從獨(dú)生一代開始，現(xiàn)代小康社會(huì)的安逸對(duì)子女的嬌生慣養(yǎng)越來(lái)越嚴(yán)重。一個(gè)小學(xué)生吃飯時(shí)連盛飯都要家長(zhǎng)代勞，更毋論自己動(dòng)手下廚，洗衣做飯了。孩子不會(huì)包書皮、不會(huì)整理書包、不會(huì)疊衣服、不會(huì)縫扣子，這些情況在各個(gè)家庭子女中都非常普遍。甚至有一些五六年級(jí)男生不會(huì)系鞋帶，縫扣子連穿針都不會(huì)，到上大學(xué)後連基本的自主生活、管理能力都沒(méi)有，變?yōu)殚L(zhǎng)不大的“巨嬰”。再如膾炙人口的內(nèi)地明星楊紫，居然切菜丁和條都分不清。這些都反映出青少年勞動(dòng)教育缺失問(wèn)題，已到了令人擔(dān)憂的地步。去年在全國(guó)教育大會(huì)中，習(xí)近平提出要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)懂得勞動(dòng)最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的道理，再一次強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的重要性。勞動(dòng)是人類社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，包括自我服務(wù)勞動(dòng)、手工勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)等，它們都是維持我們生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“剛需勞動(dòng)”，理應(yīng)被每個(gè)人所掌握。