體育課程
- 小學體育課程中快樂游戲的應用策略
，從而對小學體育課程改革起到重要的推動作用。關(guān)鍵詞：小學；體育課程；快樂游戲；應用策略當前，在教育改革不斷發(fā)展的背景之下，體育教育得到了高度重視。因此，小學體育教師應積極轉(zhuǎn)換自身教學思維，針對學生的實際發(fā)展需求和學習特點，結(jié)合游戲教學模式開展有效的課堂教學活動，進一步提升學生參與體育學習活動的興趣，使小學體育教學取得顯著成效的同時，促進學生的身心獲得全面、健康的發(fā)展。1 小學體育教學中應用體育游戲的價值1.1 體育游戲有助于提升學生的運動能力小學生正處在身
拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 義務教育階段體育與健康教育融合的實踐研究
展。關(guān)鍵詞：體育課程；健康教育；融合中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2023）09-0019-03一、體育與健康教育融合的背景分析（一）政策背景我國從2001開始在中學階段啟動《體育與健康》課程的實驗，從2011年起在中小學全學段實施《體育與健康》課程，并同步發(fā)行了相應的課程標準。2008年教育部印發(fā)的《中小學健康教育指導綱要》明確了健康教育的實施途徑以《體育與健康》課程為主要載體[1]。2020年7
體育教學 2023年9期2023-10-19
- 體育強國戰(zhàn)略下高校體育教學改革路徑研究
? 要]隨著體育課程教學改革的不斷深入與推進，也帶動著我國高校體育教學步入全新的發(fā)展階段和教學環(huán)境。體育強國建設(shè)綱要中明確指出，體育教學改革需要從教育思想、教學內(nèi)容、教學模式、教學方法、教學觀念等多方面進行創(chuàng)新。同時，教育改革也不能僅憑一時的熱情和沖動，還需要結(jié)合多方面實際情況進行深入的探索分析和思考。只有這樣才能有效避免體育教學改革由一個極端邁向另外一個極端，并避免教學觀念方面出現(xiàn)片面化情況?；诖?，本文將對體育戰(zhàn)略強國下高校體育教學改革路徑進行深入探究
陜西教育·高教版 2023年9期2023-09-17
- 高職體育課程“六個三”改革實踐研究
要：加快高職體育課程改革、培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才一直是學校體育研究的熱點。本文通過文獻資料法結(jié)合高職體育課程改革經(jīng)驗總結(jié)，明確了高職體育課程“德體并修、知行合一”的改革方向，探索出高職體育課程“六個三”改革的具體內(nèi)容，構(gòu)建了高職體育課程“三立、三改、三分、三融、三用、三通”立體化改革創(chuàng)新體系，并提出完善高職體育課程“六個三”立體化實踐改革體系的建議，旨在為高職體育課程改革提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：高職院校；體育課程；“六個三”；改革課題項目：本文
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- “終身體育”視域下普通高校體育課程設(shè)置的現(xiàn)狀及應對策略
致普通高校的體育課程質(zhì)量不高，課程設(shè)置不合理，忽略了學生的終身體育教育， 課內(nèi)外體育相脫節(jié)，休閑性體育無從談起。這些違背了終身體育的基本育人理念，極大阻礙了普通高校體育教學改革及創(chuàng)新。對此，學校需要轉(zhuǎn)變固有的教育理念，踐行終身體育的課程指導思想，全面提升理論課程的教學比重并建立課內(nèi)外一體化教學體系，將更多休閑性的體育內(nèi)容融入體育課程之中，保障所設(shè)置的體育課程能滿足學生的需求。關(guān)鍵詞：終身體育；普通高校；體育課程；設(shè)置現(xiàn)狀；應對策略作為普通高校體育教學改革的
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 新形勢下的中學體育課程多樣化教學思考
背景下，中學體育課程多樣化教學越來越受到重視，其不但可以保證學生身心健康發(fā)展，還可以促進學生綜合素質(zhì)和能力提高。文章分析中學體育課程多樣化教學實施面臨的困難，明確中學體育課程教學開展多樣化教學的必要性和意義，提出中學體育課程多樣化教學的實施路徑，以期促進中學體育課程多樣化教學的開展。關(guān)鍵詞：中學教學；體育課程；多樣化教學；新形勢；新課改；全面發(fā)展中圖分類號：G633.96文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）22-0121-04基金項目：福
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 基于職業(yè)能力發(fā)展的高職體育課程建設(shè)探究
特地位。高職體育課程作為高職教育的重要內(nèi)容，具有提升學生體能素養(yǎng)、助力學生職業(yè)能力發(fā)展的作用。高職院校應正確認識高職體育課程的價值和作用，并根據(jù)學生未來職業(yè)發(fā)展中的身體素質(zhì)、健康知識、生活觀念等方面要求調(diào)整課程定位，積極圍繞學生的體能發(fā)展、職業(yè)適應能力發(fā)展、職業(yè)病預防等優(yōu)化課程內(nèi)容，使課程可以更好地服務于學生。關(guān)鍵詞：高職院校；職業(yè)能力；體育課程；模塊與內(nèi)容；身體素質(zhì)；全面發(fā)展中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）22-
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 體育課程結(jié)構(gòu)化教學策略探析
。［關(guān)鍵詞］體育課程；結(jié)構(gòu)化教學；策略［中圖分類號］ G623.8［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）15-0008-03結(jié)構(gòu)化教學是一種系統(tǒng)性、整體性的教學模式，由于各學科的知識都具有結(jié)構(gòu)化特征，所以適用于各個階段的各科教學。在小學體育教學中，教師應當從結(jié)構(gòu)化教學的視角出發(fā)，分析、探究課程結(jié)構(gòu)與教材內(nèi)容，引領(lǐng)學生充分感受體育學習的方法與應用，逐步增強學生的體育學習力與運動能力，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。因此，教師要對體育教學進行結(jié)
小學教學參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- 體育課程結(jié)構(gòu)化教學的應用路徑
生。教師可對體育課程的目標、內(nèi)容、實施、評價進行結(jié)構(gòu)化處理，充分體現(xiàn)新課程的理念和訴求。這樣不僅能夠激發(fā)學生運動訓練的興趣，為學生創(chuàng)造更多直觀性、系統(tǒng)性、開拓性運動訓練的機會，還能使學生形成自主運動訓練的意識，在運動訓練過程中掌握技能要領(lǐng)，提高體育學科核心素養(yǎng)。［關(guān)鍵詞］體育課程；結(jié)構(gòu)化教學；應用路徑［中圖分類號］ G623.8［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）15-0005-03傳統(tǒng)的體育教學以單個技術(shù)傳授的方式為主，不利于深
小學教學參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- 基于泰勒原理構(gòu)建體育課程一體化的研究
［摘 要］ 體育課程是提高學生體質(zhì)健康的基礎(chǔ)性課程，是促進學生終身體育觀念形成及素質(zhì)教育發(fā)展的有效途徑。當前，各學段體育課程之間存在斷裂的現(xiàn)象。通過借鑒泰勒原理課程開發(fā)經(jīng)典模式，從大中小學課程目標、內(nèi)容、組織、評價四個維度構(gòu)建大中小學體育課程一體化的模式。課程目標需要增強目標體系的可操作性，課程內(nèi)容要帶動學生運動習慣的養(yǎng)成，課程組織要綜合組織課程內(nèi)容，最終的課程評價要制定多維度的學校體育評價體系，以期為學校體育增強邏輯性、銜接性，為促進學生體質(zhì)健康提供參考
教育教學論壇 2023年25期2023-08-22
- 新職教法背景下高職院校體育課程教法改革探究
總結(jié)高職院校體育課程教法改革面臨的問題，提出加強信息技術(shù)與教法結(jié)合、以學生為中心、強化校企合作和育訓結(jié)合的策略，旨在推進高職院校體育課程教法改革?！娟P(guān)鍵詞】新職教法；高職院校；體育課程；教法作者簡介：羅貴慶（1975—），男，廣西制造工程職業(yè)技術(shù)學院。王青梅（1979—），女，廣西機電工程學校。高職教育是職業(yè)教育的重要組成部分。新職教法的實施，需要引起高職院校、教師、學生的重視，也需要在課程中落實相關(guān)要求。課程教學的目的是培養(yǎng)人才，而高職院校自身的屬性決定
教育界·A 2023年19期2023-08-10
- 基于OBE理念的體育教育專業(yè)體育課程教學改革設(shè)計
體育教育專業(yè)體育課程教學存在的問題，以O(shè)BE教育理論為指導，提出明確課程目標、重組課程教學體系、優(yōu)化體育課程教學評價體系三項體育課程教學改革內(nèi)容和改革目標，為培養(yǎng)高質(zhì)量體育教學專業(yè)人才提供改革的思路和方法。關(guān)鍵詞：OBE理念；體育課程；教學改革成果導向教育（Outcome Based Education，OBE）是20世紀80年代初由美國學者斯派狄（Spady）提出的，強調(diào)以培養(yǎng)學生的能力目標為導向[1]，該理念一經(jīng)提出即在教育界、工程界受到了高度重視和廣
北京教育·高教版 2023年6期2023-07-12
- 高職公共體育課“課內(nèi)外一體化”教學路徑及反思
提出高職公共體育課程實施“課內(nèi)外一體化”教學的路徑：明確教學目標，使課內(nèi)外教學目標具有連貫性；提高教師的課內(nèi)外一體化教學能力，保障課內(nèi)外一體化高效運行；加強課內(nèi)教學與體育俱樂部、社團或協(xié)會的聯(lián)動，實現(xiàn)課內(nèi)外協(xié)同育人；建立健全“課內(nèi)外一體化”教學評價體系，實現(xiàn)以評促教?！娟P(guān)鍵詞】健康第一 高職院校 體育課程 課內(nèi)外一體化【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）12-0161-04隨著教育改革不斷深化，黨和國家針對青少年
廣西教育·C版 2023年4期2023-07-10
- 體育素養(yǎng)視域下一貫制學校體育課程優(yōu)化路徑研究
從一貫制學校體育課程目標構(gòu)建、內(nèi)容銜接、實施方法、評價方式四個維度進行分析，探析一貫制學校體育課程優(yōu)化路徑。研究發(fā)現(xiàn)，當前一貫制學校體育教學面臨體育課程目標與課程建設(shè)銜接不暢、體育課程內(nèi)容層次不連貫、學校體育課程教學方法單一、學校體育課程學習評價機制亟待更新等困境。提出如下路徑：以培養(yǎng)體育素養(yǎng)為核心，確定課程目標；搭建銜接小、初、高階梯式課程內(nèi)容體系；創(chuàng)新與整合教學實施手段，因材施教；重構(gòu)課程學習評價體系，建立學生健康檔案。從而構(gòu)建縱向銜接、橫向一致、內(nèi)在
山東體育科技 2023年1期2023-06-22
- “以體育人”：融合教育背景下特需兒童體育課程個別化教學策略
兒童融入學校體育課程，需要體育教師根據(jù)特需兒童的身心特點，研究制訂科學、適切、精準的個別化教學策略，促進“普特融合”，助力普通兒童和特需兒童的健康快樂成長，全面發(fā)揮體育的綜合育人功效?！娟P(guān)鍵詞】融合教育 特需兒童 體育課程 個別化教學融合教育是保障特需兒童平等接受義務教育的重要途徑，主張讓特需兒童與非障礙學生共同學習成長。特需兒童融入學校、融入課堂需要特別關(guān)注學生的個體差異，高度重視不同程度、不同障礙類型學生的特點，進行科學評估、診斷并制訂個別教育計劃。而
小學教學研究·理論版 2023年3期2023-06-19
- 新職教法實施背景下高職院校體育課程教法改革問題及策略
闡述高職院校體育課程教法改革內(nèi)涵，分析在新職教法實施背景下高職院校體育課程教法改革面臨的問題，提出新職教法實施背景下，可以通過加強師資培訓、加強信息化教學技術(shù)的應用、創(chuàng)新運用多樣化的線下教學手段、構(gòu)建校企合作和育訓結(jié)合教學方法模式等策略，推動高職院校體育課程教法改革?！娟P(guān)鍵詞】新職教法 體育課程 教法改革【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）09-0147-04當前，國家重視職業(yè)教育發(fā)展，把職業(yè)教育擺在更加突出的位
廣西教育·C版 2023年3期2023-06-15
- “立德樹人”背景下高職院校體育課程思政體系建構(gòu)策略
；高職院校；體育課程；課程思政；體系建構(gòu)一、問題的提出隨著社會的發(fā)展和國家教育方針的調(diào)整，職業(yè)教育在我國高等教育中的比重越來越大。同時，隨著連年擴招，職業(yè)教育的教育對象逐年復雜化、多樣化（包括退伍軍人、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工等）。要想又快又好地培養(yǎng)出高質(zhì)素大國工匠和能工巧匠，就要緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題下功夫[1]，全面貫徹黨的教育方針，把社會主義核心價值觀融入課程教學和人才培養(yǎng)的全過程，鞏固思政課程主陣地，推動課程思政廣覆
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年5期2023-06-05
- 體育強國背景下高校健美操教學改革的探索與實踐
；教學改革；體育課程1 研究背景隨著體育強國建設(shè)的不斷深入，全民健身變得更加普及、更加便捷，公民參與體育鍛煉的時間在持續(xù)增長，國家公共體育場地面積也在進一步增加。為進一步建成社會主義現(xiàn)代化體育強國，需要對高校體育課程進行全面優(yōu)化改革，完善高校體育課程建設(shè)方案。健美操作為學校體育課程中一個新興的運動項目，不僅具備一般運動項目所具有的提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)團結(jié)互助精神等價值，而且在愉悅身心、塑造青少年正確價值觀和審美觀念方面具有獨特的價值，深受廣大群眾的喜愛?；?/div>
拳擊與格斗·上半月 2023年2期2023-06-03
- 新課程背景下“幸福體育課程模式”如何從理論走向?qū)嵺`
背景下“幸福體育課程模式”從理論走向?qū)嵺`分別從四個核心要素展開探索：把握學生需求，指向幸福人生；以生為本促使教學內(nèi)容差異化，上下銜接呈現(xiàn)課程內(nèi)容多樣化，立足整體構(gòu)建模式內(nèi)容標準化；以學定教打造樂動會課堂，持之以恒實現(xiàn)三聯(lián)動模式，著力健康奠定幸福感基礎(chǔ)；三條路徑確保評價精準化，注重過程抓住評價關(guān)鍵點，貫穿始終確保評價全面性。關(guān)鍵詞：幸福；體育課程；理論；實踐中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2023）03體育教學 2023年3期2023-05-30
- 愛國主義思想融入高校體育課程教學的研究
義教育與高校體育課程相結(jié)合，有助于“立德樹人”根本目標的實現(xiàn)，有利于課程思政的開展。在高校體育教學中，教師應積極開展愛國主義教育，深入分析體育與愛國主義教育的整合方法，重視愛國主義教育和團結(jié)合作意識的培養(yǎng)，把愛國主義思想滲透到課程中，以培養(yǎng)愛祖國、立忠誠、講誠信、有責任、重信念、有擔當、有能力的綜合型新時代人才。關(guān)鍵詞：體育課程；愛國主義思想；思想政治教育；立德樹人；人才培養(yǎng)中圖分類號：G641；G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023成才之路 2023年1期2023-05-30
- 中職體育教學面臨的困境與對策分析
：中職教育 體育課程 教學困境新課改背景下，優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)不能只局限在基礎(chǔ)的文化層面，同時還要重點關(guān)注受教育者的綜合素養(yǎng)。其中，身體素質(zhì)是一切教育活動開展的基礎(chǔ)，為了能夠為各行各業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，中職院校需要將學生的身心健康放到第一位，讓他們可以在掌握專業(yè)技能的同時擁有強健的體魄。通過分析以往的教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，中職體育課程在落實教學活動的過程中表現(xiàn)出了諸多不足，主要原因是在校師生及學生家長對體育運動缺乏重視，所采用的大多是千篇一律式的教學方法，很難將學生的學習安徽教育科研 2023年9期2023-05-18
- 功能性訓練在小學體育居家學習中的應用
練，但在小學體育課程之中，功能性體能訓練的涉及仍然不足。因此，為拓展功能性體能訓練在小學體育課程之中的深入，深化功能性訓練的研究成果，本文以小學高年級為研究對象，結(jié)合疫情背景下家庭體育教學的開展，將功能性訓練與小學高年級家庭教學相融合，呈現(xiàn)創(chuàng)新實踐探索。［關(guān)鍵詞］ 功能性訓練；小學高年級；家庭教學；體育課程相比于基礎(chǔ)課程的學習，體育課程在學習的過程中，形式多樣，內(nèi)容豐富，在器材與教學方式上有學科自身的特殊性。因此，如何幫助學生科學訓練、健康訓練，保障學生居中小學班主任 2023年8期2023-04-27
- 健康教育下初中體育課程的教學模式探究
康教育背景下體育課程的效率和質(zhì)量。[關(guān)鍵詞] 健康教育；體育課程；初中生；教學模式擁有健康的體魄是每個人學習和生活的前提，對于青少年來講尤其如此，只有具備良好的健康狀態(tài)和充沛的精力，才能學習知識并為社會貢獻力量?！读x務教育體育與健康課程標準（2022年版）》和《全民健身計劃（2021—2025年）》都指出健康教育是體育課程中不可缺少的內(nèi)容。學校應該注重健康教育與體育教學，不僅要培養(yǎng)學生“德智”，還要培養(yǎng)“體”，將體育、心理與身體健康、保健等知識作為學習的基教師博覽·科研版 2023年2期2023-03-11
- 幼兒體育課程生活化創(chuàng)新教學設(shè)計探討
育新課標要求體育課程教學以社會生活為依據(jù)，從生活中尋找和發(fā)掘體育教學素材，實現(xiàn)體育課程教學生活化。教師要以生活為突破口，不斷豐富和拓展體育課程教學內(nèi)容，增強體育課程教學生活化氣息，提高體育課程教學效率和質(zhì)量。文章分析幼兒園體育課程教學現(xiàn)狀及存在的問題，論述幼兒體育課程教學與生活之間的關(guān)系，探討幼兒體育課程生活化創(chuàng)新教學設(shè)計，以構(gòu)建體育課程生活化教學體系，實現(xiàn)幼兒體育課程教學生活化，促進幼兒全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒；體育課程；生活化；創(chuàng)新教學；設(shè)計中圖分類號：成才之路 2023年6期2023-03-03
- “雙減”背景下，體育課后練習的價值和踐行策略分析
；課后練習；體育課程作者簡介：潘經(jīng)臣（1994—），男，江蘇省揚州市江都區(qū)武堅中心小學。學生各項素質(zhì)的發(fā)展，都離不開良好的身體素質(zhì)［1］。在“雙減”政策實施的背景下，體育教師應該認真反思、總結(jié)體育課后練習設(shè)置的得失，改進體育課后練習，對學生身體素質(zhì)的發(fā)展高度關(guān)注，借助體育課后練習的優(yōu)化，助推學生養(yǎng)成良好的運動習慣，掌握基本的運動技能，提升身體素質(zhì)。一、“雙減”背景下，體育課后練習的困境（一）教師缺乏規(guī)劃意識“雙減”政策并非一頒布就能解決所有問題，學生負擔的教育界·A 2022年28期2022-11-23
- 基于幼兒體育課程的游戲化教學策略研究
育階段，幼兒體育課程屬于主要內(nèi)容之一，良好的幼兒體育活動不僅能夠開發(fā)幼兒智力，還能增強幼兒體質(zhì)，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，使幼兒在活躍且快樂的氛圍下健康成長。但就目前幼兒體育課程形式來看，存在單一化、局限化的問題，幼兒參與性不高，直接影響幼兒體育素質(zhì)的進一步提升。為調(diào)動幼兒在體育課程中的積極性，教師有必要將游戲化教學融入課程實踐中，以此拓展幼兒體育技能，喚醒幼兒參與體育課程的欲望，帶動幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒體育課程的改革與落實提供助力。關(guān)鍵詞：幼兒；體育課程啟迪與智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 課程思政視域下公安院校民族傳統(tǒng)體育課程思政建設(shè)探究
拓展民族傳統(tǒng)體育課程與其他體育課程之間的互通，優(yōu)化思政教育元素在課堂中的展現(xiàn)，提高課程思政的目的性和針對性。要培養(yǎng)學生遇到困難堅強面對的意志品質(zhì)，增強學生的職業(yè)認同感和使命感，以達到“三全育人”的目標，為同類課程提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：公安院校；課程思政；中國式摔跤；體育課程中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）15-0034-03中國式摔跤歸類為中國傳統(tǒng)武術(shù)中的擒拿部分，不僅是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項目，更是軍事訓練、警察成才之路 2022年15期2022-08-03
- 培智學校體育課程思政實踐路徑
唐波【摘要】體育課程思政建設(shè)是指體育課程與教學領(lǐng)域?qū)⑺枷胝谓逃灤┯趯W校人才培養(yǎng)體系的理念、任務、方法和過程的總和，是學校體育落實立德樹人要求的基礎(chǔ)工程。學生健康成長離不開品德的塑造，立德樹人是每個學校重要的育人任務，對培智學校也不例外，本文通過挖掘體育教學中的思政元素，探討如何將思政教育貫徹到培智學校體育課程教學的全過程，培養(yǎng)學生愛黨愛國、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的美好品質(zhì)和正確的人生觀、世界觀、價值觀，這是每個培智學校的體育教師值得思考的問題?！娟P(guān)鍵詞】培廣東教學報·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 利用信息技術(shù)提高初中體育課堂教學有效性研究
學校均加大對體育課程的重視以及高效趣味性課堂的構(gòu)建。但現(xiàn)今，從體育課的教學現(xiàn)狀來看，還需加強利用信息技術(shù)的使用，豐富體育課的上課形式、提升課堂教學的有效性，促進學生養(yǎng)成愛運動的習慣。關(guān)鍵詞：初中階段;體育課程;有效性;信息技術(shù)我國對體育教學高度重視，在新課標下，體育教學堅持“健康第一”的指導思想;激發(fā)學生的運動興趣以及積極性并培養(yǎng)學生終身運動意識;以學生發(fā)展為中心，關(guān)注學生的身體健康，重視學生的主體地位;關(guān)注學生個體的差異性等。此外，結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)與體民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 課程思政背景下高校體育課程與思政教育融合對策
力求通過高校體育課程鍛煉學生的身體素質(zhì)，同時讓學生在德智體美勞等方面獲得全面發(fā)展，最終實現(xiàn)建設(shè)體育強國的目的。關(guān)鍵詞? 課程思政? 體育課程? 思政教育? 融合策略在當前的課程思政背景下，需要對高校的體育教學進行改革和創(chuàng)新，不僅要將增強學生的身體素質(zhì)當成教學任務，而且還需要注重學生的全面發(fā)展，這就對高校體育教學提出了新的要求。在高校體育教學過程中充分融入思想政治符合當前時代的教學要求，而且對于學生今后的發(fā)展也有很大幫助[1]。為此，大學體育老師要積極探討科體育時空 2022年12期2022-07-08
- 思政元素融入高職院校體育課程的對策研究
高職教育? 體育課程? 課程思政? 思想教育一、前言教育貫徹人們生命活動的始終，思政教育是具有中國特色社會主義教育的內(nèi)容，是為了民族復興、國家發(fā)展而提出的教育論。體育是一項人體科學，不僅僅是活動身體，在學校中開展體育教學是一項復雜的活動。隨著教育的發(fā)展，體育教學的深入探究，人們對于體育教育與終身教育、傳統(tǒng)教育、課程架構(gòu)、內(nèi)容體系、心理以及社會適應等方面都有了新的思考和研究。正所謂“教書育人”，目前的體育教學絕大多數(shù)做到了“體”教學，卻忽視了“育”，多數(shù)的體體育時空 2022年12期2022-07-08
- 高校體育課程融入思政教育的必要性分析
的問題。加強體育課程和思政的融合，不但滿足課程思政建設(shè)的要求，還能發(fā)揮體育德育教育功能。對此，本文立足課程思政建設(shè)的背景下，分析體育課融合思政教育的必要性，提出二者有機融合的對策，以期發(fā)揮思政在體育課程中育人作用。關(guān)鍵詞? 高等教育? 體育課程? 思政教育我國教育改革事業(yè)的推進，使思政育人工作進入到全新的發(fā)展階段。面對傳統(tǒng)育人工作中，存在的實踐育人路徑狹窄，育人力量不足等問題，我國教育領(lǐng)域提出“課程思政”的發(fā)展理念，促進思政工作與專業(yè)課程的深度融合。體育課體育時空 2022年12期2022-07-08
- 人工智能技術(shù)在小學體育課堂教學中的應用對策
小學教育? 體育課程? 教學策略? 應用方式隨著時間的推移和時代的不斷改革創(chuàng)新，國內(nèi)社會經(jīng)濟得到了很好的發(fā)展，同時全階段不同課程教學水平得到了比較大的提升，其中也包含體育教學工作。但與此同時，包含小學生在內(nèi)的諸多主體對象對于新時期的小學體育課程教育提出了嶄新且更高的要求。在這種情況和背景之下，就需要重視人工智能技術(shù)在小學體育課堂教學中的運用，促進小學體育教學工作的智能化發(fā)展推進，為體育教育事業(yè)的高速發(fā)展注入全新的強大動力和活力。所以，在接下來的文章中就將針體育時空 2022年12期2022-07-08
- 微課教學在高職體育課程教改中的有效應用
深入發(fā)展，對體育課程提出新的改革要求。微課在高職體育課程改革中運用，實現(xiàn)教學內(nèi)容、教學方法與教學模式的創(chuàng)新，提升學生對體育教學的興趣，促使體育教學改革。文章以微課教學在高職體育課程教改中的運用為研究對象，對微課相關(guān)內(nèi)容進行簡單的介紹。結(jié)合高職體育課程的教改要求，對如何運用微課進行教學，提出幾點建議，希望為教育工作者提供一定價值的參考。關(guān)鍵詞：微課教學;高職院校;體育課程;教學觀念引言隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)已逐漸滲透到人類生活的各個領(lǐng)域，知識的中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 素質(zhì)拓展訓練在中職體育課中的運用
：中職學校;體育課程;素質(zhì)拓展訓練引言：關(guān)注學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展是素質(zhì)教育的方向與要求。在素質(zhì)教育大背景下，革新體育教學方法是培養(yǎng)學生體育學習興趣的重要途徑。教師要不斷豐富和拓展體育教學資源，幫助學生實現(xiàn)思維和認知能力的轉(zhuǎn)變，使學生在參與拓展運動的同時不斷提高自身的綜合素質(zhì)。為此，簡單分析了體育拓展運動對學生身心健康的促進作用，并結(jié)合教師的實際教學經(jīng)驗與學生的身體素質(zhì)發(fā)展狀況，提出體育拓展運動在課堂中的有效訓練策略。一、完善教學計劃在目前中職學快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 我國現(xiàn)代中職學校體育課程結(jié)構(gòu)的演變
，構(gòu)建科學的體育課程結(jié)構(gòu)體系對滿足學生進行終身體育學習具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文從體育課程的歷時性和實效性角度，力求理論聯(lián)系實際，對我國學?，F(xiàn)行實施的體育課程進行剖析，通過研究為我國體育教學實踐提供有效參考。關(guān)鍵詞：體育課程;體育課程理念;演變前言學校體育是全民健身的基石，是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)，體育課程標準是實施學校體育的主要依據(jù)，是培養(yǎng)目標實現(xiàn)的方向。我國的體育課程是培養(yǎng)學生掌握兩項體育運動技能，并在課程中列出了健康教育內(nèi)容的重要綜合性課程。隨著教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 基于創(chuàng)新角度下的農(nóng)村小學體育教學方法研究
朱海斌摘要：體育課程的學習和研究對于促進學生的健康發(fā)展有著十分重要的促進作用，讓每個學生都能夠具備更為強健的體魄，學生的精神也能夠在完善的體育課程中獲得放松，切實幫助學生在后續(xù)的文化課知識研究和學習中積極面對難度更高的挑戰(zhàn)，讓體育教學任務能夠在嶄新的環(huán)境中高效完成。為此，農(nóng)村小學體育教師在執(zhí)行教學任務的時候需要進行多角度的思考，積極采用創(chuàng)新型的授課模式完善以往的教學環(huán)境，讓每個學生都能夠在輕松愉悅的氛圍中體會到體育的樂趣。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新視角;農(nóng)村小學教育;體科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 新會機電體育課與思政教育融合之探析
考。關(guān)鍵詞：體育課程;思政教育;太極扇教學;融合提高學生的身體素質(zhì)，升華其愛國精神，這是體育育人的真諦。將思政要素潤物細無聲地融入到體育教學之中，在增強學生體質(zhì)的同時，也加強了學生思想品質(zhì)的提升。學生身體素質(zhì)、思想素質(zhì)的全面發(fā)展才能讓中國夢早日得以實現(xiàn)。一、“體育思政”在新會機電職校開展的困境在人才培養(yǎng)方面，需關(guān)注德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在體育教學中，應堅持“運動健康”的教育理念，充分發(fā)揮體育與思政協(xié)同教育，高度重視體育教學和思政元素的融合。新會機電職快樂學習報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 新課改下如何落實初中體育心理健康教育
到充分重視。體育課程對于初中生的心理健康教育起到了非常重要的作用，通過教師的正確引導，幫助學生運動的同時釋放壓力。本文主要分析并闡釋了新課改下落實初中體育心理健康教育的重要性以及方法。關(guān)鍵詞：初中體育;心理健康;體育課程引言隨著新課改的不斷影響，初中生的體育課程與心理健康教育的融合越來越受到重視。初中體育教學對于初中生是十分必要且重要的，初中生的壓力越來越大，而這種不必耗費腦力的學科往往深受學生的喜愛。相較于傳統(tǒng)教學中純粹體育鍛煉的體育教學方式，教師往往忽民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 義務教育階段中小學體育課程銜接原則的探究
的中學和小學體育課程在教學內(nèi)容與教學形式方面差別較大，加強二者的銜接，使其具有連續(xù)性，可更好地發(fā)揮體育課程的教育功能。為此，筆者提出以下意見：首先，正視小學體育教學與中學體育教學的同一性，結(jié)合體驗式教學與運動技能的提升;其次，加強中學教師與小學教師的溝通交流，使雙方更好地完成協(xié)作統(tǒng)一;第三，刪減小學體育與中學體育教學中的重復內(nèi)容，并在實踐中不斷修繕?！娟P(guān)鍵詞】中小學;體育課程;銜接原則在體育課程之中，主要使用銜接法對課程的內(nèi)容進行銜接，分別從頂層設(shè)計法、內(nèi)廣東教學報·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 淺談小學如何開展民族傳統(tǒng)體育教學
展，人們對于體育課程的重視程度不斷提升。通過體育課程活動的參與，學生的身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)能夠得到有效的提升。而民族體育是中華民族的瑰寶，傳承民族體育也是當今教學工作重點提出的內(nèi)容之一。在小學時期的體育教學活動中引入民族傳統(tǒng)體育活動，一方面是能夠豐富教學活動的內(nèi)容，另一方面能夠有效地發(fā)展學生的體育素養(yǎng)，同時還能夠促進學生思維能力等多方面的同步發(fā)展。本篇內(nèi)容以民族傳統(tǒng)體育——武術(shù)為例，探討其在小學體育教學活動中的有效運用。關(guān)鍵詞：小學時期;體育課程;民族傳統(tǒng)體民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 基于立德樹人的初中體育德育教育
動，充分發(fā)揮體育課程的教學功能，滲透心理健康教育，促進學生個性發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中;體育課程;立德樹人;德育教育;策略引言近幾年來，教育教學中不斷提及“立德樹人”這個詞匯，它不僅影響到該學科的最終教學效果，也決定了學生未來發(fā)展的最終方向。在“立德樹人”背景下，初中體育與健康學科的目標、方法、內(nèi)容都要進行相應的改變，體現(xiàn)初中生的情感態(tài)度與價值觀，體現(xiàn)初中生的體育與健康基本狀況。隨著時代的發(fā)展與進步，我國教育教學中對于學生綜合素質(zhì)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求更高，這也已快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- “五育并舉”視角下高職體育第二課堂構(gòu)建研究
校需要發(fā)揮出體育課程的育人功能。文章針對高職體育第二課堂進行研究，從高職體育第二課堂的構(gòu)建意義、當前體育第二課堂的開設(shè)現(xiàn)狀、“五育并舉”下高職體育第二課堂的構(gòu)建思路和構(gòu)建方法等方面進行分析。結(jié)果證實：在體育第二課堂的構(gòu)建中，將“五育并舉”理念融入其中有助于培養(yǎng)出全面發(fā)展的高職生。關(guān)鍵詞? 高職? 體育課程? 第二課堂? 五育并舉? 構(gòu)建方法“五育并舉”是習近平總書記對教育領(lǐng)域進行的創(chuàng)新論述，目的是促進人才德智體美勞全面發(fā)展。2020年，中央辦公廳和國務院聯(lián)體育時空 2022年10期2022-06-17
- 線上線下混合式大學生體育教學模式的應用研究
式教學模式;體育課程;教學意義;應用路徑信息迅速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時代，線上教學借助云端等現(xiàn)代信息技術(shù)，逐漸成為當前創(chuàng)新型教學的主體方式，打破了傳統(tǒng)的時間和空間限制，并與線下面對面的教學相結(jié)合，形成線上線下混合式的教學模式。在大學生體育教學中，高等院校注重運用線上與線下優(yōu)勢，利用線上豐富的教學的資源提高學生自主學習探究能力，利用互動溝通式線下教學提升學生的體育實操技能技能和師生合作能力。線上教學和線下教學的有機結(jié)合，促進了體育教學走向課內(nèi)外一體化方向。一、線上線江蘇廣播電視報·新教育 2022年6期2022-06-10
- 修身亦修心
人無德不立。體育課程中蘊藏豐富的德育內(nèi)容，實施小學體育教學，其目的不僅在于強健學生的體魄，提升學生的身體素質(zhì)，更在于筑心、樹人，即培養(yǎng)出擁有高尚品德和修養(yǎng)的人。那么，體育教學中究竟含有哪些德育內(nèi)容呢？體育教師又將如何在體育教學中推進“立德樹人”根本任務的落實呢？針對這些問題，本文將展開幾點粗淺的策略分析，希望其中不足之處，可以得到同仁的斧正。關(guān)鍵詞：小學教育;立德樹人;體育課程;良好品德德育，包含的內(nèi)容較廣，如愛國教育、感恩教育、禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育等都民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 體教融合背景下體育課程開展
;學校體育;體育課程;賽制改革前言隨著社會的發(fā)展，教育政策也在隨之調(diào)整。2021年三月，全國政協(xié)主席唐江澎教授的一則發(fā)言頻頻引起熱議?！昂玫慕逃龖撌桥囵B(yǎng)終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者?！贝税l(fā)言一出社會各界都產(chǎn)出熱烈的探討。更是對什么是好的教育，確定了此問題并無標準答案。如果當今教育可以完成彭校長的期望，定能塑造孩子健康的人格。改革破題，讓好的教育助力孩子的成長！然而在很多時候，“體育人”“運動生”是被冠以偏見的。仿佛就是學習不好，只有運動中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 基于新時代職業(yè)院校思政教育融入體育課程研究
。高職院校的體育課程中有諸多的思政元素和思政點可以體現(xiàn)，將思政教育融入到高職體育課程中，做到兩者的有機統(tǒng)一，充分發(fā)揮高職體育教師的主導作用，有效運用在體育課上，這對于高職學生的職業(yè)素養(yǎng)的提升會有一個較大的幫助，對提高高職學生畢業(yè)后職場上的生存能力和社會建設(shè)方面也會有深遠的影響。關(guān)鍵詞 ?思政教育 ?體育課程 ?相互融合課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合體育時空 2022年8期2022-06-07
- 核心素養(yǎng)視野下的職業(yè)學校體育課程教學反思
闡釋職業(yè)院校體育課程教學現(xiàn)狀與存在的問題，并在反思的基礎(chǔ)上探究在體育課程教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略。關(guān)鍵詞? 核心素養(yǎng)? 職業(yè)學校? 體育課程? 教學反思體育作為一門實踐性、教育性極強的學科，其中蘊含的體育思想、體育精神等是學生成長的必備素養(yǎng)。在體育學科核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，職業(yè)院校體育課程教學不再以知識傳輸為目標，而是圍繞學生興趣、動因、成長需求等使學生在學習體育課程的同時養(yǎng)成鍛煉身體、合理飲食、積極參與體育運動的習慣，并能以開拓進取、頑強拼搏的體育精神從體育時空 2022年7期2022-06-07
- “課程思政”融入高職院校體育課程教學路徑探索
來。高職院校體育課程教學工作，就是將更多優(yōu)秀的體育人才輸送給社會，確保體育強國夢的完成，更需要將課程思政的協(xié)同育人作用高效體現(xiàn)出來。文章依據(jù)我國高職院校體育課程教學工作的具體情況，分析了高職院校體育課程教學中課程思政融入方面所存在的缺陷與不足，制定了課程思政融入高職院校體育課程教學的具體措施，旨在為相關(guān)的研究工作提供理論參考。關(guān)鍵詞 ?體育課程 ?課程思政 ?高職院校 ?教學在高職院校優(yōu)秀人才的培養(yǎng)工作中，思想政治教育發(fā)揮著非常重要的作用。在高職院校的發(fā)展體育時空 2022年8期2022-06-07
- “課程思政”視角下高校體育教學改革與實踐路徑研究
陣地，而高校體育課程建設(shè)則是這一陣地發(fā)揮作用的主載體。因此，高校體育改革應錨定思政+體育建設(shè)的方向，以此堅守鑄魂育人初心，發(fā)揮課程思政高校體育教學改革成效?；诖耍疚闹饕治觥罢n程思政”視角下高校體育教學改革要點，以及高校教育教學發(fā)展方向，并提出思政+體育實踐路徑，以供參考。關(guān)鍵詞 ?課程思政 ?高校改革 ?體育課程目前，中國社會正面臨著多元文化的挑戰(zhàn)，有不少西方意識形態(tài)通過學術(shù)包裝，以課程的形式潛移默化影響學生，甚至連教師本人也未能甄別，這些都是課程建體育時空 2022年8期2022-06-07
- 體育課程“MOOC嵌入式”混合教學模式的構(gòu)建與實踐
重點。本文對體育課程“MOOC嵌入式”混合教學模式的構(gòu)建思路、原則、實施流程進行研究，并對該模式進行了實踐，發(fā)現(xiàn)了其存在的優(yōu)勢和不足，旨在能促進體育課程教學模式的改進與創(chuàng)新，為教學改革提供新的思路。關(guān)鍵詞 ?體育課程 ?混合教學 ?教學構(gòu)建一、前言中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》指出，為加快信息化時代教育變革，我們應該利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)的有機結(jié)合，建立數(shù)字教育資源共建共享機制[1]。由此可見，發(fā)體育時空 2022年8期2022-06-07
- 疫情背景下職業(yè)學校體育課線上教學問題與對策
;線上教學;體育課程1.引言2020年初我國爆發(fā)的新冠疫情，我國多個地區(qū)的教育工作進行了相應的調(diào)整。一些學校實行了暫時停課的政策，同時很多地區(qū)為了給疫情防控讓路，對當?shù)氐闹行W，實施了封閉措施。教育工作受到疫情防控影響的程度也不盡相同，在這樣的情況下，各個學校要避免因為學校封閉而影響教育工作的進度，就不得不采用線上授課的方式進行教學，職業(yè)學校在疫情期間，也采用了這一模式進行線上授課，授課過程中暴露出一些問題，這些問題的存在，不同程度地影響到了線上授課的質(zhì)量速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 漫談幼兒體育課程游戲化背景下的體育教學方法
，我們需要對體育課程設(shè)計以及教學方法進行改革與創(chuàng)新，以課程游戲化理念來調(diào)動幼兒的積極性，活躍幼兒的思維，從而促進幼兒的全面成長。關(guān)鍵詞：幼兒;體育課程;游戲化;體育教學;方法研究作者簡介：杜小梅（1993—），女，甘肅省定西市臨洮縣幼兒園。體育活動是幼兒教育中不可或缺的重要組成部分，幼兒體育活動的形式十分豐富。幼兒體育教學活動的開展不僅能夠幫助幼兒建立基本的健康認知，提高幼兒的身體素質(zhì)，對幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也十分關(guān)鍵。為了提高幼兒對體育的認知與興趣，基于幼求知導刊 2022年19期2022-05-30
- 體育特色課程的設(shè)計與實施
詞】輪轉(zhuǎn)冰；體育課程；設(shè)計；實施開展體育與健康教育是實現(xiàn)青少年全面發(fā)展的重要途徑，對于促進學生積極參與體育運動、養(yǎng)成健康生活方式、健全人格品質(zhì)，提升國民綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實和長遠意義。因此，體育與健康課程是各個學校都非常重視的課程。在基層學校中，體育教師會根據(jù)本校校舍情況、運動場地基礎(chǔ)、自身特長、學生身體素質(zhì)基礎(chǔ)等條件，創(chuàng)造性地開展體育教學活動。輪滑有著趣味性強、受學生喜愛、場地要求低、健身效果好等多項優(yōu)點，有利于提高學生的平衡能力、運動能力和抗挫折能力教學月刊·小學綜合 2022年10期2022-05-30
- 體育課程融入“思政元素”的路徑探析
勢，因此研究體育課程融入“思政課程”進而形成較為全面的“課程思政”是對思政元素的深化，也是對體育課程發(fā)展的有力弘揚。教師要從塑造人格、培養(yǎng)終身體育觀念、遏制體質(zhì)下降、“體育強國”實施緊迫性為出發(fā)點，探索體育課程融入思政元素的意義和價值。要以教師知識儲備的擴充、教學內(nèi)容的強化、學生自身素養(yǎng)的加強及其他層面的提升為可行路徑，促進體育與課程思政的融合。關(guān)鍵詞：小學體育;體育課程;思政元素;融合;探索中圖分類號：G623.8 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：10教育實踐與研究·小學課程版 2022年9期2022-05-30
- 游戲在小學體育教學中的妙用
：小學教育;體育課程;游戲運用中圖分類號：A 文獻標識碼：A將游戲運用到學生的體育活動當中，可以給體育教學注入生機和活力，并大幅度激發(fā)學生對體育運動的學習熱情，培養(yǎng)學生形成良好的體育運動習慣。不過，結(jié)合實際情況來看，受傳統(tǒng)教育理念的影響，依然有很多學校對體育教學不夠重視，比如體育課程時間大大縮水，體育課內(nèi)容單一、枯燥等等，這些問題嚴重影響了學生的身心健康發(fā)展，導致小學生的身體素質(zhì)普遍較差。對此，作為體育老師，一定要響應國家的號召，積極開展體育游戲活動來激發(fā)小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 素質(zhì)拓展訓練在中職體育課中的成效研究
校? ? ?體育課程? ? ?素質(zhì)拓展訓練? ? ?學習成效一、推動素質(zhì)拓展訓練融入中職體育教學的背景素質(zhì)拓展訓練的內(nèi)容具有實踐性、開放性等特點，可以激發(fā)學生參與體育學習的興趣，讓他們體會到體育課堂的樂趣，積極參與體育課堂互動，從而為學生日后進行體育運動奠定良好的基礎(chǔ)。素質(zhì)拓展訓練充分契合了當前教學新理念，值得推廣。（一）促進學生身心發(fā)展，提升課堂教學成效隨著當前社會的快速發(fā)展，物質(zhì)生活漸次豐盈，人們高度重視身體素質(zhì)的提升。在中職體育課堂中，將素質(zhì)拓展訓練職業(yè) 2022年8期2022-05-19
- 淺談體育課程設(shè)計
洪炳輝摘要：體育課程作為鍛煉高職學生體能與培養(yǎng)其體育能力的體育知識、體育項目等開展教學和訓練的載體，在高職院校內(nèi)按照院系設(shè)置去設(shè)計專業(yè)對應性的體育課程，以直接開展職業(yè)體育技能研發(fā)、職業(yè)體育技能推廣與職業(yè)病預防。根據(jù)高職學生的就業(yè)職業(yè)類型及其職業(yè)體能類型，設(shè)計項目融合、技能藝術(shù)化、過程娛樂化的體育課程，讓其能在業(yè)余時間開展快樂的體育鍛煉與體育娛樂活動。關(guān)鍵詞：體育;體育課程;高職體育;課程設(shè)計引言：如今高職體育教育存在一些弊端，對體育課的重視程度普遍不夠，體錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 基于體育家庭作業(yè)發(fā)展小學生身體素質(zhì)的策略研究
家庭作業(yè)? 體育課程? 身體素質(zhì)【中圖分類號】G623.8 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）04-0166-03小學階段的學生正處于體育鍛煉的啟蒙階段，這一時期的學生正是長身體、學做人、增長知識、發(fā)散思維、培養(yǎng)各項綜合能力的關(guān)鍵時期。這一時期的小學生具有較強的可塑性。在開展小學體育教學活動中，體育教師扮演著至關(guān)重要的角色?？茖W合理的小學體育教育活動一方面可以不斷地優(yōu)化小學生的體育素養(yǎng)，另一方面還能夠間接地培養(yǎng)小學生健康積極的課程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 上海市高中“空中課堂”資源利用與居家體育課程的實踐
控背景下居家體育課程的設(shè)計與實施，直接影響到學生參與體育鍛煉的效果。為了激發(fā)學生的運動熱情，體育教師要積極行動，采用集體備課的形式，運用“空中課堂”資源，開發(fā)出適合高中生的健康教育類和運動專項類課程，發(fā)揮以“知”帶“行”的作用，提高學生在線體育學習的參與度。關(guān)鍵詞：居家;體育課程;空中課堂;運動專項中圖分類號：G633.96? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1005-2410（2022）04-0013-02新冠肺炎疫情的暴發(fā)，使整個上海市進入緊張狀態(tài)體育教學 2022年4期2022-05-05
- 新課程背景下“幸福體育課程模式”如何從理論走向?qū)嵺`