某考生

走好我們這一代的長(zhǎng)征路，這是中國(guó)新時(shí)代的標(biāo)語(yǔ)。它不禁使我們反思，長(zhǎng)征留下的究竟是什么？我想，它已不再是一個(gè)歷史事件，而是一種潛移默化地影響生活的文化現(xiàn)象。

如今，人們紀(jì)念長(zhǎng)征的形式變了。少了口頭的歌頌，多了親身的實(shí)踐。學(xué)校每年都舉辦“40公里模擬長(zhǎng)征活動(dòng)”，為的就是讓學(xué)生親身體驗(yàn)紅軍戰(zhàn)士的艱辛。附近的小學(xué)也發(fā)起了模擬長(zhǎng)征的遠(yuǎn)足活動(dòng)，公里數(shù)不多，但這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)卻遠(yuǎn)超過(guò)了步行本身。長(zhǎng)征文化體現(xiàn)在稚嫩的孩子們穿上軍裝沖到終點(diǎn)的喜悅中，更扎根于歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉、雙腿酸痛舉步維艱卻永不言棄的意志中。教育將長(zhǎng)征文化播種在我們心間，讓未來(lái)時(shí)代的引領(lǐng)者和接班人重新感受那個(gè)特殊時(shí)期戰(zhàn)士們的堅(jiān)持，讓紅軍的精神世代相傳，永不泯滅。

然而，在這背后，我們看到長(zhǎng)征文化的意義不止于此。它不僅是對(duì)個(gè)人的一次磨礪，更是對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的糾正，是對(duì)整個(gè)社會(huì)文明素質(zhì)的一次提高。如今，生活富裕了，人們的娛樂(lè)、享受逐漸成為消費(fèi)的主要趨勢(shì)。這本質(zhì)上是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種表現(xiàn)，但也正因此這個(gè)，好逸惡勞、貪圖享樂(lè)之風(fēng)也逐漸蔓延開(kāi)來(lái)。孩子們吃穿不愁，又占據(jù)著父母全部的關(guān)懷，逐漸失去了吃苦耐勞、分享?yè)?dān)當(dāng)?shù)哪芰?。教育似乎正培養(yǎng)著一群“利己主義者”。而長(zhǎng)征文化恰是治療這一切的良藥。時(shí)代需要艱苦樸素的品質(zhì)，需要堅(jiān)持奮斗的精神，需要團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的美德。這正是長(zhǎng)征文化所能給予我們的。時(shí)代背景不同，我們很難再重走當(dāng)年的漫漫長(zhǎng)征路，但我們能從這珍貴的文化中汲取當(dāng)下社會(huì)缺乏的品質(zhì)精神，并用于新時(shí)代背景下新的奮斗征程。長(zhǎng)征文化不僅能作為磨煉人精神品質(zhì)的“磨刀石”，更能作為社會(huì)道德風(fēng)氣的指向標(biāo)。繼承長(zhǎng)征文化，就是將紅軍戰(zhàn)士們的精魂注入到新時(shí)代中，給當(dāng)代青年以新的警醒思考與啟發(fā)。

學(xué)校和社會(huì)各界正積極將長(zhǎng)征文化注入青少年的心中，而我們更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，踐行長(zhǎng)征文化。我希望長(zhǎng)征帶給我們的不僅是腿腳的酸痛，也不止于意志的磨礪，而是一種特殊的文化熏陶。在未來(lái)的人生中，長(zhǎng)征文化將時(shí)刻伴隨左右，提醒我們，鞭策我們，激勵(lì)我們走好這一代的長(zhǎng)征路。

長(zhǎng)征文化，源于中華民族數(shù)千年來(lái)積淀的艱苦奮斗、永不言棄的民族精神，也必將世代相傳，成為炎黃子孫身上不可磨滅的烙印。

【升格指導(dǎo)】

作文得分47分，屬于二類(lèi)作文的中等偏上水平。該生選取所在學(xué)校的特色活動(dòng)——40公里遠(yuǎn)足作為題材。這一活動(dòng)具有學(xué)校特色，40公里遠(yuǎn)足也是一次“小長(zhǎng)征”，帶有長(zhǎng)征文化的影子，充分體現(xiàn)吃苦耐勞、分享?yè)?dān)當(dāng)、拼搏奮斗等精神品質(zhì)，從話(huà)題上看扣題緊密。在文中，作者重點(diǎn)論述遠(yuǎn)足的意義，“它不僅是對(duì)個(gè)人的一次磨礪，更是對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的糾正，是對(duì)整個(gè)社會(huì)文明素質(zhì)的一次提高”。

但是讀罷，總有一種“隔”的感覺(jué)。似乎作者站在半空，以俯視的視角看待這一活動(dòng)，缺少代入感。那么，如何對(duì)這篇作文進(jìn)行再創(chuàng)作使之成為一篇具有亮點(diǎn)的作文呢？這就要從文章深度的挖掘，如長(zhǎng)征文化對(duì)當(dāng)代青少年的意義這一角度進(jìn)行思考。首先，要充分利用自己的情感體驗(yàn)。仔細(xì)回顧親身經(jīng)歷40公里遠(yuǎn)足的感受，記錄第一感覺(jué)，采用排比、比喻等修辭力求寫(xiě)出真實(shí)自然的情感。其次，結(jié)合從中體會(huì)到的意義。一步一步丈量的土地、一點(diǎn)一點(diǎn)接近終點(diǎn)的動(dòng)力、一個(gè)一個(gè)攜手并肩的戰(zhàn)友，這些都讓我們體會(huì)到革命成果的來(lái)之不易，也體會(huì)到更應(yīng)該珍愛(ài)當(dāng)下和平的環(huán)境。另外，可以落腳于寶貴精神品質(zhì)的培養(yǎng)，比如吃苦耐勞精神的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)和目標(biāo)感的培養(yǎng)等。

“好作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的”，平時(shí)我們往往注重作文的及時(shí)點(diǎn)評(píng)分析，而容易忽視后續(xù)的再寫(xiě)作和再批改。只有認(rèn)識(shí)到自己考場(chǎng)作文的最大不足后重新思考和寫(xiě)作，才能真正提高寫(xiě)作能力。