郭萬(wàn)春

摘要：近年來(lái)，隨著普通高等院校的連年擴(kuò)招和學(xué)歷教育選擇的多樣化，高職院校生源數(shù)量不斷減少，生源質(zhì)量明顯下降，自學(xué)考試招生困難重重，招生形勢(shì)日益嚴(yán)峻。加之社會(huì)大環(huán)境等多種因素影響，高職高專自學(xué)考試招生工作面臨諸多困難和阻力。通過(guò)分析其成因，找出有效的應(yīng)對(duì)措施，是高職高專院校自學(xué)考試招生工作走出困境的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：高職高專;自學(xué)考試;招生宣傳

doi：10.1608 3/j .cnki.16 71-15 80.2019.09.039

中圖分類號(hào)：G717

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-1580（2019）09-0160-05

一、引言

高等教育自學(xué)考試是我國(guó)重要的學(xué)歷教育制度之一，進(jìn)入21世紀(jì)后，高校大量擴(kuò)招及其他高等教育形式的多樣化發(fā)展，對(duì)自學(xué)考試事業(yè)產(chǎn)生了很大的影響。高職高專院校白學(xué)考試招生工作舉步維艱，招生人數(shù)不斷縮減。因此，高職高專院校應(yīng)積極探索招生新思路，在分析高職高專自學(xué)考試招生宣傳工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)以往自學(xué)考試招生工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)高職高專自學(xué)考試下一步招生工作提出一些前瞻性的思考。

二、招生困難現(xiàn)狀

招生宣傳是高職高專院校招生工作的一條中軸線，招生宣傳的力度和影響力，往往直接決定了學(xué)校的生源質(zhì)量和數(shù)量。招生宣傳是和社會(huì)聯(lián)系的紐帶，在和考生、家長(zhǎng)跨越時(shí)間、空間進(jìn)行無(wú)障礙的交流和溝通的同時(shí)，也可以更多地了解考生和家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)高校招生工作的需求和建議以及對(duì)高校辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。盡管各高校也知道其中道理，也在努力進(jìn)行招生宣傳，家校溝通也常態(tài)化，但在白學(xué)考試招生中依舊困難重重，不容樂(lè)觀。

吉林省對(duì)高職高專院校自學(xué)考試給予了許多特殊優(yōu)惠政策：一是學(xué)生在?？凭妥x期間就可以報(bào)考白考本科，專本同讀節(jié)約時(shí)間;二是校內(nèi)報(bào)名報(bào)考，輔導(dǎo)、咨詢，學(xué)生學(xué)習(xí)非常便捷;三是依據(jù)政策享受公共基礎(chǔ)課免考，減少了考試科目數(shù)量;四是白2013年開始吉林省高職高專實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)考核政策，白考單科成績(jī)100分由兩部分組成，即校內(nèi)過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)占白考總成績(jī)的40%，省教育考試院組織的國(guó)家統(tǒng)一考試成績(jī)占白考總成績(jī)的60%。白學(xué)考試更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，而且校內(nèi)考核權(quán)重比較高，有利于體現(xiàn)成績(jī)的真實(shí)性和考試的公平性。從另一方面來(lái)講，自學(xué)考試是學(xué)生提高學(xué)歷層次，增加就業(yè)機(jī)會(huì)的砝碼，也是升職加薪、考公務(wù)員、考研的學(xué)歷基礎(chǔ)，高職高專學(xué)生報(bào)自考真是益處多多。盡管如此，近年來(lái)高職高專院校自考本科招生工作仍舉步維艱，招生人數(shù)大幅度減少，與預(yù)期的招生人數(shù)相差甚遠(yuǎn)，有的院校招生人數(shù)縮減到個(gè)位數(shù)，有的單位甚至因無(wú)自考生源而處于停招狀態(tài)。

三、招生困難的原因分析

（一）從學(xué)生自身來(lái)講——對(duì)自考缺乏系統(tǒng)的、整體的了解，對(duì)學(xué)習(xí)成果不自信

自學(xué)考試是高等教育的重要形式之一，畢業(yè)后頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷文憑，學(xué)信網(wǎng)可查詢真?zhèn)?，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生享受同等工資待遇。高職高專白學(xué)考試有著諸多優(yōu)惠政策，可以說(shuō)，自學(xué)考試為高職高專學(xué)生提升學(xué)歷開辟了綠色通道。學(xué)生不愿意選擇參加白考的原因，大致可歸為以下幾點(diǎn)。

1.學(xué)生對(duì)自學(xué)考試缺乏系統(tǒng)的、整體的了解

大多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)于自學(xué)考試一知半解，人云亦云，因此，對(duì)自學(xué)考試產(chǎn)生偏見，然后憑著主觀臆斷給自學(xué)考試蓋棺定論。一是認(rèn)為自考文憑含金量不高，沒有什么大用途，大學(xué)生生活環(huán)境單純，很容易受不實(shí)、虛假、消極的思想形態(tài)蠱惑，從而對(duì)自考心存偏見;二是認(rèn)為白考本科文憑出了吉林省就不好用了，即使考取了白考文憑也意義不大;三是認(rèn)為白考畢業(yè)證書文憑不是第一學(xué)歷，用人單位都不承認(rèn)，因而，沒有必要花錢、花時(shí)間去學(xué)習(xí);四是一些學(xué)生對(duì)于個(gè)人未來(lái)發(fā)展缺少規(guī)劃，著眼于少花幾千塊錢的學(xué)費(fèi)，目光短淺而錯(cuò)失了大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);五是一些學(xué)生存在惰性心理，想大學(xué)少學(xué)幾門課程，多些自由，過(guò)分追求“安逸”生活。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果不自信

目前，吉林省內(nèi)不少高職高專院校存在大量的B段生源，這部分學(xué)生大多數(shù)人學(xué)成績(jī)較A段的學(xué)生成績(jī)低，學(xué)習(xí)熱情和領(lǐng)悟知識(shí)的能力也較弱。自學(xué)考試專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)這部分學(xué)生來(lái)講，想獲得自考文憑簡(jiǎn)直就像是購(gòu)買學(xué)習(xí)上的“奢飾品”一樣，非常困難。另外，即使是高職院校A段的學(xué)生，由于存在普考的落差，大多數(shù)學(xué)生都覺得自己的知識(shí)底子薄弱，在他們看來(lái)，自考文憑高不可攀，光靠自己學(xué)習(xí)，光憑自己的努力，很難獲得自學(xué)考試文憑，從而打消了參加自考學(xué)習(xí)的念頭。

（二）從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)——對(duì)學(xué)生白考專業(yè)需求的掌握不夠準(zhǔn)確

1.專業(yè)設(shè)置不合理，對(duì)學(xué)生對(duì)專業(yè)需求的多樣化認(rèn)識(shí)不足

長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校自2004年開辦自學(xué)考試，主要開設(shè)5個(gè)專業(yè)，分別為金融、會(huì)計(jì)、投資理財(cái)、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè)。而截至2018年底，學(xué)校全日制普通專科教育開設(shè)金融管理、投資與理財(cái)、國(guó)際金融、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國(guó)際貿(mào)易、商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理等34個(gè)專業(yè)。顯然，自考專業(yè)數(shù)量與現(xiàn)有專科專業(yè)數(shù)量不匹配，導(dǎo)致很多學(xué)生想報(bào)本專業(yè)的本科自考，卻沒有相應(yīng)的專業(yè)可以選擇;另一方面，目前學(xué)校主推金融、會(huì)計(jì)兩大熱門專業(yè)，一定程度上限制了學(xué)生對(duì)其他專業(yè)的選擇。學(xué)校對(duì)學(xué)生的專業(yè)多樣化需求認(rèn)識(shí)不足，也沒有根據(jù)就業(yè)需要、市場(chǎng)需求增設(shè)新的專業(yè)，造成學(xué)生在選擇自考專業(yè)上存在局限性。

2.部分專業(yè)課難度大，通過(guò)率低，影響畢業(yè)

長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校作為金融類院校，在金融教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，辦學(xué)治校得到了社會(huì)各界的普遍認(rèn)可，被譽(yù)為吉林省“金融界黃埔、銀行家搖籃”。學(xué)校自學(xué)考試以金融為特色、以金融文化為底蘊(yùn)，主推金融（獨(dú)立本科段）、會(huì)計(jì)（獨(dú)立本科段）兩大專業(yè)，這也是現(xiàn)今社會(huì)比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景態(tài)勢(shì)良好。因而，報(bào)考這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)也比較多。然而，這兩個(gè)專業(yè)的部分專業(yè)課，例如，金融專業(yè)的銀行會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)，會(huì)計(jì)專業(yè)的高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）等課程確實(shí)存在一定的難度，普遍通過(guò)率低。盡管學(xué)校在輔導(dǎo)課上增加了課時(shí)，聘用了有責(zé)任心的優(yōu)秀專任教師任教，由于課時(shí)有限，主要還是依靠學(xué)生白學(xué)，這些課程大多涉及計(jì)算，學(xué)生白學(xué)起來(lái)著實(shí)困難，考試通過(guò)率跟同專業(yè)的其他科目相比較明顯較低。這一問(wèn)題直接影響了考生畢業(yè)時(shí)間，進(jìn)而影響了自考的新生報(bào)名數(shù)量。

3.招生宣傳手段落后，招生困難重重

自學(xué)考試招生的核心就是利用各種宣傳手段向?qū)W生介紹什么是自學(xué)考試，國(guó)家有哪些政策，如何進(jìn)行日常學(xué)習(xí)，自考證書有什么作用及好處等內(nèi)容，從而吸引學(xué)生進(jìn)行報(bào)考。參加自學(xué)考試對(duì)高職高專學(xué)生來(lái)講是件十分有益的事，理論上學(xué)生們會(huì)爭(zhēng)相報(bào)考，但現(xiàn)實(shí)情況卻是自考招生工作困難重重。因信息阻隔或者是對(duì)自學(xué)考試的意義沒有全面認(rèn)識(shí)而不能報(bào)考的學(xué)生大有人在。雖然高職高專院校白學(xué)考試工作者在招生工作中，采用了多渠道的招生宣傳手段，但受招生時(shí)間、地點(diǎn)和招生成本的局限，往往自學(xué)考試招生宣傳內(nèi)容有限，不能把自學(xué)考試的益處全面地呈現(xiàn)出來(lái)。此外，給學(xué)生發(fā)放招生簡(jiǎn)章，似有“推銷”嫌疑，因而學(xué)生極易出現(xiàn)排斥現(xiàn)象，招生宣傳達(dá)不到預(yù)期效果。

4.學(xué)歷與技能的多向選擇，生源出現(xiàn)分流現(xiàn)象，使自考招生雪上加霜

長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校自2010年開展國(guó)際合作辦學(xué)，已與馬來(lái)西亞王子學(xué)院和美國(guó)班尼迪克大學(xué)開展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目多年，全部為計(jì)劃內(nèi)招生。著力培養(yǎng)社會(huì)亟需的“雙語(yǔ)+專業(yè)”國(guó)際化高技能應(yīng)用型人才。學(xué)生?？齐A段三年在學(xué)校就讀，符合畢業(yè)條件的學(xué)生可獲得長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校的文憑和國(guó)外文憑（或?qū)W習(xí)證明）;專科畢業(yè)后，學(xué)生可以選擇出國(guó)留學(xué)深造，攻讀學(xué)士學(xué)位。因此，這部分學(xué)生的志向不在于學(xué)白考，而在于獲“雙證”或者出國(guó)。

（三）從高職高專實(shí)際情況來(lái)看——生源質(zhì)量不斷下降，自學(xué)考試生源基礎(chǔ)欠佳

由于普通高校不斷擴(kuò)招，到第三批?？其浫r(shí)基礎(chǔ)好的學(xué)生所剩無(wú)幾。一些綜合條件較差的本科學(xué)校，為了完成招生計(jì)劃，不斷降低招生錄取分?jǐn)?shù)線，在補(bǔ)錄上下功夫，爭(zhēng)取獲得更多生源。即便是綜合條件較好的本科院校，由于生源數(shù)量減少，也會(huì)適當(dāng)降低招生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行錄取。這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致高職高專院校整體生源數(shù)量減少，質(zhì)量下降，自學(xué)考試生源基礎(chǔ)相對(duì)欠佳的狀況。

（四）從社會(huì)層面來(lái)看——社會(huì)認(rèn)可度有偏差，打擊了學(xué)生的報(bào)考積極性

1.培訓(xùn)市場(chǎng)不良競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自學(xué)考試失去信心

在高職高專院校生源總量有限的前提下，層出不窮的各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，盡顯其能。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了跟高校、同行之間爭(zhēng)搶生源，在招生宣傳內(nèi)容上花樣百出，甚至不惜夸大承諾?！安挥脤W(xué)習(xí)即可拿證”“費(fèi)用低，一包到底”等虛假宣傳現(xiàn)象屢見不鮮。招生市場(chǎng)的不良競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致很多學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)于自學(xué)考試失去了信心。

2.自考本科學(xué)歷就業(yè)受冷落，學(xué)生對(duì)自考前景不看好

《高等教育自學(xué)考試暫行條例（2014修訂）》，第七章第三十二條明確規(guī)定：“高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書獲得者的工資待遇：非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生相同;在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。”很多學(xué)生不了解此規(guī)定，在找工作的時(shí)候因被歧視而找不到理想工作，所以就對(duì)自考喪失信心。事實(shí)上，一些用人單位確實(shí)存在偏見。盡管，私企和外企在聘用上更看重員工的工作能力和潛力，并不全然在乎其畢業(yè)學(xué)校和文憑，但是不可否認(rèn)，社會(huì)上仍有一些用人單位，尤其是事業(yè)單位，對(duì)自考生存在偏見。在人才招聘上，很多用人單位都提出崗位招聘全日制普通高校畢業(yè)生，白考本科的學(xué)生顯然是被拒之門外的。一些用人單位認(rèn)為白考生沒有經(jīng)過(guò)大學(xué)規(guī)范的全日制教學(xué)，實(shí)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)等演練，素質(zhì)肯定不如統(tǒng)招學(xué)生，因此更愿意要普通學(xué)校的本科生。這些問(wèn)題導(dǎo)致了大部分高職高專院校學(xué)生對(duì)自考本科文憑失去信心，一定程度上打擊了學(xué)生參加自考學(xué)習(xí)的積極性。

四、招生困難的解決措施

（一）從社會(huì)層面來(lái)看——規(guī)范管理，肅清招生環(huán)境

吉林省教育考試院規(guī)定高職高專院校報(bào)名點(diǎn)只允許接納本校全日制在籍學(xué)生按規(guī)定進(jìn)行報(bào)名，否則考生將無(wú)法通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名和畢業(yè)審核。高職高專自學(xué)考試招生工作只有嚴(yán)格按照要求招生，營(yíng)造風(fēng)清氣正的招生環(huán)境，才能保證操作規(guī)范，杜絕虛假宣傳、爭(zhēng)搶生源的現(xiàn)象發(fā)生。

（二）從高職高專視角來(lái)說(shuō)——嚴(yán)格執(zhí)行政策，進(jìn)行規(guī)范招生

在規(guī)范招生的前提下，高職高專招生工作處于被動(dòng)地位，只能招收本校全日制在籍學(xué)生，生源范圍存在局限性。反觀，社會(huì)大白考生源范圍廣泛，只要符合最基本的報(bào)考條件即可報(bào)考。高職院校的學(xué)生既可以選擇本校報(bào)考也可以選擇校外報(bào)考。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一方面，各高職院校要加大自學(xué)考試招生宣傳力度，另一方面也要嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，進(jìn)行規(guī)范招生，不能接受其他院?？忌鷪?bào)名，更不能接受社會(huì)考生的報(bào)名。

（三）從學(xué)?，F(xiàn)實(shí)情況來(lái)講——加大宣傳力度，提升學(xué)生認(rèn)可度

自考生源是自學(xué)考試招生工作的生命線，做好招生宣傳工作是自學(xué)考試長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了做好自學(xué)考試招生宣傳工作，高職高專院校要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革創(chuàng)新，多渠道進(jìn)行自考宣傳。

1.加強(qiáng)信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)自考招生、報(bào)考等信息無(wú)障礙傳輸

為了保證信息傳遞的時(shí)效性，信息傳遞的廣泛性和精準(zhǔn)性，學(xué)校先后建立了新老生QQ群，輔導(dǎo)員及任課教師微信群，繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾帳號(hào)、完美短信平臺(tái)等，較好地實(shí)現(xiàn)了報(bào)考信息無(wú)障礙傳輸。

2.采取“點(diǎn)面結(jié)合”的招生宣傳方式，實(shí)現(xiàn)招生宣傳全覆蓋

自學(xué)考試招生工作良好效果的取得與多渠道招生宣傳密不可分。“點(diǎn)面結(jié)合”的招生方式是學(xué)校白考招生方式的一大特色。

（1）“點(diǎn)”：是指特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)和特定班級(jí)

一是抓住新生入學(xué)這一招生宣傳的黃金時(shí)期。通過(guò)制作“自學(xué)考試招生簡(jiǎn)章”“高職高專自學(xué)考試專本銜接十大優(yōu)勢(shì)”“自學(xué)考試考生風(fēng)采”以及“提升學(xué)歷，成就夢(mèng)想”等宣傳板進(jìn)行迎新宣傳。匯編《專本銜接自學(xué)考試新生答疑手冊(cè)》，以便更多的學(xué)生及家長(zhǎng)全面、系統(tǒng)地了解自學(xué)考試，對(duì)相關(guān)問(wèn)題能對(duì)號(hào)入座找到解決途徑，在招生宣傳中也達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。

二是抓住軍訓(xùn)黃金周。軍訓(xùn)階段，學(xué)生們正處在有活力、有熱情、有雄心、有壯志的時(shí)期。這一時(shí)期也是學(xué)生們最容易接受正能量的好時(shí)機(jī)，除制作宣傳板，發(fā)放自學(xué)考試招生簡(jiǎn)章外，最主要的是積極與學(xué)校各院系帶班軍訓(xùn)的輔導(dǎo)員溝通，通過(guò)思想引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到提升學(xué)歷的重要性和緊迫性。

三是抓住開學(xué)季，尤其是年初開學(xué)進(jìn)行宣傳。朱熹曾說(shuō)：“百學(xué)須先立志”，的確，有理想、有追求、有上進(jìn)心的年輕人，都應(yīng)有一個(gè)明確的人生規(guī)劃。為此，2019年春季，學(xué)校舉辦“青春在校園里激揚(yáng)，夢(mèng)想在白考中飛翔”自考招生宣傳會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀自學(xué)考試畢業(yè)生返校分享自考心得體會(huì)。每班邀請(qǐng)3名學(xué)生代表，通過(guò)學(xué)生代表對(duì)本班進(jìn)行白考宣講，通過(guò)主題宣講，能有效激發(fā)學(xué)生們的參與熱情，報(bào)名人數(shù)將明顯增加。

四是緊緊抓住“五一”“十一”放假前這一特殊時(shí)期大力宣傳自考，使一些還在猶豫的學(xué)生同家后能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行更深層次的溝通，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

五是抓住自考成績(jī)公布這一特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以及自學(xué)考試開考計(jì)劃下發(fā)這一特殊環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的自學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把好的結(jié)果對(duì)外公布，同時(shí)，制作下一次自學(xué)考試開考計(jì)劃及自學(xué)考試招生宣傳、送給自考外徘徊的同學(xué)的寄語(yǔ)等宣傳版，使學(xué)生們?cè)俅稳计饒?bào)名自考的熱情。

六是針對(duì)有特殊需求的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行自考解讀。長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校在2017年針對(duì)吉林銀行訂單班、會(huì)計(jì)1701班進(jìn)行白考宣講，2018年針對(duì)證券1801、1802班，投資理財(cái)1801、1802班等有特殊需求的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了自學(xué)考試深度解讀。

七是為了讓參加普招“專升本”的學(xué)生，不會(huì)因?yàn)槁浒穸ハ硎茉谛⒓幼詫W(xué)考試“專本銜接”的優(yōu)惠政策，可以經(jīng)常與就業(yè)辦取得聯(lián)系，獲取相關(guān)學(xué)生名單，對(duì)這部分學(xué)生給予“雙學(xué)歷、雙保險(xiǎn)”的耐心解讀。即報(bào)考學(xué)校普招“專升本”的同時(shí)，也可報(bào)考學(xué)校白學(xué)考試本科專業(yè)，以防止普招“專升本”落榜，失去在校生報(bào)自考所享受的優(yōu)惠政策。同時(shí)也把在校期間由于自己沒有選擇白考，普招專升本又落選，最終可能出現(xiàn)在校期間與本科失之交臂的可能后果與學(xué)生交待清楚，使這部分上進(jìn)的好學(xué)生也分清利弊，陸續(xù)加入到自學(xué)考試中來(lái)。

（2）“面”：是指多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行“全覆蓋”自考招生宣傳

一是高職高專院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高重視程度，在開學(xué)典禮致辭中闡述自學(xué)考試的重要性;二是完成“專本銜接”自學(xué)考試招生簡(jiǎn)章與新生錄取通知書同步發(fā)放，使大一新生未人校先了解白考;三是選聘部分專任教師，利用課前5分鐘對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行在校生報(bào)考自考的意義解讀;四是通過(guò)聯(lián)系各年段輔導(dǎo)員，將招生簡(jiǎn)章發(fā)至每個(gè)班級(jí)QQ群和微信群，對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)考試招生宣傳;五是通過(guò)自學(xué)考試輔導(dǎo)課任課教師在上課期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)生加入到自學(xué)考試中來(lái)。

眾所周知，高等職業(yè)教育遵從“以人為本，德育為先，能力為重和全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，在課程教學(xué)中注重增加學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力以及其他的關(guān)鍵職業(yè)能力。品德與能力的培養(yǎng)與知識(shí)的積累是密不可分的。自學(xué)考試作為一所沒有圍墻的大學(xué)，其堅(jiān)持“以人為本”的思想，具有靈活性、開放性的特點(diǎn)，是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素養(yǎng)、增強(qiáng)能力、提升學(xué)歷的有效途徑之一。因而，輔導(dǎo)課任課教師時(shí)常在傳授知識(shí)的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們參加自學(xué)考試，對(duì)于學(xué)生拓展專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐能力具有及其重要的引導(dǎo)作用。

此外，要把自考招生工作做得更好，還應(yīng)定期召開自學(xué)考試學(xué)生座談會(huì)，院系黨政領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)，積極爭(zhēng)取學(xué)校有關(guān)各方的大力支持。

（四）從學(xué)生本人出發(fā)——做好人生規(guī)劃，提升學(xué)歷成就夢(mèng)想

當(dāng)今社會(huì)正處在大變革的時(shí)期，處處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。選擇職業(yè)是人生大事，職業(yè)決定著一個(gè)人的未來(lái)。因此，自學(xué)考試管理者，尤其是自學(xué)考試輔導(dǎo)員教師應(yīng)做好人生導(dǎo)師，做好學(xué)生人生規(guī)劃的設(shè)計(jì)師，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，提高自己的學(xué)歷層次，不斷積累文化底蘊(yùn)，才能增加就業(yè)選擇的砝碼，才能有機(jī)會(huì)在未來(lái)的舞臺(tái)上描繪出絢麗的藍(lán)圖，從而成就自己心中的夢(mèng)想。

[參考文獻(xiàn)]

[1]張邦利.高職高專自學(xué)考試招生宣傳注冊(cè)工作的幾點(diǎn)思考[J]才智，2016（ 18）

[2]周輝，權(quán)良媛高校招生宣傳工作機(jī)制及其創(chuàng)新[J].江蘇高教，2013（ 01）.

[3]李聰.新媒體時(shí)代下的高校招生宣傳策略[J]新聞世界，2018（ 01）

[4]隋菱歌，邢敏，何波玲，等.以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線推進(jìn)經(jīng)濟(jì)類高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革[J].長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2014（ 01）