楊國珍

摘 ?要：道德與法治課堂作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門重要課程，越來越多的人開始關(guān)注到道德與法治課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，力圖通過核心素養(yǎng)的培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)道德與法治合堂教學(xué)的高效化，更好地實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)。事實(shí)上也正是如此，只有實(shí)現(xiàn)了高效的道德與法治課堂教學(xué)，學(xué)生才能夠通過學(xué)習(xí)獲得能力的提升以及思想方面的修養(yǎng)的提高。本文就是根據(jù)目前階段小學(xué)道德與法治課堂中實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的策略做出的論述。

關(guān)鍵詞：道德與法治;核心素養(yǎng);研究

引言：在新課程改革的背景下，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為各科教師關(guān)注的一個重點(diǎn)。在道德與法治學(xué)科中也是如此，只有實(shí)現(xiàn)了學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程獲得核心素養(yǎng)的提升，才能夠更好地發(fā)揮道德與法治課堂教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的促進(jìn)作用。但是在目前階段，道德與法治課堂仍然存在枯燥乏味的現(xiàn)象和難以抓住學(xué)生注意力的問題。為此，教師就需要不斷地努力改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的趣味性和高效化。

一、核心素養(yǎng)對道德與法治課堂的重要意義

核心素養(yǎng)在各個學(xué)科的教學(xué)過程中都是非常重要的，對道德與法治課堂中也是如此。首先，核心素養(yǎng)能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;其次，通過核心素養(yǎng)有利于提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)法治課堂教學(xué)的目的;再次，核心素養(yǎng)也能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

（一）幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

小學(xué)階段的學(xué)生是具有思維發(fā)展特殊性的，因此在這一時期，教師既要關(guān)注到文化素質(zhì)的提高，也要關(guān)注到通過自身的教學(xué)來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價值觀，并在正確的觀念指導(dǎo)下進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。通過知識水平的提升，來促進(jìn)社會的進(jìn)步和民族的復(fù)興。在道德與法治課堂中一個重要的教學(xué)目的就是幫助學(xué)生樹立正確的觀念，讓學(xué)生成為為社會發(fā)展和民族進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

（二）提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)

道德與法治課堂也能夠提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，而這一切都是在培養(yǎng)核心素養(yǎng)的背景下展開的。提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，有助于讓學(xué)生在成長的最初階段就受到正確觀念的引導(dǎo)。在日后的發(fā)展中也能夠按照這個方向不斷前行，不至于走歪路。因此，道德與法治教師必須關(guān)注到學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要意義。

（三）培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在素質(zhì)教育的背景下，國家提出了全面發(fā)展的教育政策。事實(shí)也在不斷地證明，只有促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教育的目的，讓教育為社會主義化服務(wù)。在實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的過程中道德與法治是非常重要的，道德與法治主要體現(xiàn)為德育方面。因此，教師必須致力于實(shí)現(xiàn)高效的道德與法治課堂教學(xué)，以求實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的策略

通過上面的介紹，我們知道道德與法治課堂中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是必不可少的。因此，作為小學(xué)道德與法治教師必須關(guān)注到道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義，并通過一定的方法和手段來實(shí)現(xiàn)道德與法課堂中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。為此，教師可以從以下幾個方面做起，首先，教師要積極改進(jìn)課堂教學(xué)方式，充分利用多媒體教學(xué)工具。其次，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，立足于素質(zhì)教育。再次充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生主體地位，也是實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)的重要措施之一。

（一）改進(jìn)課堂教學(xué)方式，充分運(yùn)用多媒體

改進(jìn)課堂教學(xué)方式，充分運(yùn)用多媒體實(shí)施新課程。作為道德與法治教師也必須立足于課堂教學(xué)方式的改革，利用現(xiàn)代化教學(xué)工具來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)的目的。

在《快樂過新年》這一課的教學(xué)中，我首先調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課件上展示了過新年的圖片。對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們的好奇心是十分強(qiáng)大的。他們看到課件上的新年圖片，就會特別的激動，這時我就順利引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容——《快樂過新年》。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，立足素質(zhì)教育

素質(zhì)教育是在新課程改革中提出的。作為小學(xué)道德與法治教師，一定要在素質(zhì)教育的理念下轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。為此，教師需要改進(jìn)自身的教學(xué)方法，在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。教師要充分意識到學(xué)生主體地位發(fā)揮的重要性，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體。

（三）調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮主體作用

調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生主體地位是新課程改革的必然要求。在課堂教學(xué)中，我就時刻關(guān)注學(xué)生主體地位的發(fā)揮，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行講解，并運(yùn)用小組合作的方式來組織課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。

在《拉拉手，交朋友》這一課的教學(xué)過程中，我就提出了這樣的問題：同學(xué)們喜不喜歡上學(xué)呢？有很多同學(xué)都說喜歡。這時我就說，在學(xué)校大家可以認(rèn)識很多的好朋友，和好朋友在一起的時光總是快樂的，那么現(xiàn)在大家就去拉最喜歡的那位朋友手吧。我知道你很喜歡和他做朋友。這時課堂氣氛就活躍起來了，學(xué)生在本節(jié)課聽課效果也比較好。我也經(jīng)常運(yùn)用小組討論的方式，讓學(xué)生分成幾個小組討論某一問題。

三、結(jié)語

核心素養(yǎng)在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)過程中的地位顯而易見，相信隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)道德與法治課堂一定會得到更好的發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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