李欣雨

摘要：大學(xué)生無力償還惡性校園貸，從而受到人身傷害，最終釀成悲劇。關(guān)于此類事件的報(bào)道層出不窮?；诖耍P者給出幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)大學(xué)生校園貸的策略。第一，大學(xué)生主體應(yīng)加強(qiáng)自我防范意識(shí)，避免過度消費(fèi)，避免攀比。第二，政府應(yīng)健全相關(guān)法律法規(guī)。第三，學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)對(duì)教師和輔導(dǎo)員的要求，家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)孩子。

關(guān)鍵詞：校園貸;大學(xué)生;應(yīng)對(duì)策略

引言：

在法律范疇中，學(xué)者們將貸款后“利滾利”的校園貸稱為惡性校園貸。在惡性校園貸中，不法者竟只要求學(xué)生提供簡(jiǎn)單的身份證信息便能借給學(xué)生所需金額，大學(xué)生由于愛慕虛榮以及對(duì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估的能力不足，在缺錢時(shí)往往陷入其中。惡性校園貸事件中，催債者甚至到大學(xué)生所在學(xué)校捏造丑聞惡意攻擊大學(xué)生。信息遭到泄露和陷入糾紛的大學(xué)生在一次次還款中惡性循環(huán)，觸發(fā)了個(gè)人的心理危機(jī)。他們中的一些人承受著本不應(yīng)該承受的壓力，誤入歧途。在這種社會(huì)背景下，討論和思考如何應(yīng)對(duì)惡性大學(xué)生校園貸就顯得尤為關(guān)鍵和必要，本文中，筆者將通過三個(gè)方面探討應(yīng)對(duì)大學(xué)生惡性校園貸的策略，以期望給社會(huì)、學(xué)校、大學(xué)生一些啟示。

一、大學(xué)生主體

在生活中，大學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，時(shí)時(shí)注意不以家庭和自我的經(jīng)濟(jì)水平來衡量自我的價(jià)值。例如，不能因?yàn)樯嵊奄I了昂貴手機(jī)便盲目羨慕跟風(fēng)，不能因?yàn)橥瑢W(xué)買了名牌運(yùn)動(dòng)鞋便耿耿于懷。大學(xué)生要明確實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的意義。在與人交往的過程中，自尊是第一要義，自信是關(guān)鍵，建立起健康的良性互動(dòng)交際關(guān)系才是人際交往的核心。要注意合理消費(fèi)，杜絕盲目攀比跟風(fēng)式的消費(fèi)。

大學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)的過程中，應(yīng)該有意識(shí)地讓自己主動(dòng)了解與實(shí)際社會(huì)相聯(lián)結(jié)的實(shí)用學(xué)科的基本常識(shí)，例如金融、經(jīng)濟(jì)、法律、醫(yī)學(xué)等等。及時(shí)地掌握法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)等較為實(shí)用學(xué)科的基本常識(shí)，一方面為自己踏入社會(huì)做充足的準(zhǔn)備，另一方面可以增強(qiáng)防范意識(shí)，避免自己因?yàn)闊o知而上當(dāng)受騙、誤入歧途。

最后，大學(xué)生主體要樹立正確的權(quán)利、義務(wù)觀念。具體說來，有權(quán)利就有義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)具有一致性。在法律理性看來，不勞而獲、“天上掉餡餅”等事情除了很小概率的幸運(yùn)事件外，無非就是陷阱或是需要付出成本和代價(jià)的利益預(yù)先支取而已[1]。

二、學(xué)校方面

進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生獲得了極大程度上的自由，閑暇時(shí)間比在中學(xué)期間要多出很多，可用于支配的自由時(shí)間也較多。然而從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，能否順利完成本專業(yè)學(xué)業(yè)課程、能否順利畢業(yè)便成為每一個(gè)大學(xué)生首要的問題。因此，大學(xué)生在完成從中學(xué)生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)迅速提升自己的綜合素質(zhì)、提高自己的個(gè)人能力，以應(yīng)對(duì)高校中與即將步入的社會(huì)的學(xué)習(xí)和生活。

大學(xué)生們身處校園，暫未完全步入社會(huì)，對(duì)社會(huì)往往充滿了想當(dāng)然的自我感覺。身處象牙塔，大學(xué)生實(shí)質(zhì)上是與社會(huì)沒有高度連接的特殊群體，因此，高校中的教師和輔導(dǎo)員們便成為了大學(xué)生每天接觸最多的社會(huì)人。通過高校教師和輔導(dǎo)員，學(xué)生們獲得了與社會(huì)接觸的窗口、展望未來的瞭望臺(tái)。作為高校學(xué)生的前輩，高校教師不應(yīng)僅僅在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生即將步入社會(huì)的疑慮，教師也應(yīng)一一悉心解答。輔導(dǎo)員在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思政教育的同時(shí)，也要深入關(guān)注大學(xué)生的生活，及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)上和心理上真正有困難的學(xué)生，適時(shí)適當(dāng)給予他們幫助，幫助學(xué)生克服困難和障礙。總之，在高校中，教師和輔導(dǎo)員位于教育學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的第一線，其作用顯得尤為重要和關(guān)鍵。為此，高校應(yīng)該具體地量化對(duì)輔導(dǎo)員宣傳校園貸危害的職責(zé)要求，將職責(zé)具體地分配到人頭上，將任務(wù)落實(shí)到一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中，以此來提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育能力，進(jìn)而使之為學(xué)生提供良好的引導(dǎo)和教育服務(wù)。與此同時(shí)，高校要鼓勵(lì)教師在關(guān)注專業(yè)課的同時(shí)，注重專業(yè)課與實(shí)際生活的聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的社會(huì)實(shí)踐，將學(xué)生帶向良好的一面，而非唯利是圖、以金錢為重的不好的一面。除此以外，高校要積極利用國(guó)家貧困幫扶體系，給真正需要幫助的學(xué)生以及時(shí)的幫助。

三、聯(lián)合各方面的力量

隨著高等教育持續(xù)普及化，我國(guó)的高校在校學(xué)生越來越多。面對(duì)如此大數(shù)量的高校學(xué)生，如若只單單依靠學(xué)校一方力量的教育，很難完全做到對(duì)大學(xué)生充分的引導(dǎo)和教育。因此，來自家長(zhǎng)的教育是十分必要的。在惡性校園貸面前，家長(zhǎng)首先應(yīng)明確指出校園貸的惡性后果，給予孩子嚴(yán)重的警示，防止其步入深淵。同時(shí)，家長(zhǎng)的個(gè)人行為，對(duì)孩子有著很大的影響。家長(zhǎng)應(yīng)注重個(gè)人自律，例如家長(zhǎng)應(yīng)有合理消費(fèi)的習(xí)慣，應(yīng)努力提高自己的財(cái)務(wù)和法律基本知識(shí)水平等，從而從各方面為孩子做出積極引導(dǎo);最后，家長(zhǎng)應(yīng)積極與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子在遇到經(jīng)濟(jì)困難時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。

在抵制惡性校園貸方面，政府也應(yīng)有所作為。國(guó)家應(yīng)從社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，加快健全法制建設(shè)，對(duì)貸款機(jī)構(gòu)從源頭上加以強(qiáng)力監(jiān)察和管控，凈化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，深刻解決高校大學(xué)生不良網(wǎng)貸的途徑問題[2]。與此同時(shí)，政府應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，定期于高校中開展多種形式的法制宣傳活動(dòng)，讓法制宣傳走進(jìn)高校校園、讓法律意識(shí)深刻地進(jìn)入人心。政府還應(yīng)關(guān)注大學(xué)生借貸現(xiàn)狀，走進(jìn)高校校園對(duì)學(xué)生展開調(diào)查，對(duì)學(xué)生的借貸經(jīng)歷和借貸現(xiàn)狀加以調(diào)查，積極思考應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀、解決校園貸問題的具體方法，努力做到在具體分析的基礎(chǔ)上探索出適合解決校園貸問題的實(shí)際方法。唯有政府、家長(zhǎng)等各方面力量緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，才有可能為大學(xué)生順利步入社會(huì)保駕護(hù)航[3]。

四、結(jié)束語

政府、學(xué)校、家長(zhǎng)和大學(xué)生之間構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，才能更好、更有效率地解決校園貸問題。大學(xué)生應(yīng)努力規(guī)劃好自己的未來，注重身心健康發(fā)展，并提高自身綜合素質(zhì)，不要過分地攀比，要注意合理消費(fèi)。當(dāng)遇到突發(fā)情況需要借款時(shí)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把尋求家長(zhǎng)、同學(xué)、老師以及正規(guī)的金融機(jī)構(gòu)的方法放在首位上來選擇。已經(jīng)陷入惡性校園貸的同學(xué)，要立即通知家長(zhǎng)和老師，共同尋求解決辦法。遇到非法的網(wǎng)貸公司，應(yīng)立即報(bào)警。

參考文獻(xiàn)

[1]徐古祥，李麗娜.大學(xué)生消費(fèi)異化：校園貸的生態(tài)哲學(xué)解讀與反思[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（06）：18-22.

[2]焦嬌.校園貸風(fēng)險(xiǎn)及思政教育防范對(duì)策研究[J].北極光，2019（06）：143-144.

[3]邵博煒.大學(xué)生要慎重對(duì)待校園貸[J].時(shí)代金融，2019（07）：34-35.