李伯勛

（廣州城建職業(yè)學(xué)院 外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院，廣東廣州 510925）

作為我國(guó)第一經(jīng)濟(jì)大省的廣東與東南亞各國(guó)的合作有著悠久的歷史，“一帶一路”提出以來(lái)，這種合作更是達(dá)到了新的高度。巨大的商機(jī)也給年輕人帶了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)，而既能說(shuō)東南亞各國(guó)的語(yǔ)言又懂技術(shù)的綜合性專業(yè)人才較為缺乏，亟需培養(yǎng)該類人才。作為高等教育半壁江山的職業(yè)院校在這方面由于側(cè)重于就業(yè)導(dǎo)向和實(shí)踐，具有培養(yǎng)該類人才的較大優(yōu)勢(shì)，也須承擔(dān)起這種“半壁江山”的責(zé)任，對(duì)社會(huì)所需的人才進(jìn)行培養(yǎng)和輸出。

1 廣東與東南亞國(guó)家合作的機(jī)遇

在海上絲綢之路的歷史上，廣東是我國(guó)唯一的一個(gè)兩千多年來(lái)從未中斷過(guò)海上貿(mào)易的省份，歷代都是我國(guó)重要的對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流出口，改革開(kāi)放以來(lái)，廣東在外向型經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)下，迅速成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的省份。東南亞是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”第三支線的首站，也是“21世紀(jì)海上絲綢之路”的必經(jīng)之地。廣東毗鄰東南亞，并與其在經(jīng)濟(jì)上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，加之在東南亞各國(guó)有眾多的華人華僑這一優(yōu)勢(shì)，歷來(lái)都是東南亞各國(guó)最為重要的合作伙伴。2013年“一帶一路戰(zhàn)略”提出以來(lái)，雙方的合作更是取得了前所未有的成績(jī)，主要體現(xiàn)在貿(mào)易、金融、投資、物流等方面。在貿(mào)易方面，東盟目前已成為廣東拓展“一帶一路”沿線國(guó)家市場(chǎng)的最大貿(mào)易伙伴。2018年，廣東對(duì)東盟進(jìn)出口9542.5億元，增長(zhǎng)10%，占同期廣東對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家進(jìn)出口總值的59.1%。這可以看出廣東與東南亞國(guó)家貿(mào)易合作之密切；在投資方面，廣東眾多知名企業(yè)紛紛涌向東南亞投資興業(yè)，拓展共贏發(fā)展的新空間。同時(shí)，在這一戰(zhàn)略的推動(dòng)下，開(kāi)始有越來(lái)越多的東南亞企業(yè)到廣東來(lái)投資。目前，廣東已發(fā)展成為我國(guó)與東盟經(jīng)貿(mào)合作規(guī)模最大的省份。

巨大的合作除了給雙方帶來(lái)巨大的收益之外，還帶來(lái)了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。人才，尤其是既精通東南亞各國(guó)語(yǔ)言又熟練掌握如經(jīng)貿(mào)、旅游、餐飲等方面技能的綜合性專業(yè)人才，就變得十分迫切。

2 開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)的意義

廣東各高職院校開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)為如下幾點(diǎn)：

首先，所培養(yǎng)的相關(guān)人才直接服務(wù)于我國(guó)特別是廣東的企業(yè)和以及其他相關(guān)單位。在我國(guó)與東南亞各國(guó)在“一帶一路”戰(zhàn)略下合作日益緊密這一大背景下，大量的廣東企業(yè)走出國(guó)門(mén)，開(kāi)始在東南亞各國(guó)扎根。與此同時(shí)，也有大量的東南亞企業(yè)開(kāi)始來(lái)廣東投資。雙方的合作出現(xiàn)了前所未有的高度。要想保持這種良好的合作態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言是合作和交流的基礎(chǔ)，就必須要有懂得東南亞各國(guó)語(yǔ)言即人們常說(shuō)的小語(yǔ)種人才來(lái)支持。除了傳統(tǒng)的技術(shù)性人才外，高職培養(yǎng)出的這種既精通東南亞各國(guó)的語(yǔ)言又懂得相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的人才則更為實(shí)用。他們不僅可以保證雙方之間的溝通，而且還可以為企業(yè)的投資、金融、外貿(mào)等方面出謀劃策等。這樣，我國(guó)企業(yè)特別是廣東企業(yè)在東南亞各國(guó)的投資不再變得盲目，這可以為其在這一地區(qū)的國(guó)家長(zhǎng)期發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展來(lái)講可謂意義深遠(yuǎn)。

其次，有助于提升廣東省各高職院校的影響力，并能吸引更多的學(xué)子來(lái)廣東讀書(shū)。好的大學(xué)需要有自己的品牌專業(yè)。如果廣東省各高職院校能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，在開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種方面辦出自己的特色，其影響力將會(huì)大大提升，這易于擴(kuò)大生源。在高校生源日益緊張的今天，不失為一個(gè)擴(kuò)大生源的較好途徑。與此同時(shí)，良好的聲譽(yù)也會(huì)吸引眾多的企業(yè)來(lái)廣東各高職院校招聘人才。小語(yǔ)種專業(yè)培養(yǎng)出的人才大多數(shù)要服務(wù)于外資企業(yè)或出國(guó)工作，可以將學(xué)校的良好聲譽(yù)傳播至國(guó)外，使得廣東高職院校在國(guó)外樹(shù)立良好的聲譽(yù)，可以吸引眾多國(guó)外企業(yè)前來(lái)招聘人才，還可以吸引國(guó)外知名高校前來(lái)合作，這對(duì)一所院校擴(kuò)大自己的影響力至關(guān)重要。

最后，為廣東甚至是全國(guó)的青年人拓展了就業(yè)渠道，開(kāi)闊了他們的視野。該專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才多半是要服務(wù)于國(guó)際貿(mào)易和物流等領(lǐng)域，這樣，不但可以拓展他們的就業(yè)渠道，使他們有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更重要的是開(kāi)闊了他們的視野，是因?yàn)樵趪?guó)外他們可以接觸更多異國(guó)文化，并可以和各國(guó)人士進(jìn)行交流和往來(lái)。一個(gè)能經(jīng)常和國(guó)外人士接觸的年輕人，將會(huì)展現(xiàn)出非同常人的素質(zhì)。他們會(huì)為廣東、乃至整個(gè)中國(guó)與東南亞國(guó)家的“一帶一路”合作做出巨大的貢獻(xiàn)。

總之，開(kāi)設(shè)此類專業(yè)對(duì)于廣東的高職院校的發(fā)展好處很多，各學(xué)校宜根據(jù)自身特點(diǎn)和情況，大膽地去嘗試，辦出質(zhì)量、辦出特色。

3 我國(guó)高校的東南亞小語(yǔ)種人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

由于地緣方面的原因，我國(guó)開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)的高校多集中在云南、廣西等省和自治區(qū)，如云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、廣西大學(xué)和廣西民族大學(xué)等高校。在我國(guó)的一些一線城市如北京、上海和廣州，一些高校開(kāi)設(shè)了這方面的專業(yè)，如北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等。此外，西安和成都等城市的部分高校也開(kāi)設(shè)了這方面的專業(yè)。除這些知名的本科院校外，也有一些高職院校開(kāi)設(shè)了這方面的專業(yè)，如西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。令人欣慰的是，自“一帶一路戰(zhàn)略”提出以來(lái)，有更多的高校開(kāi)設(shè)了小語(yǔ)種專業(yè)。這些高校為我國(guó)培養(yǎng)了一定數(shù)量的東南亞小語(yǔ)種人才，這些人才很好地服務(wù)了我國(guó)的“一帶一路戰(zhàn)略”。

但精通東南亞小語(yǔ)種語(yǔ)言的綜合素質(zhì)人才匱乏，與東南亞合作規(guī)模最大省份的廣東更是如此，開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種的院校卻極少，本科院校只有廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)一所。該校是我國(guó)的外語(yǔ)類名牌院校，在東南亞小語(yǔ)種專業(yè)方面開(kāi)設(shè)的語(yǔ)種很全，如泰語(yǔ)、越南語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、印尼語(yǔ)等，專業(yè)設(shè)置很精，如泰語(yǔ)專業(yè)是全國(guó)的品牌專業(yè)，并且有很強(qiáng)的師資力量以及與東南亞各國(guó)的眾多名校有著緊密的合作。但也存在著我國(guó)本科院校的一個(gè)最大的弱點(diǎn)：就是專業(yè)的實(shí)用性不是很強(qiáng)。這也與我國(guó)的本科院校在外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)科配置上有很大關(guān)系。我國(guó)外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)科配置一般都是語(yǔ)言基本技能的學(xué)習(xí)，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯、以及文學(xué)和各國(guó)文化知識(shí)等。這里除了翻譯還較為實(shí)用外，其它的學(xué)科實(shí)用性還不強(qiáng)。加之東南亞小語(yǔ)種不如英語(yǔ)這樣的大語(yǔ)種那樣應(yīng)用得那么廣泛，所以就造成了這種專業(yè)的就業(yè)面較窄，這也使得這種專業(yè)成了一種冷門(mén)專業(yè)，這不利于其在我國(guó)的發(fā)展，也無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)與東南亞各國(guó)之間的“一帶一路”合作的大形勢(shì)。此外，廣東省內(nèi)開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)的高職院校目前只有廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院一所院校，但一所院校是不夠的，只有更多的廣東高職院校根據(jù)自身特點(diǎn)和能力開(kāi)設(shè)這種專業(yè)，才能夠適應(yīng)當(dāng)前的“一帶一路戰(zhàn)略”需要。

鑒于此，廣東高職院校如何開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)并培養(yǎng)出更多實(shí)用性人才，并辦出規(guī)模、辦出質(zhì)量、辦出特色，將是一個(gè)值得探討的課題，因?yàn)檫@涉及到如何在“一帶一路”背景下，把廣東與東南亞各國(guó)的合作推向一個(gè)更新的高度。

4 開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)的建議與措施

東南亞小語(yǔ)種專業(yè)的開(kāi)設(shè)需從專業(yè)設(shè)置、加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、師資力量、招生考試、就業(yè)規(guī)劃這六個(gè)方面做出周密細(xì)致的規(guī)劃，并將這種專業(yè)辦出高職特色來(lái)，以此來(lái)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的實(shí)用性人才，來(lái)服務(wù)于在“一帶一路”背景下廣東與東南亞各國(guó)在經(jīng)貿(mào)、金融、投資、物流等方面的日益緊密的合作。

第一，專業(yè)設(shè)置最需要考慮的就是語(yǔ)種的選擇。在語(yǔ)種的選擇上，要根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)定，但也不是任何一門(mén)東南亞語(yǔ)言都應(yīng)開(kāi)設(shè)為專業(yè)，而是要選擇在東南亞地區(qū)影響力較大的國(guó)家的官方語(yǔ)言，且這些語(yǔ)言要在這些國(guó)家里有為數(shù)眾多的使用人口，同時(shí)這些國(guó)家還要和廣東有著密切的合作與往來(lái)。如印度尼西亞是東南亞領(lǐng)土面積最大的國(guó)家，也是東南亞人口最多的國(guó)家，同時(shí)還是東南亞第一大經(jīng)濟(jì)體，近年來(lái)其國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值一直都高居?xùn)|南亞首位。該國(guó)的官方語(yǔ)言是印尼語(yǔ)，亦有巨大的使用人口。印尼與我國(guó)，特別是廣東，近年來(lái)在“一帶一路”的推動(dòng)下在電商、物流等領(lǐng)域合作十分緊密；越南自上世紀(jì)九十年代仿照中國(guó)實(shí)施改革開(kāi)放以來(lái)，積極吸引外資，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，并有潛力在本世紀(jì)成為發(fā)達(dá)國(guó)家，越南語(yǔ)是該國(guó)的官方語(yǔ)言，幾乎其所有的國(guó)民都講這門(mén)語(yǔ)言。廣東與越南的合作關(guān)系密切。2018年，廣東與越南的投資合作水平再創(chuàng)新高，進(jìn)出口貿(mào)易總額達(dá)到372億美元，占中越貿(mào)易總額的1/4，同比增長(zhǎng)34%；泰國(guó)、老撾和緬甸近些年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也非常迅速，與中國(guó)的合作也非常密切，尤其是泰國(guó)，近些年來(lái)更是成為中國(guó)人的旅游熱門(mén)國(guó)家。在這些國(guó)家里，各自官方語(yǔ)言，即泰語(yǔ)、老撾語(yǔ)和緬甸語(yǔ)，都擁有眾多的使用人口。這三個(gè)國(guó)家是“一帶一路戰(zhàn)略”提出以來(lái)眾多廣東企業(yè)青睞的投資目的地，大量的廣東企業(yè)在這三個(gè)國(guó)家投資興業(yè)，這為廣大高校畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)崗位?？v觀以上提到的這些在東南亞有影響力的國(guó)家，都與廣東有著密切的往來(lái)，并且各自的官方語(yǔ)言都在本國(guó)有著巨大的使用人口。據(jù)此，可以開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言有：印尼語(yǔ)、越南語(yǔ)、泰語(yǔ)、老撾語(yǔ)和緬甸語(yǔ)。至于新加坡、馬來(lái)西亞和菲律賓等國(guó)家，與廣東合作也十分密切。由于歷史的原因，英語(yǔ)甚至是漢語(yǔ)在這些國(guó)家影響力很大，所以沒(méi)有必要為這些國(guó)家的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言如馬來(lái)語(yǔ)和菲律賓語(yǔ)等開(kāi)設(shè)專業(yè)?？傊x擇什么語(yǔ)種來(lái)開(kāi)設(shè)應(yīng)根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)定，但也要選擇一些在東南亞有影響力的并且與廣東合作密切的國(guó)家的官方語(yǔ)言，同時(shí)這些語(yǔ)言還要有巨大的使用人口。

第二，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。當(dāng)今，英語(yǔ)是一門(mén)通用的國(guó)際語(yǔ)言，尤其體現(xiàn)在經(jīng)貿(mào)、投資等領(lǐng)域里。比如在國(guó)際貿(mào)易里，包括東南亞各國(guó)在內(nèi)，和世界上任何一個(gè)國(guó)家的業(yè)務(wù)往來(lái)都是用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行的，例如商務(wù)談判、電子郵件往來(lái)、外貿(mào)單據(jù)制作等。所以英語(yǔ)水平不高的話，將很難勝任這些。此外，東南亞國(guó)家主要靠吸引外資來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，所以在這些國(guó)家里有很多來(lái)歐美的企業(yè)。這樣，我們送出去的畢業(yè)生不可避免地要與這些企業(yè)進(jìn)行交流與往來(lái)。如果他們的英語(yǔ)水平不高，將無(wú)法應(yīng)付交流，這將使他們?cè)诩ち业木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中失去優(yōu)勢(shì)。此外，如果他們只會(huì)操一種東南亞語(yǔ)言，那么他們的就業(yè)面也會(huì)很窄，這也加大其失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，這也會(huì)使高職院校所設(shè)置的這種專業(yè)失去吸引力，不利于該專業(yè)在高職院校今后的發(fā)展。因此，高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)東南亞小語(yǔ)種的同時(shí)很有必要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。但考慮到我國(guó)高職學(xué)生英語(yǔ)水平的實(shí)際，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，可以為其設(shè)立一個(gè)英語(yǔ)目標(biāo)，如要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)甚至是六級(jí)等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這提高其英語(yǔ)水平很有幫助。

第三，加強(qiáng)對(duì)一些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這些專業(yè)知識(shí)包括：國(guó)際貿(mào)易、旅游管理、投資管理、酒店管理等。這也體現(xiàn)出了高職的辦學(xué)特色，同時(shí)這也是其辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。這樣做的好處就是可以提升學(xué)生們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬了他們的就業(yè)渠道。在我國(guó)很多開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)的本科院校里，這種專業(yè)的配置基本上是翻譯、文學(xué)和東南亞各國(guó)概況等。除翻譯具有一定的實(shí)用性外，其它學(xué)科用途并不大，這也是很多該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面不廣的原因。作為以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校在吸收本科院校的優(yōu)點(diǎn)和拋棄其不足的同時(shí)，要辦出自己的特色來(lái)，開(kāi)設(shè)一些與當(dāng)前最需要的人才相適應(yīng)的學(xué)科就是這方面的體現(xiàn)。國(guó)際貿(mào)易、金融投資以及旅游管理等都是最為實(shí)用的專業(yè)，這些專業(yè)可以很好地服務(wù)于廣東與東南亞各國(guó)在經(jīng)貿(mào)、投資和金融等方面的往來(lái)。如廣東省的大量企業(yè)在“一帶一路戰(zhàn)略”提出以來(lái)投資于東南亞，尤其是緬甸、泰國(guó)和老撾。如果我們?cè)趶V東省的高職院校里開(kāi)設(shè)緬甸語(yǔ)、泰語(yǔ)和老撾語(yǔ)的同時(shí)，在這些專業(yè)里開(kāi)設(shè)一些和金融投資、市場(chǎng)營(yíng)銷等有關(guān)的科目來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，這樣我們培養(yǎng)出的學(xué)生正好契合了當(dāng)前的廣東與東南亞合作的大形勢(shì)，這可以極大地拓展他們的就業(yè)渠道，并且可以促進(jìn)我國(guó)，特別是廣東，與東南亞的“一帶一路”合作。這樣，高職院校培養(yǎng)的學(xué)生會(huì)大有用武之地，他們的就業(yè)渠道也隨之極大地拓寬，這對(duì)全國(guó)的青年人是一個(gè)極大的利好。所以，高職院校要想在東南亞小語(yǔ)種專業(yè)方面辦出自己的特色來(lái)，這些專業(yè)知識(shí)是必不可少的。

第四，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。對(duì)此，本文的建議是：（1）積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才來(lái)廣東高職院校執(zhí)教。這些人才既包括語(yǔ)言方面的人才，如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校的東南亞小語(yǔ)種專業(yè)畢業(yè)的本科生甚至是研究生，最好是能吸收其在職教師。同時(shí)也可以是應(yīng)用型專業(yè)的人才，如國(guó)際貿(mào)易、旅游管理、投資管理等。這樣我們這個(gè)專業(yè)可以辦出高職特色來(lái)。此外，同東南亞各國(guó)的名校如新加坡的南洋理工大學(xué)、泰國(guó)的朱拉隆功大學(xué)等建立合作關(guān)系，并吸引這些名校的學(xué)者來(lái)進(jìn)行訪問(wèn)交流，甚至是執(zhí)教。這樣廣東高職院校在這樣專業(yè)的師資水平才會(huì)得到提高；（2）積極地鼓勵(lì)教師提高自己，如果學(xué)校有條件的話，同時(shí)也可以派出自己的優(yōu)秀教師到東南亞各國(guó)的名校進(jìn)行訪學(xué)，以此來(lái)開(kāi)拓他們的視野，并提高其教學(xué)水平；（3）由于高職在開(kāi)設(shè)這些語(yǔ)種方面尚處在摸索階段，所以有必要鼓勵(lì)自己的教師多出科研成果，這些都對(duì)廣東高職院校提高其在這一專業(yè)辦學(xué)水平有很大幫助。以上這些建議希冀對(duì)廣東高職院校在開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)時(shí)如何進(jìn)行師資建設(shè)有幫助。

第五，利用高職院校自主招生考試這一優(yōu)勢(shì)，通過(guò)靈活地設(shè)置考試方式，來(lái)吸收眾多優(yōu)秀的學(xué)子來(lái)學(xué)習(xí)小語(yǔ)種專業(yè)。我國(guó)的一些已開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)的高職院校如西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，在這方面所做的就值得廣東各高職院校去參考。即在自主招生考試時(shí)，不但要看考生的英語(yǔ)水平以及是否喜愛(ài)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)，更重要的是看他們是否有良好的專業(yè)知識(shí)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)、旅游管理知識(shí)等等，甚至還要看他們是否愿意出國(guó)去工作等。這些都是考察的對(duì)象。只有選出語(yǔ)言天賦良好、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)甚至愿意出國(guó)工作的學(xué)生，這樣才能為廣東乃至全國(guó)的企業(yè)在東南亞各國(guó)的發(fā)展輸送大量實(shí)用性人才。

第六，加強(qiáng)就業(yè)規(guī)劃。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生積極聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，并把自己培養(yǎng)的人才推薦給他們，以此來(lái)拓寬學(xué)生們的就業(yè)道路。學(xué)校要積極牽頭，與盡可能多的企業(yè)建立校企合作關(guān)系。當(dāng)前，很多廣東企業(yè)如農(nóng)墾集團(tuán)、華大基因等都開(kāi)始扎根于東南亞，多與這樣企業(yè)建立校企合作關(guān)系，把自己培養(yǎng)出的人才推薦給他們。目前，我國(guó)的東南亞小語(yǔ)種人才欠缺，既懂這些語(yǔ)言又懂專業(yè)知識(shí)的人才更是乏善可陳。把高職培養(yǎng)出的這些實(shí)用人才推薦給他們，為其服務(wù)，有助于這些企業(yè)今后在東南亞的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了“一帶一路”背景下，中國(guó)，特別是廣東省的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，與東南亞之間的往來(lái)于合作。此外，本文在這里還建議廣東各高職院校可以積極地派遣學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師最好還有學(xué)生到東南亞各國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)，尤其要參觀一下當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)，特別是中資企業(yè)，這樣不但拓展他們的視野，同時(shí)也激發(fā)教師的教學(xué)動(dòng)力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這對(duì)這種專業(yè)的在廣東高職院校的發(fā)展大有益處。同時(shí)也可以邀請(qǐng)這些企業(yè)的相關(guān)人員到學(xué)校來(lái)參觀訪問(wèn)，這可以極大地促進(jìn)雙方的校企合作。另外，隨著“一帶一路戰(zhàn)略”的深入發(fā)展，廣東與東南亞各國(guó)的合作論壇也開(kāi)始增多，如在深圳舉行的“一帶一路”東南亞電子市場(chǎng)經(jīng)貿(mào)合作論壇以及在廣州舉行的深化越南—中國(guó)（廣東）投資貿(mào)易合作論壇等。學(xué)?？梢赃x派代表來(lái)參加這樣的活動(dòng)，這不但可以掌握廣東與東南亞合作發(fā)展的新動(dòng)向，也可以為學(xué)生帶來(lái)大量的就業(yè)信息，這對(duì)其今后的就業(yè)是十分有幫助的?？傊瑥V東高職院?？梢酝ㄟ^(guò)校企合作、參加論壇等方式積極地為學(xué)生拓展就業(yè)渠道，這不但解決了這類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，還可以增強(qiáng)廣東高職在國(guó)內(nèi)外的知名度。

5 結(jié)語(yǔ)

在“一帶一路”戰(zhàn)略下，廣東與東南亞各國(guó)合作日益緊密，并一躍成為我國(guó)與東南亞合作第一大省。要想將這個(gè)勢(shì)頭保持下去，具備懂東南亞語(yǔ)言并具備某種專業(yè)的綜合素質(zhì)人才是關(guān)鍵。但廣東省的高職院校還沒(méi)有迎上這個(gè)勢(shì)頭，有必要考慮開(kāi)設(shè)東南亞小語(yǔ)種專業(yè)，根據(jù)自身情況，對(duì)專業(yè)設(shè)置、師資力量、招生考試以及就業(yè)規(guī)劃等做出系統(tǒng)性的安排，辦出自己的特色，增強(qiáng)自己的知名度，并為中國(guó)，特別是廣東，與東南亞的“一帶一路”合作輸送更多優(yōu)秀的實(shí)用型人才。