王銳 李斌

摘要：近年來籃球運(yùn)動(dòng)越來越普及，并在學(xué)校蓬勃發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)行不僅推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展，而且也拓展了中學(xué)生的課外生活。本次的研究過程當(dāng)中，將商洛市作為主要的研究對(duì)象，深入調(diào)查并分析了中學(xué)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r，并且從學(xué)生在校園內(nèi)的籃球參與度、學(xué)校組織的校園籃球競(jìng)賽情況、學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)?；@球的教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)?；@球場(chǎng)地和器材的情況等諸多方面予以詳細(xì)調(diào)查和分析，以便找出阻礙商洛市的籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相關(guān)因素，同時(shí)據(jù)此制定出合理、可行的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：中學(xué);籃球;發(fā)展現(xiàn)狀;對(duì)策

在實(shí)施新課程改革背景下，體育課堂教學(xué)也進(jìn)行了一系列改革措施，本著“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，推行全面素質(zhì)教育?；@球教學(xué)是中學(xué)體育課堂教學(xué)中的重要組成部分，也是中學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)之一。洛南中學(xué)作為商洛市省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，對(duì)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)要求較高，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生體育方面的發(fā)展重視不足。本文通過對(duì)洛南中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查與分析，結(jié)果顯示，洛南中學(xué)籃球課程在體育課程中的占比不高，教學(xué)內(nèi)容以基本技術(shù)為主，教學(xué)內(nèi)容枯燥，缺乏實(shí)戰(zhàn)性的教學(xué)。同時(shí)也缺少籃球?qū)ｍ?xiàng)教師，近年來學(xué)生迫于學(xué)習(xí)壓力等因素對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的參與不足?？梢钥闯鲇绊懪c制約籃球運(yùn)動(dòng)在洛南中學(xué)的開展的因素有很多。

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

此次研究的過程中對(duì)象主要以商洛市的初高中學(xué)生和相關(guān)的初高中體育教師為主。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

根據(jù)相應(yīng)的論文題目，借助互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等眾多渠道搜集、查閱并整理相關(guān)方面的研究論著與文獻(xiàn)。

2.走訪法

通過運(yùn)用走訪法，對(duì)商洛市的初高中學(xué)生、相關(guān)的初高中體育教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施訪談?wù){(diào)查。

3.問卷調(diào)查法

正式編制調(diào)查問卷之前，依據(jù)實(shí)際的需求情況，同時(shí)借鑒相關(guān)研究論著與文獻(xiàn)在中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀方面的研究成果，滿足調(diào)查問卷的相應(yīng)設(shè)計(jì)原則，從而設(shè)計(jì)出學(xué)生與教師兩套不同的調(diào)查問卷。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

在此研究當(dāng)中通過運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，完成所發(fā)放的調(diào)查問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)信息的整理處理的任務(wù)。

5.邏輯分析法

通過在此次研究中運(yùn)用邏輯分析法，針對(duì)回收到的有效問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)加以科學(xué)統(tǒng)計(jì)、整合以及分析處理。

二、研究的結(jié)果和分析

（一）商洛市的學(xué)?；@球場(chǎng)地和器材的調(diào)查情況

學(xué)?；@球場(chǎng)地和器材現(xiàn)狀。進(jìn)行商洛市洛南中學(xué)的籃球場(chǎng)地和器材調(diào)查過程中知，學(xué)校無籃球館，擁有7處籃球室外場(chǎng)地，籃架一共14副，籃球數(shù)量為50個(gè)，籃球場(chǎng)地為塑膠場(chǎng)地。從相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的規(guī)定中可知，商洛市學(xué)校的籃球場(chǎng)地和器材的配備數(shù)量基于可以滿足籃球教學(xué)活動(dòng)的開展，符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

（二）商洛市學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過對(duì)商洛市學(xué)校籃球隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查后可知，學(xué)校擁有自己的籃球訓(xùn)練隊(duì)伍，并且每周的籃球訓(xùn)練次數(shù)有所差異。由此說明，雖然商洛市洛南中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練次數(shù)符合相關(guān)規(guī)定，不過在系統(tǒng)與全面性方面依然有待增強(qiáng)。

（三）學(xué)生在校園內(nèi)的籃球參與情況

經(jīng)過本次對(duì)商洛市學(xué)生在校園內(nèi)的籃球參與度情況調(diào)查可知，學(xué)校中男生參加籃球運(yùn)動(dòng)比例較高，占據(jù)了90.1%。但女生由于性別、個(gè)人愛好等方面的因素，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不大。經(jīng)過調(diào)查之后獲悉，迫于學(xué)生升學(xué)的壓力以及學(xué)校未來的生存發(fā)展的壓力，學(xué)校主要將學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容集中在了數(shù)理化等文化課的教學(xué)工作當(dāng)中，而對(duì)于學(xué)生的身心健康以及綜合方向的發(fā)展予以了忽視，所以從整體的情況來看，依然有待于進(jìn)一步的改革與完善。

三、結(jié)語

經(jīng)過本次的系統(tǒng)地調(diào)查與研究可知，其中的影響元素主要源自下述幾個(gè)方面：第一，場(chǎng)地的限制。在商洛市部分中學(xué)籃球場(chǎng)地和器材不達(dá)標(biāo)，直接影響學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，從而影響學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的積極性。第二、學(xué)生自己的原因。大多學(xué)生認(rèn)為文化課成績(jī)才說最重要的，體育課只是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的游戲時(shí)間。第三、學(xué)校教師方面的原因。體育課經(jīng)常被主課老師占用，同時(shí)體育教師在上課期間比較敷衍，大多抱著只要學(xué)生不出安全事故這節(jié)課就算成功的態(tài)度。第四，傳統(tǒng)觀念的影響。對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校而言，學(xué)校的升學(xué)率都是決定學(xué)校未來發(fā)展方向的重要因素，因此很多學(xué)校認(rèn)為體育課可有可無，這種舊觀念舊思想也成為阻礙學(xué)?；@球發(fā)展的重要原因。

四、建議

（1）通過基于目前商洛市學(xué)校所擁有的籃球場(chǎng)地以及相關(guān)籃球器材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加在籃球教學(xué)與運(yùn)動(dòng)器材等相關(guān)設(shè)施方面的運(yùn)營資金，修建更多的籃球場(chǎng)地和籃球器材等。

（2）經(jīng)過對(duì)商洛市學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析之后可知，目前其學(xué)校籃球隊(duì)的發(fā)展情況并不理想，訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度無法滿足籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)未來的發(fā)展需求，存在著一定的缺陷與弊端。因此，要求商洛市學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理人員根據(jù)自身的發(fā)展情況，學(xué)習(xí)其他學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)與方法，制定科學(xué)、合理的籃球隊(duì)訓(xùn)練方案，從而在保證學(xué)生能夠適應(yīng)與接受的同時(shí)，發(fā)揮出籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的重要作用，為培養(yǎng)全方位的籃球運(yùn)動(dòng)人才奠定良好的基礎(chǔ)。

（3）不斷提高商洛市學(xué)校教師的籃球教學(xué)水平。從職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平等諸多方面對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍進(jìn)行提高。不斷加大專業(yè)、高水平體育教師的聘用與引進(jìn)，豐富現(xiàn)有的教師隊(duì)伍。運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，借助多媒體教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

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