■程 莎/ 長江師范學(xué)院

在高校中，落實(shí)思想政治教育主體責(zé)任的是專業(yè)教師和輔導(dǎo)員群體?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》要求高校要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，不斷提高隊伍的專業(yè)水平和職業(yè)能力。其中，第五條第一款規(guī)定了輔導(dǎo)員的思想理論教育和價值引領(lǐng)，第六款就是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地，積極傳播先進(jìn)文化。加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，積極培育校園好網(wǎng)民，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化作品，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。創(chuàng)新工作路徑，加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)上互動交流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體對學(xué)生開展思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理咨詢等。

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，用得好，可以助推輔導(dǎo)員更好的開展工作。運(yùn)用不好，很容易造成輿論事件，讓教育者陷入被動狀態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)飛速發(fā)展的今天，作為大學(xué)生群體和網(wǎng)絡(luò)活躍分子，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活與網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)，他們活躍在各類網(wǎng)絡(luò)媒體上。對任何新事物都反應(yīng)迅速，習(xí)慣參與網(wǎng)絡(luò)互動，各類新媒體評論，是網(wǎng)絡(luò)上的活躍分子，因此，輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)陣地，做思政工作，已經(jīng)是新形勢下的要求。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為分類

（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)或者公共課程，收集文獻(xiàn)資料，網(wǎng)上參與測試，考試，等等，這些行為已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)必不可少的內(nèi)容。大部分遠(yuǎn)程教育、培訓(xùn)等都是利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)專業(yè)知識，獲得思想政治教育一樣，成為大學(xué)生知識必不可少的渠道。

（二）網(wǎng)絡(luò)社交行為

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體通過網(wǎng)上的社交媒體進(jìn)行交流，包括各個高校的貼吧，微信、微博、QQ，以及比較活躍的大學(xué)生網(wǎng)站、APP 等等。其一，學(xué)校及各二級學(xué)院有公眾號，班級有QQ 群和微信群，QQ 群和微信群成為了教師和學(xué)生溝通最頻繁的社交軟件。工作布置、消息傳達(dá)、上報匯總、日常教育，形成了較為固定的日常學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的模式。其二，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交。包括朋友聊天、談戀愛、社交群聊。有的是小型交際圈，有的是陌生交際圈。

（三）網(wǎng)絡(luò)生活行為

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體日常會在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行消費(fèi)，購物，而且成為年輕代消費(fèi)的主力。因此，輔導(dǎo)員要提醒學(xué)生合理消費(fèi)，合理網(wǎng)購，曾經(jīng)有學(xué)生為滿足奢侈消費(fèi)，在網(wǎng)絡(luò)上貸款購物，陷入網(wǎng)貸陷阱，最后無法償還，而導(dǎo)致自殺的悲慘案例。

（四）網(wǎng)絡(luò)娛樂行為

網(wǎng)絡(luò)游戲是目前90 后、00 后大學(xué)生主要消遣娛樂方式之一。部分大學(xué)生沉迷游戲，影響學(xué)業(yè)，甚至荒廢學(xué)業(yè)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生合理安排好時間，尤其在校學(xué)習(xí)期間，必須引導(dǎo)學(xué)生切勿沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。如果不加以外部監(jiān)督，很多同學(xué)無法自行約束。

二、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生群體的影響

最容易在網(wǎng)絡(luò)上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的，就是輔導(dǎo)員老師。如果輔導(dǎo)員老師不能掌握大學(xué)生網(wǎng)上行為，那么很有可能不能深入對學(xué)生做思政教育，達(dá)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。

（一）網(wǎng)絡(luò)成為師生交流的重要方式

思政工作者部分在進(jìn)行專業(yè)授課，除課堂上的交流以外，網(wǎng)絡(luò)也是師生交流的方式之一，網(wǎng)絡(luò)教育除了單獨(dú)的談心談話，還有集體的思政教育輔導(dǎo)，往往針對自己的學(xué)生，予以學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)。學(xué)生在正向引導(dǎo)下，樹立良好的態(tài)度和信心。

（二）網(wǎng)絡(luò)深深影響校園生活

網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生形成積極的影響或者消極的影響，學(xué)生會通過網(wǎng)絡(luò)影視、網(wǎng)絡(luò)直播明星、偶像等等，影響自己的言行，影響個人的穿著打扮，興趣愛好，他們習(xí)慣于表情包，習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)語言。

（三）網(wǎng)絡(luò)影響思想以及價值

網(wǎng)絡(luò)上的影視、圖片、視頻、新聞等對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀造成深刻影響，如果不加以正向引導(dǎo)，那么，很多大學(xué)生的三觀會任自發(fā)展，從善如登，從惡如流。

（四）網(wǎng)絡(luò)造成碎片化思維方式

各類學(xué)科專業(yè)教育會通過系統(tǒng)的知識體系，為學(xué)生構(gòu)建一個本專業(yè)的系統(tǒng)性知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在自身專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，有一個系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，但是網(wǎng)絡(luò)與人之間的這種影響和互動是局部的、靜態(tài)的、單向的、跳躍的。這種思維方式給學(xué)生的影響就是局部思維、靜態(tài)思維、單向思維、跳躍思維。因此，以核心價值觀為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)思政教育是系統(tǒng)性的思政學(xué)習(xí)。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政價值引領(lǐng)

我國在2017 年6 月1 日已經(jīng)開始實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全法，《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》規(guī)定：任何個人和組織使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)遵守憲法法律，遵守公共秩序，尊重社會公德，不得危害網(wǎng)絡(luò)安全，不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、榮譽(yù)和利益……傳播暴力、淫穢色情信息，編造、傳播虛假信息擾亂經(jīng)濟(jì)秩序和社會秩序……網(wǎng)絡(luò)絕對不是法外之地，要在新生入學(xué)教育中，將網(wǎng)絡(luò)安全教育法納入其中。高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度發(fā)端于美國，如今已經(jīng)成為高等工程教育質(zhì)量保障的重要機(jī)制，該制度對于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政體系、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育同樣具有指引作用。

（一）以學(xué)生為中心，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體進(jìn)行價值引導(dǎo)

以服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生成長、成才為目的，以學(xué)生所需所想為內(nèi)容，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工作陣地。輔導(dǎo)員的價值引領(lǐng)作用，可以引導(dǎo)大學(xué)生遵紀(jì)守法，做校園好網(wǎng)民。

（1）教育大學(xué)生群體依法行為，建立網(wǎng)絡(luò)規(guī)范秩序、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，有些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上隨便散發(fā)謠言、一言不合，就對他人進(jìn)行誹謗、侮辱，在網(wǎng)上做鍵盤俠，這是違法行為。侵害到他人權(quán)利，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。

（2）用社會主義核心價值觀引導(dǎo)學(xué)生建立正確的三觀。社會主義核心價值觀包括國家層面、社會層面、個人層面的內(nèi)容，指引作用強(qiáng)，可以從校園科技文化活動中，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳指引作用，宣傳大學(xué)生學(xué)習(xí)生活應(yīng)遵循的價值觀。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和就業(yè)、生活、心理指導(dǎo)。這四類問題也是學(xué)生和家長最關(guān)心的問題，如果日常教育能以這四類問題為中心，將引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的很多困難。助力學(xué)生成長成才，成為良師益友。

（4）對于網(wǎng)絡(luò)上特殊行為的處理。網(wǎng)絡(luò)安全法對于利用網(wǎng)絡(luò)危害國家安全、進(jìn)行恐怖主義、侵犯他人隱私、榮譽(yù)權(quán)等九類違法行為進(jìn)行了規(guī)定，對于規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為具有重要的指引作用。對于網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的不良行為，應(yīng)該及時找到散播謠言、違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)，進(jìn)行談心談話，批評教育，動之以情、曉之以理，明之以法。教育學(xué)生知紅線，守底線，做合法好網(wǎng)民。用法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行規(guī)范指引，明確造成的后果。

（二）以結(jié)果為導(dǎo)向，從數(shù)量到質(zhì)量，對思政工作加大投入力量

每一個輔導(dǎo)員都是思想政治教育者，都應(yīng)該有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育的能力和平臺。在過去，大學(xué)生人數(shù)較少的情況下，我們面對面的交流更多，但是現(xiàn)在，輔導(dǎo)員1 比200 的情況下，甚至更多，常規(guī)性的交流更多的是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，根據(jù)輔導(dǎo)員能力與職能要求，網(wǎng)絡(luò)思政應(yīng)該是輔導(dǎo)員常規(guī)工作中的一種，應(yīng)該從數(shù)量、到質(zhì)量上，對網(wǎng)絡(luò)思政進(jìn)行引導(dǎo)，輔導(dǎo)員可以利用自己的微信公眾號，利用QQ 空間，利用微博平臺進(jìn)行思想引導(dǎo)，并且應(yīng)該實(shí)時更新，利用一切熱點(diǎn)，做正向思維引導(dǎo)，讓大學(xué)生形成正面的看待事物的方法。網(wǎng)絡(luò)思政可以潛移默化的影響學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀。在三觀逐漸成熟的時期，如果正面加以引導(dǎo)，將會給青年大學(xué)生一生予以積極正面的影響。

（三）以持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新為手段，豐富網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容和形式，搶占思政教育陣地

思政工作的創(chuàng)新包括內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新。內(nèi)容創(chuàng)新，我們目前的思想政治教育教育體系已經(jīng)比較完備，尤其是中國近現(xiàn)代的歷史，以及中國社會改革開放40 年的巨大成就，中國在世界舞臺中的國際地位等等，這些思政課教育內(nèi)容豐富，各高校通過形勢與政策課、軍事理論課、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等課程，了解得比較多。但是思政理論課依然可以不斷深化，發(fā)展新內(nèi)容、發(fā)掘新內(nèi)涵。

形式創(chuàng)新，就在于目前國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)陣地有著豐富多樣的載體，流行媒體日新月異，從博客到微博，從微信到公眾號，從小視頻到直播，形式多樣，但是這些載體可以承載的網(wǎng)絡(luò)思政工作應(yīng)該隨時跟隨潮流，利用創(chuàng)新的形式，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。