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學校應(yīng)重視精神文化建設(shè)

2019-11-04 08:57羅帥
散文百家·下旬刊 2019年9期
關(guān)鍵詞:校歌校風校訓

羅帥

學校是培育人的重要場所,而人的精神世界不是靠外在的強制所駕馭的。因而,一所學校的辦學理念、校歌、校訓、教風、校風,近看影響孩子們的發(fā)展,遠看關(guān)系著國家的興盛,民族的復(fù)興。師生置身于積極向上的氛圍里,就會感受到一種美好、一種清新、一種詩意、一種生機、一種濃郁的文化氣息,在這樣的環(huán)境里耳濡目染,學生的審美趣味就會不知不覺提高,學生的舉止行為才會日趨規(guī)范,學生的情感才會不斷得到豐富補充。因而學校的文化建設(shè)必須遵循學校特色和師生特點,從兩方面入手,一是精神文化建設(shè),二是物態(tài)文化建設(shè),而更重要的應(yīng)注重精神文化建設(shè),也就是要以精神文化為先。

為什么要注重精神文化建設(shè),是因為一所學校需要一種精神作為支柱,也就是“學校精神”。正像體育競賽中的“奧林匹克”精神一樣,激勵、鼓舞師生。學校精神文化應(yīng)從哪些方面展現(xiàn)呢?我認為主要應(yīng)體現(xiàn)在:辦學理念、?;?、校歌、校訓、教風、校風等方面。這諸多方面里,首先要創(chuàng)作好校歌。校歌應(yīng)是學校育人目標、辦學理念、校訓、教風、校風所包含內(nèi)容總體體現(xiàn)。師生唱響校歌,目的是讓師生牢記學校奮斗目標、校訓,如何做,做什么,以鼓勵師生團結(jié)協(xié)作,積極進取,為學校增光添彩。也就是以校歌的感召力凝聚合力,激發(fā)創(chuàng)新。其次,要確立符合學校特色和師生特點的辦學理念、校訓、教風、校風。并將教風、學風、校風、校訓上墻,寫于學校醒目位置,時刻啟迪和教育師生,以陶冶情操,塑造美好心靈,激發(fā)開拓進取精神,約束不良風氣和行為,促進身心健康發(fā)展。第三,要加強學校傳統(tǒng)文化建設(shè)。如:藝術(shù)節(jié)、運動會等,展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長,全面發(fā)展每個學生的個性,幫助學生形成廣闊的思維方法,滿足學生發(fā)展的內(nèi)在需求。第四,豐富學校的課余生活,創(chuàng)辦宣傳櫥窗,表揚先進典型事例,激勵爭優(yōu)創(chuàng)先。第五,創(chuàng)辦???,將教師的教學經(jīng)驗、教學反思,學生的優(yōu)秀習作等,定期刊發(fā),以促進交流,相互借鑒。第六,設(shè)立校園之聲廣播站,由學校團隊部隊牽頭,選優(yōu)定期播音,弘揚校園文化的主旋律。第七,可根據(jù)學生興趣、愛好、特長組建籃球、繪畫、手工制作、合唱等興趣小組,分組定期開展活動,讓每個學生的才能得到發(fā)展。

另外,要加強教風、學風建設(shè),抓好學校集體意識的培養(yǎng)和輿論建設(shè)??刹扇浾摰膹娀T導(dǎo),培養(yǎng)學生向上的品格。也可通過宣傳欄、廣播站總結(jié)優(yōu)缺點,使學生明確下一步學習、生活的努力方向,以強化集體意識,樹立主人翁責任感。在學校校園文化建設(shè)中,只要我們堅持不懈、持之以恒,學校就會逐步形成積極向上的精神,學生就能健康成長!

再者,校園環(huán)境建設(shè)不可忽視?!爸挥袆?chuàng)造一個良好的育人的環(huán)境,教育才能收到預(yù)期的效果。”學校的環(huán)境建設(shè)是學校精神風貌的反映,是學校特色的體現(xiàn),是育人的基礎(chǔ)工程。因此,加強校園物質(zhì)文化建設(shè),必須落實“五化”,即“凈化、綠化、美化、硬化、規(guī)范化”。這樣才能創(chuàng)設(shè)新穎、美觀、大方物態(tài)文化,給師生以舒適的感覺和美的享受。

總之,學校文化建設(shè)包含精神、環(huán)境兩個層面,物態(tài)文化屬于表層文化,是顯性的;而精神文化才是校園文化的核心、主體、基礎(chǔ),是內(nèi)含的。物態(tài)文化可以借鑒、效仿,可以在短期內(nèi)實現(xiàn)目標的達成,而精神文化則需要同心同德,需要用心經(jīng)營,需要積淀,更需要不斷向傳統(tǒng)內(nèi)容賦予新的內(nèi)涵。所以,在抓好環(huán)境文化建設(shè)的同時,更需要堅持不懈、扎扎實實地抓好學校精神文化建設(shè)。通過校園文化創(chuàng)建,以提升校園靜態(tài)文化品位,拓展校園文化活動領(lǐng)域,創(chuàng)新和豐富校園文化內(nèi)涵,構(gòu)建具有農(nóng)村特色的校園文化體系,從而有力地推進素質(zhì)教育,提高辦學水平和質(zhì)量,實施過程要有長遠規(guī)劃,做到以點帶面,逐步推進,以促進學校特色發(fā)展。

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