王振宇

【摘 要】隨著時代的進步，教育界也不斷更新方法更新理念。在教學工作中，游戲教學策略具有較強的靈活性，許多教師都對這種教學方式非常的青睞。在高校體育教學中，籃球的是一直以來重要的教學項目之一，是高校體育教學中的重要內容。而隨著高校體育教學的教學改革工作逐漸開展，逐漸對教學的創(chuàng)新重視了起來。本文就針對籃球游戲在高校體育籃球教學中的應用進行簡要的分析。

【關鍵詞】籃球游戲;高校體育;籃球教學

【中圖分類號】G841 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）22-0148-02

引言

籃球是一項大眾化的球類體育項目，通過參與籃球訓練，不僅可以強身健體，增強學生的體質，還可以鍛煉學生的心智，讓他們的身心得以健康發(fā)展。而籃球游戲作為一種能夠充分滿足高校學子娛樂需要的教學方式，通過開展籃球游戲活動，不僅能夠對學生產(chǎn)生吸引力，還能夠激發(fā)學生參與籃球活動的積極性，讓課堂教學成效更加凸顯。鑒于此，高校相關教學工作者應立足當前籃球教學現(xiàn)狀，從教學方法、教學對象等方面進行探討，積極推進籃球游戲教學法，以優(yōu)化教學流程，提高籃球教學成效，從而提升學生的身體素質，為其今后發(fā)展打下良好的基礎。

一、籃球游戲在體育籃球教學中的應用原則

在高校體育籃球教學中，籃球游戲的應用要注重遵循相應的原則，這樣才能充分發(fā)揮籃球游戲的積極作用。首先就要遵循趣味性原則，只有將籃球游戲的趣味性充分體現(xiàn)，才能激發(fā)學生的參與熱情。趣味性籃球游戲，應具有競爭性及對抗性，讓學生能夠充分調動潛能，激發(fā)學生進入籃球運動的情境中，這樣才能更好地發(fā)揮籃球游戲的作用。

1.籃球游戲的應用要遵循學習和練習相結合的原則。

籃球游戲的應用是為了讓學生更好地參與運動，并有助于增強學生的體質，掌握籃球運動技能。將籃球的練習和學習相結合的游戲才能起到真正的教學作用。對于一些較難掌握的籃球技術，運用籃球游戲進行練習，就能有效提高學生的技巧掌握效率。

2.籃球游戲的運用要遵循公平性原則。

實際的籃球教學過程中，運用籃球游戲是有規(guī)則的，這些規(guī)則是為了讓學生能夠進一步認識到比賽的公平性?；@球運動的競爭性比較強，所以在進行游戲選擇和設計的時候，就要能體現(xiàn)出游戲的公平性，對于獲勝者要給予獎勵，負方也要接受相應的懲罰，這樣才能激發(fā)學生的斗志，從而更好地進入籃球知識技能的學習情境當中。

二、籃球游戲在體育籃球教學中的應用方法

1.結合體育籃球教學大綱選擇籃球游戲。

籃球游戲的應用要按照科學的方式，遵循教學大綱的要求。根據(jù)籃球教學形式的不同，所達到的教學效果也是不同的。老師要結合實際的教學需求來選擇合適的教學方式，選擇合適的籃球游戲。例如對罰球比跑以及投籃比多少的游戲應用下，就能有助于對學生投籃的命中方式加以掌握。對于連續(xù)打籃板比多少的游戲應用下，能提高學生搶籃板的技能，讓學生能對自己的起跳姿勢以及力度的掌握加以訓練。這些籃球游戲，不同的項目所呈現(xiàn)出的練習效果也是不同的，老師在對籃球游戲的融入過程中就要對此充分重視。

2.籃球運動準備階段的籃球游戲應用。

在不同的籃球教學環(huán)節(jié)，籃球游戲的選擇也是不同的，如在籃球運動的準備環(huán)節(jié)選擇籃球游戲的時候，老師就要有明確的認識，這是上好籃球課程的重要基礎，對整個籃球運動教學有著鋪墊作用。在籃球游戲的選擇方面就要注重和準備活動的特征相結合，活動學生全身的肌肉，避免在正式運動中受傷。這就需要選擇低興奮度的籃球游戲進行鍛煉?？梢栽诼芤约岸ㄎ徊俚臏蕚溥\動當中添加籃球游戲，如負重跑以及原地接拋球等游戲，就能起到熱身的效果，同時能提高學生的興奮度，為籃球運動活動的進一步開展打下了基礎。

3.籃球技術技能教學與籃球游戲的緊密結合。

籃球運動具有強度高、間歇多、持續(xù)時間長等特點，而這些特點也決定了學生必須經(jīng)過長期的訓練和學習，才能實現(xiàn)身體、心理以及訓練的有效融合，最終實現(xiàn)促進籃球體育教學效率和質量全面提升的目的。傳統(tǒng)籃球體育教學，學生大多都是在教師的主導下進行籃球技能的訓練和學習，而這種學習氛圍也是導致學生逐漸失去學習籃球運動興趣的主要因素。如果將體育游戲與籃球體育教學緊密地融合在一起的話，那么不僅使原本枯燥乏味的訓練內容變得豐富多樣，同時也給學生眼前一亮的感覺，滿足了學生內心學習籃球運動的興趣，使其可以全身心地投入到籃球技能的訓練和學習中。比如，在傳球強化訓練時，教師可以通過傳球接力、傳球抓人等游戲活動，以達到促進學生傳球、接球技能和反應能力穩(wěn)步提升的目的。而投籃強化訓練則可以通過投籃算數(shù)等游戲活動的方式，促進學生投籃技巧和穩(wěn)定性不斷提升的目的。教師在籃球體育教學的過程中，充分利用各種不同的有效活動，不僅促進了學生籃球技能的有效提升，同時也為籃球體育教學目標的順利實現(xiàn)奠定了良好的基礎。

4.籃球游戲在身體素質練習中的應用。

籃球訓練不僅要提高學生的速度、爆發(fā)力、耐力以及柔韌性，更要培養(yǎng)學生堅強的意志品質、良好的身體素質和環(huán)境適應力。尤其是在籃球實戰(zhàn)比賽中，學生的心理較量是非常重要的一項內容。在進行籃球教學期間，教師應以體能訓練為載體，使用重復訓練法、間歇訓練法、變換訓練法、競賽、游戲訓練法、分解訓練法、完整訓練法、綜合訓練法等訓練形式，培養(yǎng)學生靈活機智、沉著勇敢等品質，為他們日后打下堅實的素質基礎。因此，教師在進行籃球教學時，應避免乏味的身體素質訓練，以消除學生的枯燥感。當然，消除學生枯燥感，調動學生參與積極性的教學方法有多樣，但筆者卻認為針對高校學生身體素質練習，游戲訓練法不失為一個好途徑。如，“地道戰(zhàn)”游戲可以調動學生參與籃球訓練的積極性，從而進一步促進學生肢體靈活性的提高。再如，“喊球接球”游戲可以鍛煉學生的反應能力?？梢哉f，在籃球教學中引入游戲，學生的身體素質練習效果也會立竿見影。

結語

綜上所述，籃球教學過程中的籃球游戲，是激發(fā)學生學習積極性的重要途徑，有助于提高學生籃球技能的訓練效率，培養(yǎng)學生的籃球運動素質?；@球游戲對高校體育籃球教學改革也有著促進作用，讓學生能得到全面發(fā)展，讓籃球教育更加豐富多彩，希望能通過此次的理論研究，對籃球教育的發(fā)展起到積極作用。

參考文獻

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