【摘要】：本文將我國現(xiàn)階段研究生“就業(yè)難”的具體表現(xiàn)概括為就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量兩個(gè)方面，從宏觀的國家和社會(huì)層面、中觀的高等教育層面、微觀的研究生個(gè)人層面，分析了研究生“就業(yè)難”問題的成因。

【關(guān)鍵詞】：研究生就業(yè) 就業(yè)率 就業(yè)質(zhì)量 高等教育

隨著近年來研究生報(bào)考和招錄人數(shù)的不斷增加，我國現(xiàn)階段的研究生畢業(yè)生群體也逐漸開始面臨“就業(yè)難”的問題，加之研究生在受教育階段投入的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本要大于本科生，當(dāng)就業(yè)環(huán)境不好時(shí)，其面臨的就業(yè)壓力可能會(huì)更大。針對(duì)這一社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問題，本文試圖從就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量這兩個(gè)方面切入，分析我國現(xiàn)階段研究生“就業(yè)難”問題的可能成因。

一、現(xiàn)階段我國研究生“就業(yè)難”的具體表現(xiàn)

（一）研究生就業(yè)率存在“學(xué)歷倒掛”現(xiàn)象

“學(xué)歷倒掛”現(xiàn)象是指畢業(yè)生的學(xué)歷越高，其就業(yè)率有可能會(huì)越低，這種現(xiàn)象看似違背常理，但在現(xiàn)階段我國研究生畢業(yè)生群體當(dāng)中是真實(shí)存在的，究其原因，主要有以下兩點(diǎn)。一是隨著研究生報(bào)考和招錄的人數(shù)逐年攀升，研究生人力資源市場已經(jīng)發(fā)生了供需轉(zhuǎn)換，以往研究生屬于緊缺型人才，在市場上供不應(yīng)求，自是受到各家追捧，不愁就業(yè) 但現(xiàn)階段研究生畢業(yè)生的總體數(shù)量快速增長，擴(kuò)招也不可避免地導(dǎo)致平均素質(zhì)有所下降，研究型的崗位競爭愈發(fā)激烈，基礎(chǔ)型的崗位研究生又不具備成本優(yōu)勢，一定程度上造成了研究生“就業(yè)難”現(xiàn)象。二是研究生的專業(yè)領(lǐng)域恰恰會(huì)對(duì)其就業(yè)方向造成一定限制，一般來說，學(xué)歷越高，就業(yè)的方向就越窄，因?yàn)楦邔W(xué)歷代表著在某一專業(yè)領(lǐng)域投入的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本較高，且在某一領(lǐng)域的研究越深入、越細(xì)化，專業(yè)所面向的就業(yè)面就可能越窄，所以說，研究生的專業(yè)知識(shí)、學(xué)歷水平在相應(yīng)就業(yè)崗位不足時(shí)反而會(huì)成為一種包袱，一些不愿被迫“低就”，懷揣著“寧缺毋濫”精神的研究生會(huì)面臨“就業(yè)難”的問題。

（二）研究生就業(yè)質(zhì)量受工作崗位與專業(yè)匹配性影響

現(xiàn)階段我國較大部分學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)一定程度上已經(jīng)背離了在該專業(yè)領(lǐng)域深入研究學(xué)習(xí)的初衷，而是變成了大學(xué)畢業(yè)后再度提升學(xué)歷水平的一種“鍍金”手段。據(jù)調(diào)查表明，現(xiàn)階段我國學(xué)術(shù)型研究生畢業(yè)后專業(yè)不對(duì)口的比例超過三成，即便是進(jìn)入了專業(yè)對(duì)口的相關(guān)行業(yè)或崗位工作，其中真正從事與本專業(yè)相關(guān)的科研性質(zhì)工作的人員也是十不存一。研究生是專業(yè)化的教育，作為專門人才的研究生應(yīng)該具有相應(yīng)學(xué)科更為扎實(shí)的理論功底和科研能力，從事相應(yīng)的行業(yè)工作中也會(huì)更加得心應(yīng)手。如果沒有在相應(yīng)的領(lǐng)域內(nèi)中發(fā)揮自己的知識(shí)和技能專長，其研究生階段所積累的專業(yè)優(yōu)勢將不復(fù)存在。因此，當(dāng)研究生的職業(yè)選擇與學(xué)科背景和專業(yè)知識(shí)不匹配時(shí)，對(duì)國家和社會(huì)來說是人力資源的浪費(fèi)，對(duì)其個(gè)人而言也可能會(huì)失去實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和人生目標(biāo)的機(jī)會(huì)。

二、現(xiàn)階段我國研究生“就業(yè)難”成因探析

（一）社會(huì)普遍存在的就業(yè)焦慮導(dǎo)致不斷追求學(xué)歷提升的囚徒困境

從整個(gè)國家和社會(huì)的宏觀層面來看，大學(xué)生就業(yè)難是高校擴(kuò)招以來社會(huì)各界普遍關(guān)注的問題，且在近些年有愈演愈烈之勢，如此大的就業(yè)壓力無疑會(huì)對(duì)象牙塔里的大學(xué)生們造成不小的就業(yè)焦慮。為了逃避就業(yè)，對(duì)于習(xí)慣了學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，考研相較于求職似乎是一個(gè)更為容易的選項(xiàng)，因此，越來越多大學(xué)生加入了考研大軍，而研究生的增多又反過來進(jìn)一步擠壓了大學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)空間，原本很多本科生就能勝任的工作，在人力資源市場供過于求的情況下，被越來越多的研究生所占據(jù)，這又進(jìn)一步加大了本科生的考研壓力，如此循環(huán)之下，研究生階段的學(xué)習(xí)其實(shí)已經(jīng)部分異化成了就業(yè)焦慮之下大學(xué)生不斷追求學(xué)歷提升的囚徒困境，這是對(duì)整個(gè)社會(huì)教育資源和人力資源的雙重浪費(fèi)。

（二）高校在研究生階段的培養(yǎng)缺乏有效的職業(yè)生涯教育

從高等教育的中觀層面來看，現(xiàn)階段我國在各學(xué)段的職業(yè)生涯教育有兩個(gè)特點(diǎn)，一是“不夠早”，二是“不夠晚”，往往只集中于短短的四年大學(xué)本科時(shí)間里?！安粔蛟纭笔侵肝覈谛W(xué)、初中、甚至是高中階段都還沒有形成系統(tǒng)的職業(yè)生涯教育，大部分高中生在即將進(jìn)入大學(xué)時(shí)對(duì)自己想要選擇什么專業(yè)仍沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在大學(xué)階段轉(zhuǎn)專業(yè)的情況頻發(fā)，甚至是造成很多學(xué)生在自己不感興趣的領(lǐng)域“一蹶不振”?！安粔蛲怼眲t是指高校在研究生教育階段似乎忽略了職業(yè)生涯教育的重要性，認(rèn)為研究生階段的學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯理應(yīng)有一個(gè)明晰的規(guī)劃，這當(dāng)然是所有人的愿望，但實(shí)際情況卻可能未必如此，一方面，并非所有的研究生導(dǎo)師都是“人生導(dǎo)師”，他們中的大部分可能都只對(duì)學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的指導(dǎo) 另一方面，部分進(jìn)入到研究生階段學(xué)習(xí)的學(xué)生正是因?yàn)閷?duì)職業(yè)生涯的迷茫才選擇考研，他們相較于已經(jīng)就業(yè)的本科畢業(yè)生可能是更需要職業(yè)生涯輔導(dǎo)的一群人。

（三）研究生的就業(yè)期望與市場需求及個(gè)人就業(yè)能力不匹配

從研究生個(gè)人的微觀層面來看，越來越多的家庭和個(gè)人已經(jīng)把教育，特別是高等教育看作是一種投資行為，對(duì)較高的個(gè)人收益充滿著期待。但是，正如上文所言，一方面，研究生人力資源市場的供需情況已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)上的改變，在可選擇的崗位沒有增加的情況下，如果研究生不愿意放低自己對(duì)崗位類型和收入的期望，就可能會(huì)面臨失業(yè)的窘境 另一方面，研究生的平均素質(zhì)受到龐大基數(shù)的影響整體有所降低，對(duì)用人單位來說這一身份已經(jīng)不再是一塊“金字招牌”，研究生的“性價(jià)比”正在經(jīng)受買方市場更加嚴(yán)格的考量，如果自身素質(zhì)不過硬，勢必難以得到期望中的崗位和薪酬。

針對(duì)我國現(xiàn)階段研究生“就業(yè)難”的具體表現(xiàn)及成因，國家應(yīng)逐步調(diào)控學(xué)術(shù)型研究生的招錄數(shù)量，使之與市場需求相匹配 高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)在研究生階段的職業(yè)生涯教育 研究生個(gè)人則要找準(zhǔn)定位，不斷提升自身能力，更好適應(yīng)社會(huì)需求。

【參考文獻(xiàn)】：

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作者簡介：黃懷宇（1992-），女，漢族，湖北蘄春人，輔導(dǎo)員/助教，碩士研究生，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，研究方向：大學(xué)生就業(yè)工作研究、大學(xué)生思政工作研究。