李婧　馬源源

摘 要 對于大學(xué)生而言宿舍早已經(jīng)取代了以班級為代表的傳統(tǒng)組織形式，成為大學(xué)生日常交往的主要形式和主要載體。在大學(xué)里經(jīng)常會出現(xiàn)班級同學(xué)間彼此生疏，而寢室成員間感情深厚、打得火熱的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)直接導(dǎo)致班級的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)，寢室成為“小團體”具備了實際意義上對抗其它利益群體的博弈條件，任何事物都具有兩面性，“小團體”的出現(xiàn)自然也有他不容忽視的優(yōu)點，這就需要我們對其產(chǎn)生的作用進行綜合認識。宿舍成員之間通過日常地陪伴和交往的過程當中增進了彼此的親近感和歸屬感，互相成為感情交流的對象而彼此依賴，由此看來，大學(xué)生的寢室在日常生活中實際上承擔了類似家庭的基本功能，如陪伴、交流、安撫、心靈寄托等，因此它所起到的育人作用自然就被看成是家庭教育的移植和延伸。將家庭教育中的某些先進的準則和手段應(yīng)用于寢室管理育人之中，也會收到耳目一新的效果。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生日常生活 管理

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

1案例背景

一個陽光和煦的上午，筆者正在整理手頭的工作，聽到有人敲門進來抬頭一看是 2018級的張某。“老師，您忙么？我最近很苦惱 ，想找您談?wù)??！蔽吹任议_口，張某便說道。于是筆者趕忙放下手頭的工作，與他細細攀談起來?！笆沁@樣的老師，我們宿舍有韓某、張某和李某，軍訓(xùn)的時候大家還都比較好，作息時間規(guī)律，相處也十分融洽?？墒亲詮倪M入正常的學(xué)習(xí)和生活之后，我們宿舍的矛盾就逐漸暴露出來了，張某和李某從家里帶來了電腦，從此之后，他倆就經(jīng)常通宵玩電腦，嚴重影響到我的睡眠質(zhì)量，由于他們經(jīng)常通宵，所以時間顛倒，早晨起不來就經(jīng)常曠課、逃課……我們宿舍最近的衛(wèi)生在系部的排名也很落后，主要是因為他們玩電腦時的一些吃的、喝的從來不打掃，而且輪到他們值日的時候也不做，我和韓某會主動承擔一部分衛(wèi)生打掃，我倆也曾勸過他們，可是沒有什么效果，所以就來找您了。”聽完張某的訴說后，筆者意識到，這不僅僅一個宿舍問題那么簡單，這在一定程度上是我院廣大同學(xué)在宿舍文化建設(shè)上的一個縮影——沒有宿舍文化。

隨后，筆者向2018級5個班的班長要來最近一個月的考勤情況并詢問他們的上課情況，并對個別學(xué)生進行了細心暢談，從中發(fā)現(xiàn)2018級新生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，總體來說熱情度比較低，有個別的學(xué)生在最近的學(xué)習(xí)中還出現(xiàn)了逃課、曠課的現(xiàn)象，如果不及時制止糾正這種現(xiàn)象，那么逃課一族的隊伍就會逐漸壯大，學(xué)風(fēng)建設(shè)更無從談起，細究一部分同學(xué)為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸消極，原因在于他們進入大學(xué)，沒有及時制定出新的目標，喪失了鞭撻自己前進的動力。宿舍變成了一個較為集中和固定的集體活動場所，而他們卻沒有充分利用好這一陣地，而是讓其變成了頹廢的園地。宿舍文化的荒蕪使學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展舉步維艱。

2案例分析

（1）學(xué)生主體參與意識不強，學(xué)生熱情和積極性并不高，主要表現(xiàn)在他們總是被動地接受管理和服務(wù)，并且部分學(xué)生有排斥甚至厭惡的情緒。

（2）各種社會思潮沖擊著大學(xué)生的思想素質(zhì)，他們極易受到誘惑，對社會上存在的現(xiàn)象或問題不能深刻地把握和理解，高雅的文化氛圍還有待形成。

（3）面臨社會轉(zhuǎn)型、文化多元化的社會大背景，網(wǎng)絡(luò)文化中的價值觀、思維方式等逐步襲入大學(xué)生的現(xiàn)實生活，如：“人生苦短，及時享樂;努力不一定成功，但是不努力一定會很舒服”等思想觀念，對他們的世界觀、人生觀產(chǎn)生很多負面的影響，助長了學(xué)生不良行為的形成，直接影響了宿舍文化發(fā)展的方向。

（4）大學(xué)生宿舍文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能和激勵功能發(fā)揮得還不夠，管理者還沒有把大學(xué)生宿舍文化建設(shè)放在整體辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標的大背景下來操作實施。開展大學(xué)生宿舍文化建設(shè)不是一朝一夕所能完成的，還應(yīng)該不斷探索它的長效機制，納入到學(xué)校長遠規(guī)劃上來，不斷賦予它新的內(nèi)容、新的形式，使其始終保持其吸引力，最終讓學(xué)生受益 。

3案例處理

（1）健全宿舍管理機制 。一是重新修訂《宿舍內(nèi)務(wù)管理辦法》，將學(xué)生在宿舍中的行為表現(xiàn)納入到學(xué)生管理考核體系中，詳細明確了宿舍建設(shè)的目標和學(xué)生個人的相關(guān)職責(zé) ;二是制定《學(xué)生黨員聯(lián)系宿舍制度》，通過與最近一階段黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，明確一名黨員幫扶1-2個宿舍，對其學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、生活、文明與自律四個方面進行幫扶;三是修訂《入黨積極分子管理辦法》，明確每一名入黨積極分子在宿舍建設(shè)與管理中的任務(wù)和考核要求，引導(dǎo)青年學(xué)子樹文明新風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng);四是修訂《學(xué)生會宿舍文化建設(shè)與自律通報制度》，利用學(xué)生會自律與自我服務(wù)的平臺，每周定期公布年級、班級宿舍衛(wèi)生排名，以及優(yōu)秀宿舍文化建設(shè)成果。

（2）開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”爭先創(chuàng)優(yōu)活動。每一個宿舍要確定自己的舍歌，并且有能夠體現(xiàn)自己宿舍特色的舍名。除此之外在各宿舍之間先后開展了宿舍拔河比賽、琴棋書法比賽、宿舍美化大賽、宿舍衛(wèi)生互學(xué)互查、宿舍辯論賽、宿舍知識大賽、攝影大賽等活動，通過這些形式多樣的活動的開展，在宿舍內(nèi)營造積極向上、團結(jié)互助的良好氛圍。

（3）推行“五進宿舍”舉措，優(yōu)化宿舍環(huán)境，凸顯住宿社區(qū)育人功能?！拔暹M”即推進社會主義核心價值觀、學(xué)校精神、行為養(yǎng)成、青春榜樣事跡及歷史名人的家教家風(fēng)等進宿舍，真正把思想政治教育工作做到學(xué)生宿舍社區(qū)，并用先進的、健康的文化思想占領(lǐng)學(xué)生宿舍環(huán)境。

（4）建設(shè)宿舍自助管理委員會。通過志愿參與的形式成立宿舍自助管理委員會，管理委員會的委員們可以通過走訪、調(diào)查問卷等方式收集宿舍成員對管理者的意見和建議，同時自助管理委員會的委員也有義務(wù)定期將學(xué)生在宿舍表現(xiàn)情況及時反映給老師，進而優(yōu)化管理技術(shù)。通過這種方式不僅加強了學(xué)生宿舍管理，更培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代公民意識，增強學(xué)生參與管理集體事物的能力。

作者簡介：李婧，（1991.11-），女，漢族，陜西寶雞人，陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士研究生，助教，研究方向：馬克思主義中國化。