趙帥

摘 要 隨著近年來人們對(duì)幼兒教育的重視程度逐漸提升，在幼兒園教育中，對(duì)幼兒綜合能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為了幼兒教育中的一項(xiàng)新目標(biāo)。體育活動(dòng)是幼兒在園中參加的主要活動(dòng)之一，在提升幼兒身體素質(zhì)的同時(shí)能夠有效的提升幼兒的綜合能力。而民間游戲以其獨(dú)有的趣味性及簡(jiǎn)單性深受幼兒的喜歡，基于此，本文對(duì)民間游戲融入到幼兒園體育鍛煉中的具體策略展開討論，為相關(guān)學(xué)者提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 民間游戲 幼兒園 體育鍛煉

中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在幼兒園教育中，體育游戲活動(dòng)是必不可少的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，由于幼兒年齡尚小，心智與身體尚未處于成長(zhǎng)發(fā)育的起步階段。因此，幼兒園在對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的過程中必須通過體育鍛煉來達(dá)到教學(xué)的目的，在提升幼兒身體素質(zhì)的同時(shí)，能夠有效的鍛煉學(xué)生的思維能力與運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)而有效的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過調(diào)查可以得知，民間游戲在幼兒園深受幼兒的歡迎，為幼兒的身體發(fā)展起到了重要的作用。

1讓民間游戲融入幼兒園體育鍛煉的意義

1.1豐富幼兒的生活內(nèi)容

不同的民間游能夠?qū)τ變浩鸬讲煌呐囵B(yǎng)作用，對(duì)幼兒的綜合能力發(fā)展能夠起到重要的作，用。在當(dāng)今環(huán)境下，幼兒家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)幼兒教育都十分的重視，讓幼兒從小就參加了一些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使得幼兒在小小的年紀(jì)中承受著本不該承受的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展帶來不利的影響。民間游戲能夠有效的緩解幼兒的學(xué)習(xí)壓力，為幼兒的童年增添快樂，通過勞逸結(jié)合能夠調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)給幼兒帶來的負(fù)擔(dān)。因此，幼兒教師可以根據(jù)幼兒的真實(shí)情況來為幼兒安排民間游戲的具體內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)具有針對(duì)性的教學(xué)方式，例如，想要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力就可以通過打口袋的民間游戲來鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力與反應(yīng)速度。

1.2提高幼兒的身體素質(zhì)

我國民間游戲活動(dòng)種類十分豐富，為我們的童年帶來了美好的游戲時(shí)光，但是隨著人們生活水平的提升，與家長(zhǎng)教育觀念的轉(zhuǎn)變，使得幼兒沒有足夠的戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間，這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到了一定的限制作用。幼兒園在組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候，可以巧妙的融入民間游戲活動(dòng)，在為幼兒提供豐富體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，進(jìn)而刺進(jìn)德智體美的全面發(fā)展，民間游戲通常都是簡(jiǎn)單易學(xué)的，需要幼兒在戶外場(chǎng)地進(jìn)行，讓幼兒在跑跑跳跳中曬曬太陽出出汗，有助于幼兒的身體成長(zhǎng)與發(fā)育。

1.3促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展

通過民間游戲能夠有效的促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。絕大部分的民間游戲都需要幼兒之間的相互配合來共同完成，在游戲的過程中，能夠有效的鍛煉幼兒的表達(dá)能力與溝通交流能力，通過游戲幼兒可以結(jié)識(shí)更多的朋友，為今后的生活與學(xué)習(xí)做好鋪墊。另外，民間游戲都有各自的規(guī)則，通過游戲能夠?yàn)橛變簶淞⒁?guī)則的意識(shí)，幫助幼兒在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最后，民間游戲需要大家的配合來共同完成，因此，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力，由于目前大部分的幼兒都來自獨(dú)生子女家庭。因此，要從小學(xué)生與他人的合作意識(shí)。

2.民間游戲融入到幼兒園體育鍛煉中的具體策略

2.1在跳皮筋中鍛煉學(xué)生的跳躍能力

跳皮筋是我國一項(xiàng)十分傳統(tǒng)的民間游戲活動(dòng)，通過跳皮筋能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力。跳皮筋這項(xiàng)民間游戲?qū)顒?dòng)場(chǎng)地的要求十分低，只要場(chǎng)地平整，安全就可以進(jìn)行，這項(xiàng)游戲的規(guī)則十分簡(jiǎn)單，形式簡(jiǎn)單明了，在游戲的過程中能夠鍛煉學(xué)生的跳躍能力，教師在游戲的過程中可以引導(dǎo)學(xué)生通過分組合作的方式在互動(dòng)中進(jìn)行游戲，在游戲的過程中能夠有效的鍛煉幼兒的配合能力與合作意識(shí)。

2.2在踢毽子中培養(yǎng)幼兒的平衡能力

在幼兒階段，是對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)能力鍛煉的重要時(shí)期，有些幼兒在走路與跑跳的過程中經(jīng)常摔倒，這都是幼兒身體協(xié)調(diào)能力不良的一種體現(xiàn)。幼兒教師可以通過踢毽子這項(xiàng)民間有效來鍛煉幼兒的身體的協(xié)調(diào)能力與平衡能力。教師可以組織幼兒以小組的形式進(jìn)行踢毽子比賽，為了調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氛圍，提高幼兒的參與意識(shí)，教師可以將幼兒進(jìn)行小組的形式進(jìn)行比賽，將小組中幼兒接力踢毽子的總數(shù)加在一起作為小組的總成績(jī)。在比賽規(guī)定的時(shí)間的哪一個(gè)小組的總是越大，則獲勝。通過這項(xiàng)民進(jìn)游戲能夠提升幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

2.3在打口袋游戲中鍛煉幼兒的應(yīng)變能力

打口袋這項(xiàng)游戲具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，游戲的過程對(duì)幼兒的約束性也較低，能夠有效的鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力。在眾多的民間游戲中，打口袋這項(xiàng)游戲深受幼兒的喜愛，教師在組織幼兒進(jìn)行這項(xiàng)游戲的過程中，要為幼兒營(yíng)造和諧的游戲氛圍，讓幼兒在安全愉快的氛圍中進(jìn)行這項(xiàng)民間游戲。使得幼兒的應(yīng)變能力在游戲的過程中能夠有效的得到提升，打口袋這項(xiàng)體育游戲需要幼兒之間的有效配合，經(jīng)過隊(duì)員之間默契的配合方能取勝。因此，不論是打口袋的一方還是躲避一方都要根據(jù)具體情況做出迅速的判斷與行動(dòng)，這就要求打口袋的一方要穩(wěn)準(zhǔn)快，躲避的一方要根據(jù)自己判斷迅速躲避。這項(xiàng)民間游戲?qū)τ變旱纳眢w素質(zhì)具有一定的要求，對(duì)幼兒的體能能夠起到有效的鍛煉作用，同時(shí)能夠提升幼兒的思維判斷能力與應(yīng)變能力。教師在這項(xiàng)游戲進(jìn)行的過程中要注意幼兒的身體安全問題，保證幼兒在健康愉快的氛圍中進(jìn)行此項(xiàng)游戲。

3結(jié)束語

綜上所述，民間游戲是人們生活智慧的結(jié)晶，讓幼兒通過民間體育游戲鍛煉能夠有效的提升幼兒的身體素質(zhì)，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力，提升幼兒的應(yīng)變能力，讓幼兒的身體與心理得到全面的提升。幼兒園可以根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)積極組織一些民間游戲，豐富幼兒的體育鍛煉內(nèi)容。

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