乙玉蓮

（東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬南京同仁醫(yī)院婦產(chǎn)科，江蘇 南京 210000）

母乳是天然健康食物，對(duì)幼兒的健康及成長(zhǎng)發(fā)育十分重要，科學(xué)合理的母乳喂養(yǎng)不僅能夠滿(mǎn)足嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求，還能提高嬰幼兒免疫能力，減少嬰幼兒發(fā)病幾率，通過(guò)母乳喂養(yǎng)還可增進(jìn)母嬰之間的親子關(guān)系，減少產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生，使產(chǎn)婦的身體能夠得到盡快恢復(fù)。但由于大多數(shù)產(chǎn)婦,尤其是家屬對(duì)母乳喂養(yǎng)的健康知識(shí)掌握度及認(rèn)知度不足，從而影響了母乳喂養(yǎng)的效果及成功率。為此，本次研究詳細(xì)分析了家庭支持干預(yù)對(duì)純母乳喂養(yǎng)的影響效果，詳情如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)選取2018年1月～2019年1月在我院分娩的120例產(chǎn)婦，將所有患者分成對(duì)照組和觀察組，每組各有60例，觀察組產(chǎn)婦平均年齡（30.5±3.2）歲；對(duì)照組產(chǎn)婦平均年齡（31.0±3.3）歲。兩組一般資料對(duì)比無(wú)顯著差異（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組給予常規(guī)純母乳喂養(yǎng)教育干預(yù)；觀察組在此基礎(chǔ)上添加家庭支持干預(yù)，①首先為產(chǎn)婦建立個(gè)人檔案，建檔之日即為初次母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識(shí)宣教日，醫(yī)務(wù)人員要充分了解產(chǎn)婦及家屬對(duì)母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的掌握度，制定合理的家庭干預(yù)方案。②家屬培訓(xùn)：通過(guò)孕婦學(xué)校的相關(guān)課程及入院后的床邊指導(dǎo)，對(duì)孕產(chǎn)婦及家屬母乳喂養(yǎng)情況、心理狀態(tài)及對(duì)健康知識(shí)掌握度進(jìn)行了解掌握，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的思想觀念及母乳喂養(yǎng)方式；③心理疏導(dǎo)：醫(yī)護(hù)人員在每次電話(huà)回訪過(guò)程中掌握產(chǎn)婦及家屬情緒變化，給予針對(duì)性的心理疏導(dǎo)及鼓勵(lì)安慰，避免產(chǎn)婦出現(xiàn)產(chǎn)后抑郁癥，影響母乳喂養(yǎng)[1]。

1.3 觀察標(biāo)準(zhǔn)

采用調(diào)查問(wèn)卷方式評(píng)分對(duì)比干預(yù)前后兩組產(chǎn)婦對(duì)純母乳喂養(yǎng)健康知識(shí)掌握度及母乳喂養(yǎng)依從性，每項(xiàng)分值為10分，得分越高表明上述指標(biāo)越好；并記錄對(duì)比兩組產(chǎn)婦純母乳喂養(yǎng)成功率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

2 結(jié) 果

2.1 兩組計(jì)量數(shù)據(jù)對(duì)比

評(píng)分記錄顯示，護(hù)理前兩組患者各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分對(duì)比差異較小（P＞0.05）；護(hù)理后觀察組產(chǎn)婦對(duì)母乳喂養(yǎng)健康知識(shí)掌握度和依從性評(píng)分同對(duì)照組相比均存在顯著優(yōu)勢(shì)(P＜0.05)，見(jiàn)表1。

表1 兩組各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分對(duì)比詳情(n=60，

表1 兩組各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分對(duì)比詳情(n=60，

母乳喂養(yǎng)健康知識(shí)掌握度評(píng)分 母乳喂養(yǎng)依從性評(píng)分組別 護(hù)理前 護(hù)理后 護(hù)理前 護(hù)理后觀察組 6.4±0.4 9.2±0.8 6.5±0.4 9.3±0.9對(duì)照組 6.3±0.2 8.3±0.5 6.4±0.3 8.4±0.6 t 1.7320 7.3896 1.5491 6.4450 P ＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

2.2 兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)成功率

記錄結(jié)果顯示，觀察組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)成功率達(dá)到了96.7%(58/60)例；而對(duì)照組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)成功率僅為86.7%（52/60）例，兩組數(shù)據(jù)差異顯著(x2=3.9273，P＜0.05)。

3 討 論

母乳喂養(yǎng)是臨床產(chǎn)科一直以來(lái)提倡的嬰幼兒喂養(yǎng)方式，科學(xué)合理的母乳喂養(yǎng)對(duì)嬰幼兒健康發(fā)育及產(chǎn)婦產(chǎn)后恢復(fù)均具有非常重要的意義。但由于受產(chǎn)婦及家屬身體因素、心理因素、健康知識(shí)掌握度及認(rèn)知度等多種因素影響，致使產(chǎn)婦產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)的實(shí)施難度增加，很多產(chǎn)婦產(chǎn)后均未能母乳喂養(yǎng)成功[2]。所以，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)婦及家屬產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)的護(hù)理干預(yù)，及時(shí)糾正產(chǎn)婦及家屬對(duì)母乳喂養(yǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)知，改善產(chǎn)婦及家屬不良心理狀態(tài)，才能提高產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)成功率。

在本次分析結(jié)果中顯示，與采用常規(guī)母乳喂養(yǎng)教育干預(yù)的對(duì)照組相比，給予家庭支持干預(yù)的觀察組產(chǎn)婦對(duì)健康知識(shí)掌握度、依從性和母乳喂養(yǎng)成功率均明顯提高。

綜上所述，家庭支持干預(yù)在產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)中的應(yīng)用效果顯著，對(duì)增強(qiáng)產(chǎn)婦對(duì)母乳喂養(yǎng)認(rèn)知度及母乳喂養(yǎng)能力起到了關(guān)鍵性作用。