吳婧

面對大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀，合理開展網(wǎng)絡(luò)游戲主題校園文化活動值得探索。轉(zhuǎn)變觀念客觀評價網(wǎng)絡(luò)游戲，挖掘和推廣健康向上的網(wǎng)絡(luò)游戲文化，豐富校園文化的形式和內(nèi)容，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣理性化具有促進(jìn)作用。

大學(xué)生喜愛甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)是一個基本事實，很多高校對此都采取外部管理和教育的手段，如定時斷電斷網(wǎng)、加強(qiáng)考勤紀(jì)律等，讓學(xué)生在部分可控的時間段內(nèi)“不得不”退出游戲。但隨著手機(jī)游戲的興起，上述手段幾乎全部失效。 作為一名高校專職團(tuán)干，作者發(fā)現(xiàn)面對“禁”和“限”的外部管理和教育手段已經(jīng)宣告失效，“實體”性校園文化活動參與度普遍不高的窘境，研究合理開展網(wǎng)絡(luò)游戲主題校園文化活動的可行性是有意義的。

1 正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲

1.1 開展網(wǎng)絡(luò)游戲主題校園文化活動不等于引導(dǎo)大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)中國《網(wǎng)絡(luò)成癮臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》每天6小時且連續(xù)三個月使用網(wǎng)絡(luò)視為網(wǎng)癮。除了時間規(guī)定，還有上網(wǎng)時精神興奮，時間失控等臨床表現(xiàn)。開展網(wǎng)絡(luò)游戲校園活動不意味著引導(dǎo)大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，因為明顯依賴行為不是依靠校園文化產(chǎn)生的。

1.2 開展網(wǎng)絡(luò)游戲主題校園文化活動不等于舉辦“電子競技”比賽。雖然網(wǎng)絡(luò)游戲可以鍛煉和提高參與者的思維、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和意志力，但開展網(wǎng)絡(luò)游戲主題校園文化活動不等于舉辦電競比賽，可從網(wǎng)絡(luò)游戲文化和藝術(shù)找到突破。

2 科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò)游戲主題校園文化活動

2.1 游戲?qū)逃蟹e極作用

國外很早就研究游戲和教育的關(guān)系，在嬰幼兒教育就肯定了游戲?qū)逃姆e極作用。國內(nèi)在本世紀(jì)初也有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲教育功能的研究，有觀點認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲具有學(xué)習(xí)知識、了解生活、訓(xùn)練技能、汲取文化、練習(xí)交流、遵守規(guī)范、體驗成功、應(yīng)對挑戰(zhàn)、探索未知、創(chuàng)造未來10大教育功能。

2.2 大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲存在偏好

校園文化活動主要有思想政治教育、專業(yè)理論學(xué)習(xí)、實踐技能發(fā)展、文學(xué)藝術(shù)表演、體育健身活動五類，從嚴(yán)格意義上來說，網(wǎng)絡(luò)游戲不屬其中，但大學(xué)生喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲卻顯而易見。根據(jù)《湖南青少年上網(wǎng)參與及網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品應(yīng)用偏好研究》對湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生的抽樣調(diào)查，打游戲是主要娛樂活動之一。見表1：

2.3 網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)社團(tuán)組織和活動有一定影響力

湖南工業(yè)大學(xué)有88個社團(tuán)，分學(xué)術(shù)科技、社會服務(wù)、文藝、體育興趣、文學(xué)口才五類。電子競技社是校內(nèi)唯一一個與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)的社團(tuán)，但有10多個游戲項目部，規(guī)模超過2000人，在校內(nèi)有一定的影響力。

2.4 包括網(wǎng)絡(luò)游戲在內(nèi)的興趣愛好對大學(xué)生存在影響

作者2018年3月對本校253名女大學(xué)生進(jìn)行了興趣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的只占總?cè)藬?shù)的1/3，也就是大部分女生不但把網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種興趣，還表示這對學(xué)習(xí)生活有某些正面影響。如表2：

3 合理開展網(wǎng)絡(luò)游戲主題校園文化活動

一是要抓好時間管理。倡議合理利用時間，保證學(xué)習(xí)時間的前提下，組織和參與網(wǎng)絡(luò)游戲。二是要抓好目標(biāo)管理。很多沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生在現(xiàn)實世界沒有一個明確的目標(biāo)，通過網(wǎng)絡(luò)游戲打發(fā)時間。三是要抓好內(nèi)容管理。網(wǎng)絡(luò)游戲被詬病的除了讓大學(xué)生虛度時光以外更多的是暴力、虛無等可能扭曲價值觀的內(nèi)容，要在內(nèi)容管理上守住積極健康向上的底線。四是要抓好形式管理。挖掘網(wǎng)絡(luò)游戲的文化沉淀和審美智慧，積極在形式上進(jìn)行創(chuàng)新，除了舉辦競技類的網(wǎng)游比賽以外，還可以開展如網(wǎng)游古風(fēng)音樂賞析、網(wǎng)游人物角色扮演或者話劇表演、網(wǎng)游文學(xué)創(chuàng)作大賽、網(wǎng)游知識搶答、網(wǎng)游人物服飾設(shè)計等以網(wǎng)絡(luò)游戲為主題的校園文化活動。甚至可以研究開發(fā)一些教育網(wǎng)絡(luò)小游戲，加強(qiáng)普及和推廣。

本文系湖南工業(yè)大學(xué)2017年大學(xué)生思想政治教育項目（項目編號：2017D08）的研究成果。

（作者單位：湖南工業(yè)大學(xué)）