□ 辜音奎（成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 四川 成都 610023）

1、前言

如今社會(huì)，國(guó)人總體生活水平得到了很大的提升，然而健康問題卻困擾著很多人，健身運(yùn)動(dòng)成了熱門話題，一些對(duì)場(chǎng)地設(shè)備要求較低的運(yùn)動(dòng)更受人們喜歡。乒乓球運(yùn)動(dòng)是國(guó)人很喜愛的運(yùn)動(dòng)，老少皆宜，所需要的場(chǎng)地設(shè)備要求低，尤其深受中小學(xué)生的喜愛。

成都市錦江區(qū)經(jīng)常打乒乓球的民眾越來越多，中小學(xué)生占絕大多數(shù)。但是，錦江區(qū)的中小學(xué)校并未將乒乓球列為必修課程，體育教師也未在課堂上教學(xué)生們乒乓球理論知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，中小學(xué)校的乒乓球設(shè)備也非常簡(jiǎn)陋、破舊，根本不能滿足學(xué)生們的乒乓球運(yùn)動(dòng)需求，另外，這些中小學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)從不考慮將乒乓球列入比賽項(xiàng)目，只是由學(xué)生們自發(fā)地組織運(yùn)動(dòng)和競(jìng)賽，這嚴(yán)重制約了該區(qū)乒乓球運(yùn)動(dòng)水平的提高。由此可見，成都市錦江區(qū)乒乓球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)校的有效開展受多方面因素的制約，特別是教育管理層面的不重視，師資力量的薄弱，直接導(dǎo)致了乒乓球運(yùn)動(dòng)無法真正開展和普及的后果。因此，作者就乒乓球運(yùn)動(dòng)在錦江區(qū)中小學(xué)校的開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，分析提出乒乓球運(yùn)動(dòng)在錦江區(qū)各中小學(xué)校的發(fā)展和普及建議。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1、研究對(duì)象

以成都市錦江區(qū)乒乓球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)的開展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)抽樣的方法抽取該區(qū)的中小學(xué)教師和學(xué)生 （中學(xué)4所，小學(xué)4所）進(jìn)行調(diào)查并考察該校乒乓球設(shè)施設(shè)備情況。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

充分利用學(xué)校圖書館以及CNKI、萬(wàn)方等電子圖書館等工具，查閱和收集與發(fā)展中小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖書和文獻(xiàn)資料，為本論文的寫作提供相關(guān)的理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

作者針對(duì)成都市錦江區(qū)教師和中小學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)問題設(shè)計(jì)了一系列問卷?？偣舶l(fā)放問卷800份，回收問卷768份，其中有效問卷750份，問卷有效回收率高達(dá)94%。

（3）實(shí)地考察法。

主要就成都市錦江區(qū)所抽取的幾所中小學(xué)校乒乓球場(chǎng)地設(shè)施進(jìn)行考察。

（4）個(gè)別訪談法。

為使研究更具真實(shí)性，作者采訪了幾所學(xué)校的體育教師（共16名），了解了他們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)是否有必要開設(shè)及原因的看法等。

（5）邏輯分析法。

通過調(diào)查所收集到的資料用excel表格進(jìn)行歸類整理，并將調(diào)查結(jié)果與所查閱的文獻(xiàn)資料對(duì)比進(jìn)行邏輯分析，用作成都市錦江區(qū)中小學(xué)校有效開展乒乓球運(yùn)動(dòng)作參考。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、成都市錦江區(qū)中小學(xué)乒乓球課程的開設(shè)現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查，乒乓球運(yùn)動(dòng)并未在成都市錦江區(qū)中小學(xué)校的體育教學(xué)計(jì)劃范圍內(nèi)，該區(qū)的體育課主要以教授籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主。學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技術(shù)的了解大多來自電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，學(xué)校并未嚴(yán)格要求體育課堂教授乒乓球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)，也未曾組織過專門的乒乓球競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生們只能在閑暇時(shí)間自發(fā)開展乒乓球運(yùn)動(dòng)。這一系列因素導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)只能靠自己去琢磨，沒有專業(yè)教師的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，從問卷結(jié)果中顯示（見表1），95%的中小學(xué)生對(duì)開設(shè)乒乓球課程十分贊成，期望受到技術(shù)水平高的老師的指導(dǎo)，也喜歡參加各類乒乓球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

表1 成都市錦江區(qū)中小學(xué)生對(duì)開設(shè)乒乓球課程的看法（總?cè)藬?shù)：750人）

3.2、成都市錦江區(qū)中小學(xué)體育教師的乒乓球?qū)I(yè)現(xiàn)狀

師資現(xiàn)狀是影響錦江區(qū)中小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開展的重要因素之一。從對(duì)錦江區(qū)所選學(xué)校體育教師的訪談結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該區(qū)體育教師多數(shù)是體育院校畢業(yè)，但是就專業(yè)情況來看，乒乓球?qū)I(yè)教師極少，某些個(gè)別落后地區(qū)，存在兼職體育教師現(xiàn)象。就統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看（見表2），在被采訪的16名體育教師中，畢業(yè)于乒乓球?qū)I(yè)的教師僅1位，占比6%；籃球?qū)I(yè)的有7位，占比44%；田徑專業(yè)的有3位，占比19%；足球?qū)I(yè)的有1位，占比6%；羽毛球?qū)I(yè)的有4位，占比25%。由此可見，錦江區(qū)乒乓球運(yùn)動(dòng)的師資力量較薄弱，缺乏專業(yè)化的乒乓球教師是制約該區(qū)乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素。

表2 成都市錦江區(qū)體育教師專業(yè)情況統(tǒng)計(jì)（總?cè)藬?shù)：16人）

3.3、成都市錦江區(qū)中小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施及器材現(xiàn)狀

乒乓球運(yùn)動(dòng)的有效開展離不開場(chǎng)地設(shè)施和器材等硬性條件，直接關(guān)系著乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平。根據(jù)筆者對(duì)8所學(xué)校的實(shí)地考察，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)（見表3）：僅有25%的學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施和器材設(shè)備基本能夠滿足乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展需求，而有75%的學(xué)校不能滿足乒乓球運(yùn)動(dòng)的需求。而且，被調(diào)查學(xué)校的乒乓球球臺(tái)全是室外的，沒有一個(gè)室內(nèi)乒乓球館。究其原因主要是教育管理層的不重視，下?lián)苜Y金較少，無法修建足夠的乒乓球球臺(tái)以及購(gòu)置足夠、優(yōu)質(zhì)的乒乓球設(shè)備，這是影響乒乓球運(yùn)動(dòng)在錦江區(qū)有效開展的又一重要因素。

表3 成都市錦江區(qū)乒乓球場(chǎng)地設(shè)施及器材滿足情況（總學(xué)校數(shù)：8所）

3.4、成都市錦江區(qū)中小學(xué)生喜愛乒乓球運(yùn)動(dòng)的原因

通過對(duì)成都市錦江區(qū)中小學(xué)生喜愛乒乓球運(yùn)動(dòng)的原因進(jìn)行調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)（見表4），絕大部分學(xué)生是因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)不僅運(yùn)動(dòng)量小不易受傷，而且其運(yùn)動(dòng)技巧極富趣味性和娛樂性，同時(shí)還可開發(fā)智力，總之，對(duì)中小學(xué)生的發(fā)展百益無害。因此，錦江區(qū)中小學(xué)校具備開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的必要性。

表4 成都市錦江區(qū)中小學(xué)生喜愛乒乓球運(yùn)動(dòng)的原因（總?cè)藬?shù)：750人）

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）對(duì)體育教育觀念的不重視。

長(zhǎng)期以來，“應(yīng)試教育”思想在我國(guó)教育觀念中占據(jù)著主導(dǎo)地位，這種錯(cuò)誤觀念在錦江區(qū)教育管理層的思想層面根深蒂固，認(rèn)為乒乓球并非升學(xué)考試的必考科目，無開設(shè)的必要性。

（2）師資力量的缺乏。

成都市錦江區(qū)中小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的師資力量是影響其有效開展的關(guān)鍵性因素。錦江區(qū)大多數(shù)中小學(xué)校在招牌體育教師時(shí)，質(zhì)量關(guān)不嚴(yán)格，使得一些非專業(yè)、低學(xué)歷的體育人才進(jìn)入教育系統(tǒng)，尤其在乒乓球?qū)ｍ?xiàng)方面的教師寥寥無幾，而且，學(xué)校為了節(jié)省開支，對(duì)體育教師在乒乓球運(yùn)動(dòng)方面的培訓(xùn)力度嚴(yán)重不足。

（3）乒乓球場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備的資金投入力度不夠。

成都市錦江區(qū)中小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施不足，器材設(shè)備陳舊、老化，嚴(yán)重制約了乒乓球運(yùn)動(dòng)的有效開展。出現(xiàn)這種情況的原因主要是教育行政部門對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在偏差，未意識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的重要性，未在發(fā)展乒乓球運(yùn)動(dòng)方面投入資金，也未嚴(yán)格要求學(xué)校必須按照教育大綱開設(shè)乒乓球課程，學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“唯成績(jī)第一”的理念，為提高升學(xué)率，將大部分資金投入到印發(fā)各類學(xué)習(xí)資料和教師補(bǔ)課開支方面，在體育教育尤其乒乓球運(yùn)動(dòng)方面的投資甚少。

（4）乒乓球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容過于單一。

針對(duì)成都市錦江區(qū)中小學(xué)生絕大多數(shù)都喜愛乒乓球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，應(yīng)將此種趨勢(shì)發(fā)展下去。錦江區(qū)各中小學(xué)校的新課改力度不足，并未充分尊重學(xué)生的主體性地位，對(duì)學(xué)生感興趣的乒乓球運(yùn)動(dòng)置之不理，導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)壓力得不到釋放。

4.2、建議

（1）轉(zhuǎn)變教育觀念，重視體育教育。

教育管理層改變一貫的“應(yīng)試教育”思想，重視體育教育發(fā)展對(duì)中小學(xué)生的積極作用，注意因材施教，尊重學(xué)生的愛好。成都市錦江區(qū)中小學(xué)生大多喜愛乒乓球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的需求開設(shè)乒乓球課程，并保證教學(xué)大綱規(guī)定的課時(shí)數(shù)，推進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的有效開展。

（2）增強(qiáng)對(duì)乒乓球?qū)I(yè)師資力量的選拔。

要改變師資力量缺乏這種現(xiàn)狀，學(xué)校在聘用體育教師時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)歷在本科及其以上且必須是體育高等院校畢業(yè)，而且必須保證一所學(xué)校至少具備一位乒乓球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)的體育教師，教師也積極參加培訓(xùn)，提高自身專業(yè)技能水平。

（3）在乒乓球設(shè)施器材中加大資金投入力度。

教育行政部門及學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，必須重視對(duì)體育方面設(shè)施設(shè)備的建設(shè)投入，合理利用在乒乓球運(yùn)動(dòng)方面的投入資金，對(duì)學(xué)校陳舊的器材設(shè)備進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充和更新。

（4）開展多樣化的乒乓球運(yùn)動(dòng)。

學(xué)?？梢酝ㄟ^多方面努力來開展多樣化的乒乓球運(yùn)動(dòng)，加大新課改力度，給對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)興趣濃厚的學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高學(xué)生的參與興趣，組織宣傳乒乓球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的運(yùn)動(dòng)員成功新聞，讓學(xué)生走出“唯學(xué)習(xí)成績(jī)第一”的誤區(qū)，使學(xué)生的德、智、體、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。