王元

摘 要：科技的發(fā)展改變了很多人的生活方式，博物館作為社會(huì)文化的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)用科技元素輔助展覽，可以幫助觀眾深入了解展品深厚的文化信息，打破了傳統(tǒng)博物館展覽沉寂、刻板的形象，為博物館增添了活力，使博物館成為寓教于樂、寓學(xué)于樂的重要場(chǎng)所。文章從觀眾體驗(yàn)的角度出發(fā)，簡(jiǎn)單分析了科技對(duì)博物館教育功能的影響，并列舉了在博物館內(nèi)應(yīng)用的科技手段，最后提出科技手段在當(dāng)今博物館展覽中固然重要，但只是增強(qiáng)趣味性，并非是主導(dǎo)展覽的主要元素。合理利用科技手段，最大限度發(fā)揮出博物館教育功能，才是科技在博物館中存在的重要意義。

關(guān)鍵詞：科技;博物館;教育

科技改變了人們的生活方式，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化成為社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，傳統(tǒng)的各個(gè)行業(yè)正逐漸跟隨時(shí)代向智能化迅速蛻變。習(xí)近平總書記在出席兩院院士大會(huì)發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。”博物館作為社會(huì)文化的教育機(jī)構(gòu)，在這樣一個(gè)全球化、互聯(lián)化、智能化的社會(huì)大背景下，如何與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮博物館的社會(huì)教育、文化傳播功能，是博物館工作不斷探索和思考的主要問題。

1 科技對(duì)博物館教育功能的作用

對(duì)于展覽而言，所展示的文物是經(jīng)專業(yè)人員精心鑒選出具有歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值等各方面較完美的精美器物，以及具有代表性的標(biāo)型文物，這些文物存放在展廳里，雖然離開了原有匹配環(huán)境，但通過合理的輔助展覽和使用科技手段，同樣使文物具有說服力，幫助觀眾更加深入地了解展品，彌補(bǔ)展覽內(nèi)容單一的不足。利用VR、AR技術(shù)已不足為奇，越來越多的科技展示手段正逐漸興起，如在中國(guó)煤炭博物館中，地下模擬礦井和四維動(dòng)感影廳堪稱“煤海探秘游”的兩大亮點(diǎn)。使用三維重建拍攝技術(shù)，是基于全方位空間信息采集和展示的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用到考古研究和博物館展示中，這些技術(shù)也為當(dāng)下流行的AR、VR技術(shù)提供了技術(shù)支持，并打下了良好基礎(chǔ)。

其次，科技對(duì)博物館的作用是增加趣味性，能夠更好地和觀眾進(jìn)行互動(dòng)，吸引更多的觀眾?？萍紴橛^眾提供了過去無法比擬的工具，但它并沒有改變博物館的本質(zhì)，只是輔助博物館達(dá)到更好的展示效果，從人文的角度講，這些技術(shù)使博物館更加人性化。現(xiàn)在越來越多的人開始重視孩子的全面發(fā)展，很多家長(zhǎng)帶著孩子走進(jìn)博物館，而趣味性是吸引兒童和青少年最主要的因素，通過現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的方式，結(jié)合貼近生活的展示環(huán)境，讓觀眾的感覺體驗(yàn)和直接體驗(yàn)都有一個(gè)良好的互動(dòng)，盡情享受文化的魅力。中國(guó)文字博物館為了豐富其趣味性，加強(qiáng)與觀眾之間的互動(dòng)，建設(shè)了互動(dòng)與影像大廳，主要設(shè)計(jì)有文字迷宮、姓氏起源、實(shí)驗(yàn)園地等實(shí)踐展塊，讓承載著中華文化的文字從無趣變得妙趣橫生。

最后，科技對(duì)博物館的作用則是增強(qiáng)對(duì)觀眾教育的有效性。博物館屬于非正式教育的公共場(chǎng)所，多年來人們對(duì)教育的理解更加透徹，學(xué)習(xí)模式變得多樣化，終身學(xué)習(xí)的理念也被更多的人接受，使“教育”在博物館眾多功能中的地位進(jìn)一步提高，“博物館教育”也隨之成為世界各地博物館擴(kuò)展的熱點(diǎn)。博物館歷史文化信息非常豐富，觀眾很難在短時(shí)間內(nèi)獲取所有知識(shí)，并且長(zhǎng)時(shí)間的參觀，會(huì)使參觀者產(chǎn)生心理疲勞，尤其是不具備相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備的觀眾，只能尋求相關(guān)設(shè)施的幫助，而科技手段無疑是最好的方法，在恰當(dāng)位置擺放二維碼，配合相應(yīng)APP，以互動(dòng)的形式讓觀眾獲取展品詳盡的信息和更多的細(xì)節(jié)內(nèi)容。也可利用AR、VR設(shè)備展示相關(guān)信息，有些智能手機(jī)已經(jīng)支持AR技術(shù)，通過和手機(jī)廠商合作，開發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，觀眾只需拿起手機(jī)，利用手機(jī)鏡頭直接對(duì)著展品，就可以顯示出文物的三維圖像，并且可以放大觀察細(xì)節(jié)，全面欣賞和觀摩展品。

2 使用科技手段發(fā)揮博物館的教育功能

在近年來出現(xiàn)了很多數(shù)字博物館、虛擬博物館、網(wǎng)絡(luò)博物館、掌上博物館，以及眼下廣泛推行的智慧博物館。毋庸置疑，這些概念的提出都推動(dòng)了博物館的快速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)博物館的弊端，增強(qiáng)了人與博物館的溝通，擴(kuò)展了博物館的空間。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大背景下提出的智慧博物館是傳統(tǒng)博物館和科技相結(jié)合的產(chǎn)物，它承載于數(shù)字博物館，依托于互聯(lián)網(wǎng)，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，不單單是依靠博物館獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的，更重要的是移動(dòng)終端是智慧博物館中最常用的媒介。正如深圳博物館館長(zhǎng)葉楊在文博會(huì)重點(diǎn)專項(xiàng)活動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明——中國(guó)博物館創(chuàng)新論壇”上說：“通過多種形式的多媒體展示手段，包括虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)人工智能、體感互動(dòng)等，挖掘產(chǎn)品背后的科學(xué)內(nèi)涵和教育意義，借助現(xiàn)代化的信息手段和無所不在的信息平臺(tái)，建設(shè)觀眾參與感知系統(tǒng)，讓博物館可實(shí)時(shí)、全面、智慧化地實(shí)現(xiàn)與觀眾的互動(dòng)，讓新科技成果推動(dòng)博物館的發(fā)展?！?/p>

目前博物館展示中常應(yīng)用的科技手段有顯示屏、觸控屏、投影系統(tǒng)、影院系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字導(dǎo)覽等。比如經(jīng)常在舞臺(tái)藝術(shù)中使用的全息投影技術(shù)，不僅可以產(chǎn)生立體的空間幻象，幻象還可以和觀眾互動(dòng)，令觀眾有身臨其境的震撼效果。西安漢陽(yáng)陵遺址博物館借助全息投影技術(shù)展示了漢景帝時(shí)期百官上朝的故事片段，讓觀眾生動(dòng)了解當(dāng)時(shí)人們的生活情境;蓬萊古船博物館利用大型幻影成像技術(shù)展示了一艘古船在海底打撈之前的狀態(tài)和周邊環(huán)境的情況;在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館中，有一個(gè)場(chǎng)景叫“12秒水滴”，隨著滴答的讀秒聲，每隔12秒會(huì)有一滴水從高空落下，旁邊的墻上有一位遇難者遺像的燈，會(huì)同時(shí)亮起后再熄滅。它意味著30萬同胞在六個(gè)星期內(nèi)遇難的數(shù)字。如此表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的殘忍，既緬懷了遇難者，又使畫面不至于太血腥，老少皆宜;再如九·一八歷史博物館的皇姑屯事件展示，通過幻影成像結(jié)合仿真場(chǎng)景，表現(xiàn)出事件中張作霖專列通過鐵路交會(huì)處時(shí)火車炸毀的全過程。通過不斷提升展示手段，增加互動(dòng)性，使觀眾參與其中，把博物館展示的信息由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，讓展示內(nèi)容具有針對(duì)性傳播。

3 對(duì)科技手段使用的建議

科技在博物館展覽中只是一個(gè)輔助工具，重點(diǎn)仍是藏品，良好的內(nèi)容設(shè)計(jì)才是重點(diǎn)，科技的應(yīng)用只是幫助觀眾更好地理解展覽。隨著科技的發(fā)展，博物館應(yīng)用科技技術(shù)的增多，無論是新興的，還是成熟的，在博物館中都能體會(huì)到它的存在，它使觀眾對(duì)展覽的理解更高效、更透徹，對(duì)于智慧博物館，科技更是它實(shí)現(xiàn)教育手段的重要一環(huán)。使用高科技手段，并不是把各種先進(jìn)的技術(shù)堆在博物館，而是需要我們重視藏品，博物館不是一個(gè)用高科技炫技的舞臺(tái)，好的展覽設(shè)計(jì)可以讓科技存在于無形之中，并和觀眾、展品、環(huán)境融為一體，整體協(xié)調(diào)，避免干擾觀眾的視線和思維。不同類型的博物館應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，選擇適宜的科技手段，補(bǔ)充完善展陳方式，提升展陳的感染力。觀眾參觀的目的雖然各不相同，但主要還是為了了解藏品、了解歷史和相關(guān)社會(huì)背景資料信息。傳統(tǒng)博物館的陳列展覽由于形式單一、手段落后等原因，使一些好的展示主題無法實(shí)現(xiàn)，從而影響了展覽效果。通過引入科技手段，發(fā)揮陳列展覽最大的效益，幫助觀眾理解展品，成為各級(jí)博物館發(fā)展的必然選擇。博物館和觀眾之間不再是生硬地聯(lián)系在一起，博物館教育不僅僅是對(duì)觀眾呈現(xiàn)事物的表面現(xiàn)象，更是將整個(gè)博物館的文化展現(xiàn)給觀眾，使觀眾發(fā)揮自主性，主動(dòng)了解文物背后的內(nèi)涵。

科技對(duì)博物館教育功能的影響是顯而易見的，但如何把握好度是關(guān)鍵。高科技技術(shù)運(yùn)用適當(dāng)，手段先進(jìn)，展覽效果越好，成績(jī)?cè)矫黠@。但科技應(yīng)用在博物館中不能喧賓奪主，在有效運(yùn)用聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)的過程中，不能使藏品失去真實(shí)性?，F(xiàn)代化科技的合理利用要盡量減少轉(zhuǎn)移觀眾的注意力，防止偏離參觀博物館的初衷，我們不能剝奪觀眾對(duì)展品“理解”的享受，也需要給觀眾想象的空間。博物館的現(xiàn)代化并不是純粹科技手段的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)是用現(xiàn)代的思維來開展服務(wù)，當(dāng)然運(yùn)用科技手段這項(xiàng)創(chuàng)新也必不可少。博物館教育功能發(fā)揮的前提是“物”，所有脫離“物”的博物館教育意義都不大，那只是對(duì)部分人的附和，之所以建立博物館這個(gè)機(jī)構(gòu)，賦予它教育功能，就是因?yàn)椴┪镳^中廣博的“物”，只有身臨其境面對(duì)真實(shí)存在的“物”，才能體會(huì)到一段真實(shí)的歷史?？萍紤?yīng)用于博物館是時(shí)代所需，合理利用好這些先進(jìn)的科技技術(shù)，對(duì)我們今后教育事業(yè)的發(fā)展會(huì)有更大的幫助。

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