汪曉妹

摘要：目的 對(duì)綜合護(hù)理在小兒高熱驚厥護(hù)理中的臨床應(yīng)用進(jìn)行了深入分析。方法 選取2017年1月—12月在我院門診接收診治的140名小兒高熱驚厥患者為本次研究對(duì)象，并隨機(jī)將140例患者平均分為兩組，每組70例，分別為觀察組和對(duì)照組。其中對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理模式，而觀察組在對(duì)照組護(hù)理模式的基礎(chǔ)之上采用綜合護(hù)理干預(yù)模式。在定期的實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)束后，對(duì)比兩組患者各方面的護(hù)理差異，包括癥狀改善實(shí)踐、治愈平均時(shí)間、復(fù)發(fā)率以及護(hù)理滿意度等。結(jié)果 對(duì)照組患者的護(hù)理滿意度明顯低于觀察組，且觀察組的小兒退燒時(shí)間、治愈平均時(shí)間等相對(duì)于對(duì)照組均有顯著的縮短跡象，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 經(jīng)過分析，綜合的干預(yù)措施對(duì)小兒高熱驚厥護(hù)理更有幫助，有利于為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，進(jìn)而提高患者的護(hù)理滿意度，節(jié)約護(hù)理的時(shí)間成本，值得推廣和應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：綜合護(hù)理;小兒高熱驚厥護(hù)理;應(yīng)用觀察;分析

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取2017年1月—12月在我院門診接收診治的140例小兒高熱驚厥患者為本次研究對(duì)象，并隨機(jī)將140例患者平均分為兩組，每組70例，分別為觀察組和對(duì)照組。對(duì)照組患者男女比例為44：26，年齡區(qū)間為0.5—6歲，平均年齡為（1.68±0.48）歲，體溫在38.7—40.6度，平均體溫在（39.5±0.2）度;觀察組患者男女比例為46：24，年齡區(qū)間為0.6—6歲，平均年齡為（1.82±0.56）歲，體溫在38.5—40.2度，平均體溫在（39.3±0.1）度。140名患者在年齡、性別、生活環(huán)境等一般資料相比較外，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），差異具有可比性^[1]。

1.2 方法

對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理干預(yù)模式開展護(hù)理工作，主要包括：督促小兒按時(shí)用藥并正確用藥，確保小兒的飲食營養(yǎng)搭配合理，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)護(hù)理等。

觀察組在對(duì)照組護(hù)理的基礎(chǔ)上采取綜合護(hù)理的干預(yù)措施，具體如下：①首先確保就診室和輸液室的干凈整潔，輸液室內(nèi)要定期清掃，定期消毒，并保持通風(fēng)良好，避免患兒的病情出現(xiàn)交叉感染;②對(duì)小兒實(shí)行心理護(hù)理措施，例如對(duì)小兒實(shí)施靜脈注射等治療方式時(shí)，小兒會(huì)對(duì)醫(yī)生和醫(yī)療環(huán)境感到陌生和害怕，在一定程度上小兒會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，這也會(huì)影響到小兒不配合醫(yī)生治療的可能性增大，因此護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)的安撫小兒的不良情緒，讓他們逐漸消除對(duì)治療的害怕和恐懼;③護(hù)理人員還應(yīng)該時(shí)刻觀察小兒的各項(xiàng)指標(biāo)，如果發(fā)現(xiàn)高熱情況，應(yīng)立即采用物理及藥物方式進(jìn)行降溫，如果發(fā)現(xiàn)驚厥現(xiàn)象，應(yīng)結(jié)合醫(yī)生立即采取急救處理，保證小兒的呼吸暢通;④為小兒合理安排飲食搭配，盡量多攝入富含蛋白質(zhì)及維生素等^[2]。同時(shí)，應(yīng)向家長及時(shí)的宣傳相關(guān)疾病的知識(shí)，幫助家長更好的了解小兒日常生活所需，能夠幫助家長及時(shí)的采取措施進(jìn)行預(yù)防，有助于提高兒童的抵抗力，同時(shí)應(yīng)當(dāng)建議家長定期帶小孩來醫(yī)院進(jìn)行體檢。

1.3 觀察指標(biāo)

經(jīng)過定期時(shí)長的護(hù)理過后，對(duì)觀察組和對(duì)照組兩組患者的護(hù)理滿意度和癥狀改善時(shí)間、治愈平均時(shí)間、復(fù)發(fā)率等進(jìn)行對(duì)比，并加以分析和記錄。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS21.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)整理和分析，計(jì)量資料以“x±s”表示，采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%），例（n）表示，采用x ² 檢驗(yàn);以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 護(hù)理滿意度比較

觀察組護(hù)理滿意度顯著高于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表1。

2.2 癥狀改善時(shí)間、治愈平均時(shí)間、復(fù)發(fā)率等進(jìn)行對(duì)比

觀察組的小兒退燒時(shí)間、治愈平均時(shí)間、驚厥消失時(shí)間等相對(duì)于對(duì)照組均有顯著的縮短跡象，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表2。

3 討論

高熱驚厥是小兒幼期較為常見的抽搐癥狀，引發(fā)這一類疾病的主要原因在于各類感染性疾病，其中最為常見的是呼吸道感染。高熱驚厥對(duì)于小兒來說沒有任何并發(fā)癥，但是突發(fā)性的抽搐會(huì)對(duì)患者造成意識(shí)上的模糊，甚至是外傷，患兒會(huì)短暫性的出現(xiàn)全身痙攣現(xiàn)象，若出現(xiàn)持續(xù)性抽搐則會(huì)造成腦損傷^[3]。而綜合上述研究來看，對(duì)照組患者的護(hù)理滿意度明顯低于觀察組，且觀察組的小兒退燒時(shí)間、治愈平均時(shí)間等相對(duì)于對(duì)照組均有顯著的縮短跡象，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。對(duì)小兒采取綜合性的干預(yù)措施，能夠幫助提高患者的心理改善，通過全面的病情觀察，能夠及時(shí)的發(fā)展患兒的癥狀并及時(shí)采取相應(yīng)的措施，使患兒的驚厥發(fā)作頻率大大降低，并能夠縮短患兒的康復(fù)時(shí)間，提高治療效果，值得推廣和應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]林寶卿. 綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)小兒高熱驚厥急診處理的臨床效果[J]. 中外醫(yī)學(xué)研究，2017，15（8）：92-93.

[2]朱燕妮，穆琳琳. 小兒高熱驚厥護(hù)理中護(hù)理干預(yù)的應(yīng)用評(píng)價(jià)[J]. 中國實(shí)用醫(yī)藥，2017，12（4）：180-182.

[3]袁野. 階段性護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥中的應(yīng)用效果研究[J]. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2016，8（27）：216-217.