吳楠 天津市第一商業(yè)學(xué)校 天津市 300180

一、黨的十九大精神融入中職德育教育的必要性

（一）十九大精神為中職院校德育教學(xué)指明了方向

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段，中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期召開的盛會，是一次不忘初心、牢記使命、鼓舞人心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會，大會確定了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果，向世界展示了實現(xiàn)人民對美好生活的向往和中華民族偉大復(fù)興的中國夢的偉大部署和堅強決心。十九大精神不僅為中職院校德育教育指明了方向，同時也提出了明確的要求和任務(wù)，作為中職院校，一定要緊扣十九大精神要求，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，研究傳播習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為政治任務(wù)和政治責(zé)任，作為中職院校德育教育工作的核心和使命。

（二）十九大精神為中職院校德育課程指明了道路

中職院校德育課對學(xué)生意識形態(tài)的教育和世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要意義，所以中職院校德育課課程的設(shè)置，直接影響著學(xué)生三觀的形成。自黨的十八大以來，黨中央高度重視高校的思想政治教育工作，中職院校德育教育與高校思政教育一脈相承，其對學(xué)生的思想政治教育，主要是通過德育教育的形式來實現(xiàn)的，所以中職院校德育教育要主動與高校思政教育對標(biāo)對表，充分發(fā)揮德育教育在中職學(xué)生思想政治教育中的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮其在中職學(xué)生思想政治教育中的主陣地、主渠道作用，把黨的十九大精神在最短的時間內(nèi)融入到德育教育課程之中，用馬克思主義中國化最新的理論成果武裝當(dāng)代中職學(xué)生的頭腦，這是中職院校德育教育當(dāng)前和今后一段時期重要的政治任務(wù)。

（三）十九大精神對中職院校德育教育工作者具有指導(dǎo)意義

中職院校德育教育工作者是中職院校德育教育的組織者和指導(dǎo)者，德育教師在德育教育工作的主力軍和中職學(xué)生的人生導(dǎo)師，是中職學(xué)生思想政治教育第一線的組織者和實施者，在中職學(xué)生思想政治教育工作中起著舉足輕重的作用，所以中職院校德育工作者和德育教師，應(yīng)當(dāng)率先學(xué)習(xí)黨的十九大精神，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，在學(xué)習(xí)中思考、在思考中學(xué)習(xí)，要深刻理解和領(lǐng)會十九大精神理論意義和實踐意義，深刻理解和領(lǐng)會十九大精神的政治意義和歷史意義，要把十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為完整科學(xué)的思想理論體系，真正做到學(xué)深學(xué)透、融會貫通，真正讓十九大精神入耳、入腦、入心，中職院校德育教育工作者只有這樣，才能把中職院校學(xué)生的思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，德育教育工作者只有通過學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，自身樹立起了堅定的理想信念，鍛煉出了過硬的職業(yè)能力和理論素養(yǎng)，才能將這份堅定和自信傳遞給中職學(xué)生，才能將十九大精神轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的實際行動。

（四）十九大精神對中職學(xué)生理想信念的建立具有指導(dǎo)意義

中職學(xué)生基本上均為初中后畢業(yè)直接進(jìn)入中職院校，普遍特點是年齡偏小，心智尚未成熟，如果僅僅依靠強制管理，很難糾正學(xué)生的行為，促使其得到根本改觀，即使有改進(jìn)，可能也是在短期內(nèi)見效，時間一長就可能會懈怠。中職學(xué)生在存在上述缺點和毛病的同時，還有一個很大的特征是因為年輕，可塑性非常強，如果想要學(xué)生從根本上得到改變，最根本的辦法是讓學(xué)生自身思想意識得到提升，堅定理想信念，才能不斷增強思想自覺和行動自覺。

二、黨的十九大精神融入中職德育教育的有效方法

（一）推動十九大精神融入德育課教材是有效抓手

當(dāng)今社會，科技與信息化高度發(fā)達(dá)，一部手機在手，便可輕松了解世界各地的新聞，中職學(xué)生同廣大教師和黨員干部一樣，能夠在第一時間獲得關(guān)于十九大精神的各種新聞和咨詢，以及各種最新的解讀素材，能夠和老師一樣，學(xué)原文、讀原著、悟原理，只有將十九大精神融入德育課教材，最為宣傳十九大精神的有效抓手，讓教育起作用，才能促使廣大中職學(xué)生真正學(xué)懂弄通十九大精神，增強學(xué)習(xí)的有效性，更好的學(xué)思踐悟、融匯貫通。

（二）推動十九大精神融入德育課課堂是主渠道

溝通教材與學(xué)生的關(guān)鍵是教師，而教師施教的主陣地是課堂，為有效推進(jìn)十九大精神融入中職德育教育，最主要的渠道便是將其帶進(jìn)德育課課堂，只有這樣，才能使學(xué)生有充足的時間和精力，系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)十九大精神，沉心靜氣的進(jìn)行思考。也只有在課堂上，德育課教師才能夠現(xiàn)場觀察學(xué)生表現(xiàn)，適時調(diào)整教學(xué)方法，通過多種方式啟發(fā)和引導(dǎo)中職學(xué)生在表達(dá)觀點看法，產(chǎn)生思想碰撞的過程中，及時糾正學(xué)生思想和認(rèn)識上的偏差，促進(jìn)學(xué)生提高思想覺悟，提高思想境界，真正把做到對十九大精神的學(xué)深悟透。不僅德育課教師可以向?qū)W生系統(tǒng)講授十九大精神，其他課程的教師，也可以充分利用課堂這個舞臺，在講授專業(yè)知識的同時，也可以聯(lián)系專業(yè)實際，進(jìn)行十九大精神的講解，做到政治理論與專業(yè)知識的有機融合，讓學(xué)生能夠以更加寬廣的視角和范圍理解和領(lǐng)悟十九大精神，在潛移默化中學(xué)習(xí)十九大精神。

（三）推動十九大精神融入中職學(xué)生頭腦是目的

將黨的十九大精神融入中職德育教育，最根本的目的是要讓廣大中職學(xué)生對十九大精神入腦入心，中職學(xué)生只有通過不斷學(xué)習(xí)思考，真正將十九大精神學(xué)深悟透，才能不斷增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，才能做到內(nèi)化于心、外化于行。中職學(xué)生在學(xué)校既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，增強才干本領(lǐng)，又參與業(yè)務(wù)實踐，增強實干才能，走出校門能夠快速投入工作崗位，學(xué)生只有真正將十九大精神入腦入心，真懂、真信、真用，才能如總書記所希望的，做有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者，為實現(xiàn)全面建成小康社會和中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)出一己之力。

三、十九大精神融入中職德育教育的主要途徑

（一）中職院校要從管理上重視，資源上傾斜

將黨的十九大精神融入中職德育教育，最便捷的途徑便是中職院校從教學(xué)和管理上要高度重視，在資源配置上給予傾斜，不僅要把該項工作當(dāng)成教學(xué)任務(wù)來對待，更要當(dāng)成政治任務(wù)來完成。一是加強宣傳管理，通過學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)、校報、微信公眾號等多種渠道，加大對十九大最新成果的宣傳，只有營造出了這種良好的氛圍，才有利于十九大精神在德育教育過程中的落實；二是加強教學(xué)管理，在德育課程設(shè)置上，要充分尊重德育教師的意見，改進(jìn)教學(xué)管理辦法，充分進(jìn)行課程研討，將十九大精神有機融入德育課程，而不是生搬硬套強行灌輸；三是加強師資管理，黨的十八大以來，黨中央高度重視對學(xué)生的思想政治教育工作，在將十九大精神融入德育教育的背景下，中職院校要以此為契機，配齊配強中職院校德育教育師資力量，既加強對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升師資軟實力，又加強對硬件的改善，提升師資硬實力。中職院校只有加強管理，黨組織高度重視，團(tuán)組織積極配合，行政管理全力支持，教師學(xué)生齊心協(xié)力，黨的十九大精神才能高效有機的融入中職德育教育之中。

（二）中職德育教師要加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

在課堂上，教師為學(xué)生傳道授業(yè)，在課堂下，教師為學(xué)生答疑解惑，無論課堂內(nèi)外，教師可以說是學(xué)生心靈的指引和行動的指南，將十九大精神融入中職德育教育，將十九大精神傳授給學(xué)生，教師是最為關(guān)鍵的因素所在。所以，打鐵還需自身硬，要想更好的向?qū)W生講授十九大精神，德育教師必須先學(xué)一步，學(xué)深一步，首先自身要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念，增強“四個意識”，做到“兩個維護(hù)”，讓自身政治過硬；其次要通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識并準(zhǔn)確把握黨的十九大精神的實質(zhì)和根本要求，做到專業(yè)過硬；最后要通過學(xué)習(xí)，在政治過硬、專業(yè)過硬的基礎(chǔ)上，深入思考教學(xué)模式，將理論講活，讓學(xué)生易懂易接受。

（三）在開展好傳統(tǒng)教學(xué)的同時，注重創(chuàng)新教學(xué)方法

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，人民對生活有更美好的向往，學(xué)生對教學(xué)也有更高的追求。將黨的十九大精神融入中職德育教育，在開展傳統(tǒng)課堂教學(xué)的同時，也要創(chuàng)新教學(xué)方法，以學(xué)生喜聞樂見的形式，豐富教學(xué)手段。在進(jìn)行系統(tǒng)講授的同時，可以結(jié)合專題講座的形式進(jìn)行講授；在理論教學(xué)的同時，可以結(jié)合討論辯論演講的形式；在運用傳統(tǒng)教學(xué)工具的同時，可以充分運用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)手段，以動畫、視頻、紀(jì)錄片等多種形式開展教學(xué)。

（四）在強化理論學(xué)習(xí)的同時，要加強實踐鍛煉

時代是思想之母，實踐是理論之源。將黨的十九大精神融入中職德育教育，課堂講授是重要的方面，但實踐鍛煉也是不可或缺的環(huán)節(jié)，中職德育教育要充分運用好實踐鍛煉這個課堂，制定切實可行的時間活動計劃，融入中職學(xué)生培養(yǎng)方案之中，多開展中職學(xué)生志愿服務(wù)活動，假期社會實踐活動，要懂得充分調(diào)動中職學(xué)生的積極性，將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實落細(xì)，通過豐富多彩的實踐活動，讓中職學(xué)生親眼目睹中國特色社會主義建設(shè)的實際，感受國家的發(fā)展和變化，在實踐中去領(lǐng)悟黨的十九大精神，體會服務(wù)社會的價值，從而樹立堅定的理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。