【摘要】高校學(xué)生黨支部是發(fā)展培養(yǎng)和教育管理學(xué)生黨員的主陣地，基層支部要有效發(fā)揮思想政治教育作用和黨員培養(yǎng)作用，同時(shí)注重宣傳落實(shí)黨的路線、方針和政策，為大學(xué)生黨員提供學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)和實(shí)踐的平臺(tái)。本文旨在結(jié)合實(shí)際工作，總結(jié)高校學(xué)生黨支部建設(shè)中所遇到的問(wèn)題，并提出解決方法，為新時(shí)代高校學(xué)生黨建提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生黨支部 ?黨支部建設(shè) ?對(duì)策研究

黨的十九大報(bào)告明確提出：“要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！边@是黨中央對(duì)黨的基層組織建設(shè)的新部署、新目標(biāo)、新定位、新舉措，為全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)指明方向，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)。面對(duì)新形勢(shì)下高校學(xué)生黨支部在建設(shè)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，寶德學(xué)院作為獨(dú)立院校，如何采取有效措施加以應(yīng)對(duì)，將是我們?cè)谛聲r(shí)期、新形勢(shì)下高等教育的發(fā)展及高校人才培養(yǎng)過(guò)程中，所要面臨的新問(wèn)題與新挑戰(zhàn)。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

加強(qiáng)學(xué)生支部建設(shè)既有利于培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的客觀要求。青年學(xué)生思維活躍，在各種社會(huì)思潮和價(jià)值觀不斷涌現(xiàn)的背景下，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。因此，思想政治教育與高校黨支部建設(shè)必須有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能在思想引領(lǐng)，教育管理，組織保障和模范示范等方面產(chǎn)生積極作用。

二、目前寶德學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生入黨審核程序定性多，定量少

學(xué)生黨支部在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，主要基于學(xué)習(xí)成績(jī)、政治意識(shí)、黨性修養(yǎng)、工作表現(xiàn)等角度實(shí)施綜合評(píng)價(jià)，培養(yǎng)人的意見(jiàn)能夠在決定是否發(fā)展的問(wèn)題上起到至關(guān)重要的作用。因此，人為認(rèn)定的主觀程度高，客觀量化的程度低。另外，僅憑學(xué)習(xí)成績(jī)的排名高低，不能全面反映學(xué)生的政治意識(shí)，思想認(rèn)識(shí)，道德品質(zhì)和綜合能力。評(píng)定過(guò)程由于缺乏全面系統(tǒng)的量化考核指標(biāo)體系，則更多停留在一些定性的指標(biāo)上，容易受考察者主觀印象的影響，造成對(duì)發(fā)展對(duì)象的評(píng)價(jià)不夠全面，不夠準(zhǔn)確。

（二）支部書記與委員多為兼職，難以專注

由于黨支部書記由帶班輔導(dǎo)員或行政秘書兼任，他們一方面要做好學(xué)生思想政治工作，日常對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)以及行政性事務(wù)工作，另一方面也要抓黨建工作，任務(wù)重、頭緒多，工作內(nèi)容不連貫，無(wú)法將全部的時(shí)間和精力投入到支部建設(shè)中，面對(duì)新形勢(shì)，新要求，愈發(fā)難以滿足黨建需要。同時(shí)，由于缺乏系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，導(dǎo)致專業(yè)化程度較低，支部委員僅局限于指導(dǎo)和組織一些常規(guī)性活動(dòng)，學(xué)生支部的發(fā)展和壯大受到一定程度限制。

（三）組織生活形式單一，缺乏創(chuàng)新性

支部活動(dòng)內(nèi)容和形式較為單一，難以調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)及思考的積極性。雖然部分支部也采取過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，力圖有所創(chuàng)新和突破，但是由于缺乏互動(dòng)，導(dǎo)致可持續(xù)性不強(qiáng)，效果不盡如人意。

三、今后加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)的對(duì)策

（一）建立健全全程考察考核機(jī)制，量化培養(yǎng)考察指標(biāo)

十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào) “全國(guó)從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”， 表明新時(shí)期黨的從嚴(yán)建設(shè)不但不能間斷，還要堅(jiān)持在常和長(zhǎng)、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫。因此，可以在支部?jī)?nèi)部將客觀依據(jù)和量化等級(jí)相結(jié)合。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，出勤率等客觀依據(jù)，對(duì)發(fā)展對(duì)象加以相應(yīng)系數(shù)進(jìn)行評(píng)分;對(duì)諸如政治立場(chǎng)，思想認(rèn)識(shí)等主觀性較大且難以客觀量化的指標(biāo)，可通過(guò)多人多次的方式，以事先擬定的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算平均分，進(jìn)而減小主觀的人為因素對(duì)評(píng)定結(jié)果造成的影響。

可以說(shuō)，將賦分管理制度引入對(duì)積極分子，發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)考察，就是找到了發(fā)展黨員工作與發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要載體和抓手。同時(shí)，還能將集中性考察轉(zhuǎn)化為連續(xù)性考察，進(jìn)而提升帶動(dòng)支部建設(shè)整體水平。

（二）加大黨支部建設(shè)支持力度，挖掘潛力，提升效率

在進(jìn)行學(xué)生黨支部建設(shè)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者是核心，需要能夠站在全局的角度就工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和處理，其政治素養(yǎng)、組織協(xié)調(diào)能力以及決斷能力等綜合素質(zhì)應(yīng)當(dāng)比較高。因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是進(jìn)行黨支部建的基礎(chǔ)和前提。因此，今后支部建設(shè)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，建立“以專為主，專兼結(jié)合”的人員崗位配置，充分挖掘現(xiàn)有資源，加強(qiáng)支部?jī)?nèi)部成員聯(lián)系，特別是支委會(huì)成員間的聯(lián)系，做到既有明確分工，又有緊密協(xié)作，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)一步提升工作效率。

（三）創(chuàng)新黨支部組織活動(dòng)形式，豐富組織活動(dòng)內(nèi)容

高校學(xué)生黨支部在利用各種學(xué)習(xí)資源的同時(shí)，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，端正思想態(tài)度，自律個(gè)人行為。在進(jìn)行政治理論教育的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)通過(guò)提高各種社會(huì)平臺(tái)，幫助學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式豐富支部活動(dòng)內(nèi)容，“走出去”——到實(shí)地走訪調(diào)研;“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——誠(chéng)邀先進(jìn)支部和優(yōu)秀個(gè)人來(lái)校分享交流，通過(guò)率先向榜樣看齊，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，吸收好的成果，開(kāi)拓視野，拓展思路。此外，還可發(fā)動(dòng)廣大師生黨員，大家集思廣益，建言獻(xiàn)策，一起制定更加合理生動(dòng)的支部活動(dòng)形式，不斷提升支部所屬黨員參與組織生活的積極性和參與度，提高大學(xué)生黨員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)新時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，黨和國(guó)家需要更多又紅又專、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才來(lái)實(shí)現(xiàn)民族振興，并在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。學(xué)生黨支部的建設(shè)水平，不僅影響到基層黨建工作的質(zhì)量，而且會(huì)影響到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。只有不斷推動(dòng)創(chuàng)新和完善支部建設(shè)，才能調(diào)動(dòng)支部成員的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員模范先鋒作用，進(jìn)而提升大學(xué)生黨員在廣大學(xué)生中的影響力，帶動(dòng)更多的優(yōu)秀青年投身到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大夢(mèng)想中來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊暢，商競(jìng)，陳宇.新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的探索[J].北京教育：高教，2012，（2）.

作者簡(jiǎn)介：李享（1982-），男，漢，天津市人，天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院輔導(dǎo)員，碩士，研究方向：思政教育、學(xué)生管理。