【摘要】當前我國經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展速度不斷加快，對于推動我國應用語言學的發(fā)展也具有十分重要的意義。現(xiàn)階段我國應用語言教學研究的領(lǐng)域不斷增加，其實質(zhì)便是對于語言教學以及語言學習進行研究以及分析。

【關(guān)鍵詞】應用語言學;研究領(lǐng)域;含義;英語;教學;研究

【作者簡介】陳玲（1964.11-），女，漢族，貴州安順人，北京信息科技大學外國語學院，講師，碩士，研究方向：英語語言學及應用語言學。

引言

我國目前應用語言學研究得到了一定的發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計，可以明顯地了解到當前較多的應用語言學專家在看待研究領(lǐng)域時，使用更廣泛的眼光，例如一些原本隸屬于社會語言學的研究范圍，也歸屬到了應用語言學的范疇中。本文便是在應用語言學的角度下，來研究與探討我國英語應用語言教學，希望能夠推動我國應用語言學以及英語教學的發(fā)展。

一、應用語言學的含義

通過對于當前應用語言學的探討，可以了解到應用語言學的實質(zhì)內(nèi)容應該從以下幾點進行表述。

1.應用語言學是對于語言學知識進行探討的一種學科研究，除了會有相應的研究活動之外，還具有相應的研究成果。另外需要注意的是，應用語言學和其他的學科也存在著較多的聯(lián)系。

2.應用語言學在進行研究的時候，語言學知識占據(jù)著十分重要的意義，但是其他的學科對于應用語言學的研究也有著推動作用。

3.在進行應用語言學研究的過程中，除了語言學之外，到底有哪些具體的學科？學科中哪些部分和其有著密切的關(guān)系，是要根據(jù)實際情況進行判斷，而不是一概而論。

4.應用語言學由于和多種學科都有著較為密切的聯(lián)系，所以在進行研究的過程中，應該是在人類的多種活動領(lǐng)域之中進行的。

5.應用語言學研究的過程中，重點內(nèi)容便是通過對于語言教學以及語言學習進行研究，解決有關(guān)于語言的相應問題，開展和語言相關(guān)的相應活動。

6.每一個人都應該具備較高的社會責任感以及職業(yè)道德，所以應用語言學家應該合理的利用自己掌握的知識為人類所服務。

當前已知與應用語言學研究相關(guān)的學科較多，但是在之后是否會有新的學科應用到應用語言學的研究中，這取決于未來應用語言學的發(fā)展。所以應用語言學專家應該不斷創(chuàng)新，提高自己的專業(yè)知識技術(shù)水平，推動我國應用語言學的發(fā)展，有效地實現(xiàn)應用語言學更加的專業(yè)化，科學化。

二、應用語言學的研究領(lǐng)域

應用語言學和其他相應的學科來說，就好比物理和工程專業(yè)之間的關(guān)系，根據(jù)不完全統(tǒng)計，當前應用語言學的研究領(lǐng)域逐步在向多元化、豐富化的方向發(fā)展，現(xiàn)階段其中主要包含了語言教學等多個方面。

1.語言教學領(lǐng)域。語言教學在發(fā)展的過程中，應用語言學發(fā)揮著十分重要的作用，它是語言教學質(zhì)量以及工作效率的重要保障。但是當前依舊存在著有一部分的應用語言學家對于外語教學不夠了解，不能科學有效的處理好應用語言學和外語教學之間的關(guān)系?，F(xiàn)階段如何將已有的知識來推動外語教學的發(fā)展，是我國應用語言學家亟須解決的問題。而通過長時間的實踐看來，只有贏用語言學不斷地發(fā)展，應用語言學家提高自身的專業(yè)知識水平，才能夠更好地推動外語教學的發(fā)展。

2.語言政策與計劃領(lǐng)域。當前相關(guān)部門越來越重視應用語言學的發(fā)展，了解到人口的遷移甚至于少數(shù)民族暴動等問題都和應用語言學有著十分密切的關(guān)系。通過應用語言學可以將語言中所蘊含的相應問題進行合理化的解答，最大程度上避免了惡性結(jié)果的出現(xiàn)。而語言政策和計劃，不僅僅是對于國家過去和地區(qū)相關(guān)語言進行了解，更應該去看待國家未來的發(fā)展情況。例如在發(fā)達國家中，便通過創(chuàng)新措施，讓貿(mào)易合作伙伴了解到當?shù)氐恼Z言教學。而在現(xiàn)階段的發(fā)展中，可以明確地了解到，英語教學有著十分重要的作用，進行外語應用語言學教學是無法避免的，所以要盡加強我國應用語言學教學的發(fā)展，進一步提高我國外語教學的水平。

3.語言通訊領(lǐng)域。當前通信技術(shù)不斷提高，而應用語言學對于通信技術(shù)的發(fā)展也起到十分重要的作用。比如發(fā)達國家在進行機器翻譯的研究時，肯定會遇到各種各樣的語言問題，便需要該種語言專家的幫助，來推動自身的研究項目的發(fā)展，所以當前在進行通信技術(shù)的研究發(fā)展過程中，需要大量的應用語言學家，發(fā)揮出他們自身的作用，更好地推動通信技術(shù)的發(fā)展。當前應用語言學家，主要參與到的工作較多。

三、對于我國英語應用語言學教學的思考

在我國八十年代的時候，便有一部分的外語教師了解到計算機的重要作用，所以開始和相關(guān)的計算機專家進行合作，通過長時間的研究開發(fā)，取得了一定的成績，例如英漢和漢英進行自動翻譯等主題。而在現(xiàn)階段我國英語教學的理論基礎(chǔ)知識有了一定的發(fā)展，在實踐的過程中發(fā)展較為迅速，從而也推動了我國英語應用語言學教學事業(yè)的發(fā)展。當前我國有較多的高校，都在進行英語應用語言學的研究發(fā)展，將英語應用語言學和我國實際的發(fā)展相結(jié)合，更好地推動著我國英語應用語言學的發(fā)展，在一定程度上取得了較好的成績。但是我們還要了解到，在英語應用語言學的發(fā)展研究中，我們還存在著較多的問題，研究并不深入，也缺乏全面性，應該吸取過去實踐中的經(jīng)驗教訓，更好的推動其發(fā)展。

參考文獻：

[1]趙靜.應用語言學視角下我國住宅和房地產(chǎn)英語翻譯研究[J].住宅與房地產(chǎn)，2017（09）：294.