俞璐

中考作文，很多考生都擔(dān)心寫(xiě)不好，甚至充滿畏懼。這很正常，畢竟作文是中考試卷上分值最大的一道題。對(duì)于作文命題，經(jīng)驗(yàn)再豐富的命題專(zhuān)家，也存在敬畏之心，不敢有一絲一毫的大意，唯恐有半點(diǎn)差池。眾所周知，每當(dāng)語(yǔ)文考試結(jié)束，老師、家長(zhǎng)及社會(huì)上的其他人士，最關(guān)心的就是作文的題目，各種媒體不惜版面報(bào)道。

中考作文題真的有那么可怕嗎？答日：“非也。”其實(shí)，中考作文題既不可怕，也不神秘。

在命制作文題的時(shí)候?！澳恐杏腥恕钡拿}老師，首先會(huì)考慮參加考試的對(duì)象——上初三的學(xué)生。15歲左右年紀(jì)的學(xué)生有什么樣的生活閱歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷？會(huì)有什么樣的思考和感受？對(duì)什么話題有話可說(shuō)？……作文題一定會(huì)與考生的實(shí)際生活密切相關(guān)，會(huì)讓考生感到親切、熟悉，人人都有話可說(shuō)、有內(nèi)容可寫(xiě)。這就要求考生做生活中的有心人，養(yǎng)成關(guān)注生活的好習(xí)慣，關(guān)心自己周?chē)娜?，留意自己身邊的事?/p>

與高考作文考查范圍大、社會(huì)性強(qiáng)不同，中考作文大都以“我”為中心，引導(dǎo)考生用自己的眼光去打量外部世界，觀察社會(huì)生活。2018年安徽省中考作文題“原來(lái)，我也很___”，就是要考生寫(xiě)“我”。有的考生可能準(zhǔn)備了不少古今中外的名人事例，但顯然那些名人幫不了多少忙。

其次，命題老師還要考慮如何有效發(fā)揮中考的引導(dǎo)功能。使之起到“立德樹(shù)人”的作用，促進(jìn)考生在觀察、記錄生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的理性思考，并且通過(guò)自己的真切感受和獨(dú)具個(gè)性的思考來(lái)實(shí)時(shí)修正、調(diào)整自己的人生觀和價(jià)值觀，從而不斷地完善自我。2018年安徽省中考作文以“成長(zhǎng)”為話題，就意在引導(dǎo)考生回望“在你成長(zhǎng)的過(guò)程中”發(fā)生過(guò)的一些事情，并且要站在“今天”的時(shí)間點(diǎn)和高度上予以審視。進(jìn)行反思，從而“認(rèn)識(shí)到另一面的自己”。

改革開(kāi)放40年以來(lái)，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育和社會(huì)生活等方面發(fā)生了巨大的變化，這也體現(xiàn)在每一個(gè)人身上。中學(xué)生在十幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人的習(xí)慣、性格、品德都必然會(huì)受到來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)等方方面面的影響，同時(shí)也在不斷地發(fā)生著變化。我們只有不斷地審視自我、反思自我，勇敢地進(jìn)行自我剖析，果斷地剔除自身的一些不良習(xí)慣和思想，才能走向真善美。

最后，命題老師考慮的，是中考作文題還應(yīng)有一定的區(qū)分度，以確保中考的選拔功能得以實(shí)現(xiàn)。中考作文題采用半命題作文的形式，既有一定的限制性，又有足夠的開(kāi)放度。中考作文題目不可能沒(méi)有限制性，其實(shí)限制也是一種導(dǎo)向。命題老師就是要求考生通過(guò)閱讀題目和寫(xiě)作提示語(yǔ)。從中提取出關(guān)鍵的信息以確定寫(xiě)作的方向?！八季S發(fā)展與提升”是極其重要的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，自然是中考作文要考查的重要指標(biāo)。

其實(shí)，審題是對(duì)考生思維品質(zhì)高下的一種有效的檢驗(yàn)手段。有的考生平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致讀題的習(xí)慣，看了題目就盲目下筆，瞎編內(nèi)容、亂湊字?jǐn)?shù)，導(dǎo)致作文質(zhì)量不高，得分上不去。考生應(yīng)養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀懂題目中的限制和暗示，不能忽略題目和提示語(yǔ)中的隱含信息。

2018年安徽省中考作文題“原來(lái)，我也很___”，“我”是要寫(xiě)作的主體，是寫(xiě)作的中心。“原來(lái)”“也”有一種突然領(lǐng)悟到、認(rèn)識(shí)到的意思，要寫(xiě)出站在“今天”回望、追溯過(guò)往得到的認(rèn)知，其中存在著比較和判斷，要寫(xiě)出自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化。提示語(yǔ)中的“成長(zhǎng)”“變化”，提示考生寫(xiě)作的方向，不能夠不重視。“變得”“學(xué)會(huì)”“懂得”就是要求考生寫(xiě)出“成長(zhǎng)”“變化”的具體過(guò)程，不能流于簡(jiǎn)單、空泛。而“堅(jiān)強(qiáng)”“謙虛”“感恩”等褒義詞，其實(shí)已經(jīng)明確限定了加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、完善自我道德等內(nèi)容。考生在自主補(bǔ)填橫線上的內(nèi)容時(shí)，可以參考提示語(yǔ)，也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。補(bǔ)填上最能表現(xiàn)自己個(gè)性的詞語(yǔ)。

這個(gè)題目就是要引導(dǎo)考生反思自我?？忌梢愿鶕?jù)自己的個(gè)人生活經(jīng)歷和積淀。選擇自己最熟悉的人物和事件，表達(dá)出真情實(shí)感。彰顯自己鮮明的個(gè)性。

綜上可見(jiàn)，中考作文并不可怕，也沒(méi)有什么神秘性可言。中考作文就是要求我們中學(xué)生寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)出自己對(duì)生活的真切感受。中考作文，其實(shí)就在我們身邊。就在我們心中。