樊興翟

活動來源：

地球上的人類和一切生物，都離不開空氣，它不僅孕育了生命，而且與人類的生活有著極其密切的聯(lián)系。從“空氣是什么樣的”“空氣在哪里”到“空氣與風(fēng)”“空氣的壓力”，我們生活中有關(guān)空氣的科學(xué)現(xiàn)象太豐富了。對中班幼兒而言，在之前的生活和學(xué)習(xí)中，已積累了一些有關(guān)空氣的知識和體驗，且具備了一定的動手能力，在深入分析活動材料和幼兒后，我們選擇了制作“空氣炮”這一觀察探究活動，引導(dǎo)孩子利用“科學(xué)小制作”產(chǎn)生氣流，引發(fā)幼兒對空氣的利用等問題的關(guān)注和探究萌芽。

我們通過趣味表演營造寬松的氛圍，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動幼兒的多種感官和已有經(jīng)驗參與探究，讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩、試一試等方法，在與材料、同伴、老師的互動中，通過自己動手感受空氣受壓縮產(chǎn)生氣流的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。正如《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。

一、年齡段：中班

二、活動類型

觀察探究式

三、活動目標

1.嘗試按圖示說出自己的探索發(fā)現(xiàn)。

2.通過探究知道空氣被壓縮后能產(chǎn)生力量。

3.知道壓縮后的空氣力量大小與壓迫彈力膜的力度、空氣炮大小有關(guān)。

四、重難點

1.重點：知道空氣被壓縮后能產(chǎn)生力量。

2.難點：知道壓縮后的空氣力量大小與壓迫彈力膜的力度、空氣炮大小有關(guān)。

五、活動準備

1.活動材料

小紙杯80個（每組10個）、小空氣炮九個、大型空氣炮一個、小丑服裝一套、大紙杯10個（四層杯塔）、思維導(dǎo)圖一張、思維導(dǎo)圖小圖示5張，桌子四張（桌子中線立有一個KT板隔斷）、紅色比賽圓片、PPT課件。

2.場地準備

將一個活動室裝飾成科學(xué)實驗室（手繪背景墻）、空氣炮射擊板四個（射擊板上貼有拉動射擊空氣炮標志、分別立于四角）

3.幼兒經(jīng)驗

（1）幼兒在科學(xué)區(qū)已有探索空氣的經(jīng)驗，如：打氣球、抽氣泵

（2）幼兒已有兩兩合作的經(jīng)驗

六、活動過程

（一）視頻引入、激起好奇

——助教扮演小丑博士的助手，介紹空氣炮。

T：歡迎來到“瘋狂實驗室”，我是小丑博士的助手，接下來請觀看博士的最新發(fā)明。（助教播放視頻，過程中教師進行簡單介紹，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注煙圈是被什么打出來的。）

T：你看到了什么？煙圈是被什么推出來的？

情況一：C：煙圈? T：煙圈是被什么推出來的？剛才的小丑博士用了一種神奇的玩具，打出了許多煙圈，今天我把它帶到了現(xiàn)場（出示小空氣炮，引導(dǎo)幼兒依次觀察）

情況二：C：空氣炮? T：哇！看來你認識這個玩具，對，它的名字叫空氣炮（出示小空氣炮，引導(dǎo)幼兒依次觀察）

T：里面有東西嗎？（C回答后，引導(dǎo)部分幼兒用手感受空氣炮的力量）

T：你們感覺到了什么？（C回答）

（C：風(fēng)?? T：是什么把它推出來的呢？）

T：原來空氣是看不見的，但這個神奇的玩具讓它變得有了力量。它的名字叫‘空氣炮”

T：你們想不想擁有一個？（幼兒回答）

（二）兩兩一組，探索空氣炮

T：今天老師給每兩名小朋友準備了一個空氣炮，為什么呢？因為一會兒，我要請兩人一組玩一個有趣的游戲。接下來請兩人一組到場地四周的“動物射擊場”去玩一玩空氣炮，別忘了要輪流和謙讓喔！

——過程中教師進行個別指導(dǎo)與幫助。

——在幼兒進行實驗時，教師提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒觀察飄帶飛舞的狀態(tài)）教師在過程中，進行提問“飄帶怎么動了？是什么讓它動起來的？”“空氣是怎樣從杯子里被推出去的？”

銜接分享：你們有什么發(fā)現(xiàn)，誰來說一說？（幼兒自由分享發(fā)言，教師靈活追問）

（四）請出小丑博士，大空氣炮表演。

1.觀看表演

T：剛才比賽中有沒有人能一次性擊倒所有的杯子？想知道小丑博士是怎么做的？掌聲有請。（互動）

——教師：精不精彩？厲不厲害？剛才在小丑博士的表演中你們發(fā)現(xiàn)了什么？（C：大空氣炮）

2.觀看視頻

T：空氣炮越大，力量會有怎樣的變化呢？那讓我們一起再來看一個視頻，也許會給你們帶來你想要的答案。（播放最大空氣炮的視頻）

3.生生交流

——幼兒討論交流，最終完善思維導(dǎo)圖。