修辰 趙宏

摘?要：近年來(lái)，高爾夫運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)大學(xué)里開(kāi)設(shè)了課程，獨(dú)特的文化內(nèi)涵是高爾夫的恩正，和學(xué)生體育教學(xué)內(nèi)涵相輔相成，同時(shí)高爾夫在塑造學(xué)生人格魅力方面有重要意義。

關(guān)鍵詞：高爾夫運(yùn)動(dòng);體育課程;人格魅力

高爾夫在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中是風(fēng)靡全球的，也是一項(xiàng)古老的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)當(dāng)下，廣大群眾把高爾夫運(yùn)動(dòng)當(dāng)做是對(duì)他人的尊重，對(duì)禮儀的恪守，對(duì)傳統(tǒng)的尊重，當(dāng)下社會(huì)發(fā)展之速度，像高爾夫運(yùn)動(dòng)通常稱(chēng)為紳士運(yùn)動(dòng)，高爾夫運(yùn)動(dòng)具有規(guī)范的禮儀，文明意識(shí)，要求十分自律，等社會(huì)文化的因素，這些社會(huì)文明的因素體現(xiàn)了高爾夫運(yùn)動(dòng)的文化底蘊(yùn)及行為的表現(xiàn)形式。"文化符號(hào)"的標(biāo)志在高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中體現(xiàn)出了。

一、高爾夫運(yùn)動(dòng)所具有的特點(diǎn)

現(xiàn)代生活的休閑方式和娛樂(lè)活動(dòng)是高爾夫運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)出的特色，高爾夫運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的魅力，充分展現(xiàn)出了文化的素養(yǎng)和擁有獨(dú)特的文化特點(diǎn)，和一般的體育運(yùn)動(dòng)無(wú)法作比較。

（1）回歸自然的特點(diǎn)是高爾夫運(yùn)動(dòng)所具備的，球場(chǎng)一般設(shè)置在與陽(yáng)光，青草，藍(lán)天，樹(shù)蔭的場(chǎng)地上，在那里人們可以放松心情，感受自然的美，把平時(shí)的工作壓力都拋之腦外，讓白領(lǐng)工作者可以在平靜的自然場(chǎng)地上放縱自己。

（2）人們綜合素質(zhì)的提高可以通過(guò)高爾夫運(yùn)動(dòng)中更加完善，禮貌，文明，是高爾夫所具備的內(nèi)涵，打球人著裝和運(yùn)動(dòng)服是專(zhuān)門(mén)為高爾夫運(yùn)動(dòng)所配置的服裝，普通的運(yùn)動(dòng)服不能體現(xiàn)出高爾夫的優(yōu)雅。

（3）自我陶冶的挑戰(zhàn)，是高爾夫運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)出的特點(diǎn)，沒(méi)有裁判員在高爾夫運(yùn)動(dòng)中，比賽時(shí)候都是通過(guò)自我約束來(lái)進(jìn)行的，真實(shí)性和自律性是高爾夫所具備的特征，高爾夫運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)自我挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，不存在需要擊敗對(duì)方，在每一次的打球中，需要球員有良好的心理素質(zhì)，和新的體會(huì)，基于此，人的意志在高爾夫運(yùn)動(dòng)中能磨練出來(lái)，是具有挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)，更能陶冶人的情操。

（4）心理素質(zhì)得到提高，在此高爾夫進(jìn)入體育教學(xué)以及拓展訓(xùn)練獲得了比較明顯的效果是根據(jù)以上所述的原理。采取體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法在實(shí)際過(guò)程中更好地利用起來(lái)，拓展訓(xùn)練通過(guò)特定設(shè)計(jì)的場(chǎng)景在實(shí)踐過(guò)程中，要更有效率的促使學(xué)生在此過(guò)程中學(xué)習(xí)到之前自己忽視的方法和技巧從中能夠得到一種深刻的新的體驗(yàn)。綜合上述，以不斷地刺激學(xué)生的心理，讓學(xué)生形成超強(qiáng)的心理素質(zhì)。來(lái)進(jìn)行高爾夫拓展訓(xùn)練。由此可以得出高爾夫運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)式的實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)有著非常相似的地方。認(rèn)真感悟才是學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)高爾夫的途徑。這一點(diǎn)，拓展訓(xùn)練跟高爾夫教學(xué)是一致的。但是在進(jìn)行高爾夫拓展訓(xùn)練過(guò)程中，兩者的應(yīng)用途徑存在差異。高爾夫運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，為：認(rèn)真感悟——個(gè)人體驗(yàn)。學(xué)習(xí)途徑則為：個(gè)人體驗(yàn)——認(rèn)真感悟。

二、高爾夫運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)造性發(fā)展，加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育

以為國(guó)家培養(yǎng)高層次的各個(gè)方面為目的來(lái)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展育。大學(xué)生本體育力量的發(fā)展是高等院校的素質(zhì)教育。在我國(guó)未來(lái)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)中。我國(guó)需要各個(gè)方面的頂尖人才和高級(jí)人才。才華橫溢，出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀人才，更是我國(guó)需要大量培養(yǎng)的。文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力在大學(xué)生素質(zhì)教育中處于核心地位。也是人才的基本素質(zhì)應(yīng)該具有的。要以“相信自己，超越自己，適應(yīng)社會(huì)，磨練意志”的意識(shí)為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育。素質(zhì)教育反映出大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展和新時(shí)代現(xiàn)代主義社會(huì)對(duì)大學(xué)生人才規(guī)劃的培養(yǎng)需求。同時(shí)還要有力的加強(qiáng)大學(xué)生全面思想的發(fā)展和豐富的發(fā)展。高等教育的有機(jī)組成部分是高校體育。發(fā)展和完善大學(xué)生素養(yǎng)和身心素質(zhì)是高校體育的特殊重要課程。為讓在校的高校學(xué)生提高社會(huì)適應(yīng)的能力，為此對(duì)高校學(xué)生的要求也產(chǎn)生了不同的轉(zhuǎn)變。為促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，克服困難的意志，磨煉頑強(qiáng)不息的志氣，團(tuán)結(jié)一體的協(xié)作，同時(shí)更要學(xué)會(huì)諒解以及以廣闊的胸襟原諒他人的教學(xué)理念。高爾夫可以提升大學(xué)生的素質(zhì)教育做出巨大的貢獻(xiàn)和應(yīng)有的提供。新時(shí)代學(xué)生不能只擁有強(qiáng)壯的身體和強(qiáng)健的體魄，更好有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力和管理的意識(shí)。這些都有非常重要的意義。因此要向適應(yīng)21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，就要加大學(xué)生管理能力。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代學(xué)生應(yīng)該具有心理素質(zhì)高，扎實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)面廣，各方面的能力強(qiáng)，使其能夠在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存。我國(guó)教育已經(jīng)不是狹隘的專(zhuān)業(yè)教育，而是全面的、和諧的、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)教育。高爾夫運(yùn)動(dòng)的精神能后在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生自我約束，提升修養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。

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