構(gòu)，我一般會(huì)從單元名稱入手，以單元名稱作為政治知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵詞，總結(jié)各個(gè)章節(jié)主要觀點(diǎn)，將其作為二級(jí)關(guān)鍵詞;接著，我會(huì)逐步細(xì)化章節(jié)知識(shí)，認(rèn)真思考某個(gè)章節(jié)為何會(huì)收錄這些政治觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)與單元內(nèi)容存在什么聯(lián)系，等等。這樣一來(lái)，我就可以在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束之后建立單元知識(shí)框架圖，通過(guò)箭頭、線條、符號(hào)等串聯(lián)整個(gè)章節(jié)的政治知識(shí)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)行為逐漸改變了個(gè)人知識(shí)記憶的零散化、碎片化問(wèn)題，還能讓我深入分析各個(gè)政治概念的內(nèi)在、外延聯(lián)系，相信自己能夠?qū)W好政治。當(dāng)然，我還會(huì)及時(shí)匯總?cè)菀谆煜恼沃R(shí)，通過(guò)這些知識(shí)的常見(jiàn)題型與解題思路總結(jié)出這些政治觀點(diǎn)的相似性與不同之處，制作概念比較表，以便時(shí)時(shí)翻閱，定期復(fù)習(xí)。

2 匯總常見(jiàn)的解題技巧

從高深角度說(shuō)，學(xué)好政治是為了用政治思維與觀點(diǎn)解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，深化自己對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí);從現(xiàn)實(shí)角度說(shuō)，學(xué)好政治課程的直接目的是在高考中考出好成績(jī)。所以，我們勢(shì)必會(huì)主動(dòng)參與充足的作業(yè)練習(xí)與政治考試，不斷提升自己的應(yīng)試能力。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為我們不應(yīng)該毫無(wú)目的地做題，應(yīng)該匯總常見(jiàn)的解題技巧，再在政治練習(xí)中應(yīng)用，檢驗(yàn)這些解題技巧的適用性與科學(xué)性，保證做題的準(zhǔn)確率。

在做政治練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)選擇題的排除法十分重要。通過(guò)觀察政治練習(xí)題可以發(fā)現(xiàn)，有一些題目選項(xiàng)中的政治表述是錯(cuò)誤的，比如“政府依法執(zhí)政”。我們都知道，中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政，政府應(yīng)該是“依法行政”，但是卻很少分析一字之差所帶來(lái)的不同含義，導(dǎo)致選出了錯(cuò)誤的答案。還有一部分選項(xiàng)雖然表述正確，但是選項(xiàng)本身與題意并無(wú)關(guān)聯(lián)，也是需要排除的一個(gè)選項(xiàng)。如果選項(xiàng)的表述過(guò)于絕對(duì)，一般是存在一些問(wèn)題的，比如我國(guó)實(shí)施的“一國(guó)兩制”是指一個(gè)國(guó)家兩種制度，香港、澳門(mén)和臺(tái)灣實(shí)行高度自治，而非絕對(duì)自治，如果出現(xiàn)了“絕對(duì)”、“完全”等過(guò)于極端性的字眼，那么這個(gè)選項(xiàng)也就是排除的主要對(duì)象，等等。

3 多思多用

多思多用是學(xué)好政治的一個(gè)重要技巧，也是讓我們?cè)诟呖颊沃忻摲f而出的一個(gè)基本條件。政治學(xué)科一直都與社會(huì)現(xiàn)實(shí)接軌，許多問(wèn)題都是從我們的生活中提煉出來(lái)的，需要借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)與政治認(rèn)知完成問(wèn)題解答。在總結(jié)近幾年高考真題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這種開(kāi)放式的政治試題變得越來(lái)越多，這就告訴我們應(yīng)該發(fā)散思維，多思多用，嘗試自主借助現(xiàn)實(shí)案例分析政治觀點(diǎn)。只要我們堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀來(lái)解釋政治現(xiàn)象，分析政治問(wèn)題，必將會(huì)提升解題能力。

在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的時(shí)候，我通常會(huì)在空閑時(shí)間利用互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注我國(guó)相關(guān)實(shí)時(shí)資訊，瀏覽專家對(duì)某個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的看法和分析。比如，在關(guān)于文化繼承與創(chuàng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我便直接在百度搜索引擎中輸入了“我國(guó)的文化建設(shè)政策”，得到了許多的新聞咨詢。我逐條點(diǎn)開(kāi)閱讀，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。平常，我也會(huì)多看新聞聯(lián)播，關(guān)心和了解國(guó)家大事。

總而言之，學(xué)好政治學(xué)科對(duì)高中生是十分重要的，只有深入理解了政治觀點(diǎn)才能讓我們?cè)诟呖颊沃徐`活運(yùn)用。必須從政治觀點(diǎn)入手，結(jié)合自己的認(rèn)知特點(diǎn)與政治知識(shí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)政治，以解題技巧與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用逐步提升解題能力。

（作者單位：黃岡市啟黃中學(xué)）